[原]心灵对话（一位数学老师的班主任工作）

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　　我们班的图书角建立起来了！！
　　陈老师真是一位能干的老师。
　　今天我主要在家陪我的父亲，除了上课，基本上没有到班上去。放学的时候，我到班上去了解了一下班级的纪律情况，同时也顺便布置一点数学家作。突然发现一个同学的桌子下面有一个大的纸箱子，里面装满了书，我问同学们是怎么回事。同学们告诉我，陈老师安排班上的同学负责，对借书还书进行登记。
　　我把一部分书翻看了一下，好家伙，好多学生捐上来的书，都是刚在新华书店买的新书，有冰心的《繁星　春水》，沈从文的《边城》，法布尔的《昆虫记》，泰戈尔的诗，。。。。数学上有《全国奥赛金牌》，。。。。等等。
　　刚才的翻了一下同学们捐来的书，虽然我们地处农村偏远，同学们还是很有眼光，这些书都是值得一看的好书。单说法布尔的《昆虫记》，鲁迅的哥哥周作人就曾经说过“见到这个‘科学诗人’的著作，羡慕有这样好书的别国少年，也希望中国有人来做这翻译编纂的事业。”同学们有了这样的好书，应该仔细看，这部《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，法布尔也得到了“昆虫的荷马”的美称，它的书是像哲学家一般的思想，像美术家一样的看，像文学家一样的写。同学们可能觉得奇怪，怎么随口就能说出这么多内容，是因为这对这部书比较熟悉，前面对十卷本的《昆虫记》我看了其中的大部分，语言写得非常优美，就是我们平时所恶心的绿苍蝇，作者也把它看作绿宝石。同时，我发现这其中大部分书籍都是新书，同学省下自己的零花钱，当然有的同学也是问父母拿的，这体现了同学们的爱心，也体现了我们班集体的凝聚力。众人拾柴火焰高，有同学们的爱心，我们班级将能高歌猛进。也希望借书的的同学能够珍惜，爱护书籍，把我们班级建设成为一个“书香班级”、“学习班级”。
　　所有的这些工作，都是陈老师负责完成的，同学们能够遇到漂亮能干的陈老师，应该是幸福的！
　　另外：放学后，当大多数同学走出教室后，还有一部分同学在负责图书的同学处借图书。希望星星之火，可以燎原。

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我先想引用一段故事：
    关于欧阳惨的诸多故事中，有两个色彩全异的。先看第一个。某甲爱写诗，有一次曾与欧阳惨同行—— 只是他并不知道同路的就是欧阳惨，于是走着走着，看到路边有棵枯树，也就按捺不住，念念有词来两旬：“远看一枯树，两个干树桠。”显然，这是两旬“俗不可耐”且“不可救药”的“死”诗，既无生命，也无色彩。但欧阳惨听了并不嘲笑，而是笑眯眯地说：“你如果能再加两旬，这诗保证漂亮!”某甲听了，也就绞尽脑汁使劲地想，欧阳惨见他想得挺苦，知他已渐有所悟，也就加了两旬给他听：“春来苔是叶，冬至雪做花。”某甲听罢。感慨万千，因为他突然发现，就这么一加，那棵色彩生命全无的“死树”就能立刻神采飞扬起来— — 春天长着青苔，那绿色的青苔就是它的生命，冬天落满雪花，那皑皑的白雪就是它的色彩!这就叫点石成金!自然，这个欧阳惨是温暖的，如让他当班主任，他肯定能给学生以希望和信心!再看第二个故事。某乙是个好卖弄的人，因崇拜欧阳惨，曾风尘仆仆地前去求师，恰好途中遇到欧阳惨。某乙不仅全然不知同行者是欧阳惨，还错以为他也是个普通的读书人，便立刻在他面前卖弄起来，滔滔不绝地大谈如何如何写诗，怎样怎样作文。欧阳修见他眉飞色舞过于张狂，有意教训教训他，也就故意对他说：“我也爱诗，我也是去找欧阳修的。”某乙大喜，说：“如此我们这就做诗，我做上半旬，你对下半旬，如何?”欧阳修听了点了点头，某乙也就当仁不让，立刻摇头晃脑地来了两旬：“你我同登舟，去找欧阳惨。”欧阳．I}听罢，也就立即接了两旬：“惨已知道你，你却不知修(羞)!”说着还“呸”了一声，转身扬长而去，等到某乙恍然而悟，也就果然“羞”得满脸通红。平心而论。这第二个欧阳惨极冷漠，太尖酸，也太刻薄，如让他当班主任。后进的学生怕是很难有好果子吃的!（原文由张玉庭发表与《语文教学通讯》）
    从这个小故事我就表达我对班主任思想的一些看法：教育就是爱。成功的教育就是巧妙地施爱。再试想第一个故事中的那个欧阳惨，其“施爱”的手段极自然且极巧妙，的确极象一个温暖的好教师。其实生活中有不少这样的好教师，我就见过一个，他任班主任后做的第一件事，就是将原先的“差生”改为“潜能生”—— 就这么一改。也就立刻给了大家许多希望许多信心!是的，缺少爱心的人是肯定当不好班主任的。但愿我们的老师都象第一个欧阳惨，心里装满着灿烂的阳光!

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一段时间没有来这里了！前面忙于家事，班级也很少去，全是陈老师一个在负责管理，学生的发展不是很好，待从头，收拾旧山河！！

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原创：完成于2007年10月21日                           
                                    走进“嫦娥”工程
    同学们，文学家、诗人把月亮比作什么？
    生：…
    文学家、诗人常把月亮比作婵娟，苏试在十世纪写成的水调歌头中有“但愿人长久，千里共婵娟。”这里的婵娟就是指月亮。
     关于月亮，中国古人留下了很多优美的诗句，比如：同学们熟悉的诗仙李白，他在《静夜诗》中写到：“床前明月光，疑似地上霜，举头望明月，低头思故乡”。
月亮是美好、团圆的象征。前不久才过去的中秋节，同学们盼望着吃月饼。每年的八月十五中秋节，是众多文人墨客寄情于节日，为后世留下了许多意境深远、情景交融、脍炙人口的名篇佳作：“海上生明月，天涯共此时”；“月到中秋分外明”；王维的“每逢佳节倍思亲”。
     我讲话的题目走进“嫦娥”工程。为什么叫“嫦娥”工程？它是怎样来的？
    关于月亮的美丽动人的传说――吴刚伐桂、玉兔捣药、嫦娥奔月中，这个名字是由嫦娥奔月来的。嫦娥奔月的神话传说，是说有一年，天上出来十个太阳，其实这十个太阳是玉皇大帝的孩子，他们纯粹为了恶作剧，一齐出现在天空。烤得大地冒烟，海水枯干。
    英雄后羿劝说这十个孩子，每天一个一个的出来，但是他们不听，他爬到昆仑山巅，运足神力，拉开神弓，射下九个多余的太阳。为此天庭震怒，将后羿与其妻子嫦娥一起贬下凡来。
    若干年后，后羿到昆仑山访友，路遇王母娘娘，后者因感其为百姓做出的牺牲，给了一粒长生不老的仙丹，可是仙丹只够一个人用，他不愿意自己一个升天，留下妻子在人间，便将仙丹交于嫦娥保管。可是这个件事被另一个也想长生不老的歹徒知道了。有一天，他曾后羿不在，逼迫嫦娥交出仙丹，情急之下，嫦娥吞下仙丹，飞出窗外，嫦娥万分舍不得离开自己的家园，就奔向离人类最近的星球――月亮。这就是嫦娥奔月的故事。流传了几千年的嫦娥奔月的故事，其实际上是华夏明族渴望飞出地球，飞到月球的美丽梦想的寄托！
    “嫦娥”奔月的故事，激励着后来者勇敢的实践，月球背面有一座环形山，其名为“万户”，这是怎么来的呢？在明朝，有一位叫万户的官员，把自己绑在椅子上，再在椅子的下面绑上47枚火箭，虽然随着一声轰燃巨响，万户壮烈遇难，他也成为人类第个一个实践飞离地球遇难的人，为了纪念他的这一壮举，就将月球背面的环形山命名为“万户”。
     新中国的建立，科学技术的进步，中国人才拥有了真正走出地球，进入太空的实力，中国人进入太空的第一人是谁？
    生：杨利伟。
    是的，是搭乘“神舟5”升空的杨利伟。中国人飞天的梦想已经实现，可是，中华儿女奔月的千年梦想，何时能够实现？
    2004年3月25日，这是必定要记入中国载人航天史册的一个日子，国防科工委召开绕月探测工程小组第一次会议，并宣布绕月探测工程――嫦娥工程正式开始！听这个名字，我们就知道这个工程是干什么的；听这个名字，他即美丽，同时更多的是寄托着中华民族的期望。
    “嫦娥”工程是中国人登月工程一个组成部分，同时登月工程最终目标是要使中国人登上月球，和我们最近的星球――月亮，来一次亲密接触。
    “嫦娥”工程分三步走，第一步是绕月探测，这一步就是这个月要发射的“嫦娥”一号；第二步是要发身月球探测车，在月面上着路，月球车的样品早已在全国各地展出；第三步是在月球上巡视，并带着月球样品返回来；再接下来，就是中国人登月。
    嫦娥1号的使命是实现从地球到月球的飞跃，并给月球全方位的拍照，考察月球的资源，空间环境，并为后续的航天的活动开辟道路！
    在本月，“嫦娥”1号，将在四川，在四川的西昌卫星发射基地，用长征三号甲运载火箭发射升空！
    同学们，今天上午九点，党的十七大在北京顺利召开，在祝贺党的十七大顺利召开的同时，也让我们翘首以盼，“嫦娥”一号发射升空的日子；也让我们翘首以盼，中国首颗走出地球的“嫦娥”1号卫星壮丽出征的时刻；让我们期待火箭发射那激动人心的壮观场面；期待那即将又一次记入历史史册的光辉时刻的到来！
    到那时，我们将向全世界宣布：“月亮，我们来了！”
    谢谢大家！


    -----后记：这一篇写于“嫦娥1号”发射升空的当周，用作国旗下的讲话，讲话完成后，引发了全校舍师生持续、高度的关注，升空当时，学校搬出教师私人电视，收看央视现场转播。同学们热情高涨，并且一直关注“嫦娥”的飞行进程，进行了一次生动的科普教育，现在，“嫦娥”经过多次变轨，顺利的进入了工作轨道，祝福嫦娥！期待着她传回月球的照片！听到她播放的优美乐曲！期待她传回的各项数据。。。。。。
    这也成了我们班级关注的一个焦点，除了寻找先哲前贤以激励学生外，当前的重大国际国内信息也应该是好的材料。。。

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今天把学生狠狠的批评了一顿。
  1、半期考试结束了，部分科目的成绩出来了，我们每个人要扪心自问一下，前半期学得如何？我的观察前半期，很多同学搞学习没有章法，东一榔头，西一棒子。老师布置有作业，自己就做，没有布置作业，就算了，不知道自己该做什么。
  同时，虽然我们中集中了很主调皮捣蛋的精英，有部分科目考得比其它班还好些，但是这样比没有多大的意义，我们要比的是与升学考试比。升学考试要的是分数，它才不管你曾经成绩的好坏。如果与升学考试一比，我们有的同学成绩可以用“惨不忍睹”来形容，我希望这些同学能够有愧疚感。
  2、有的同学考得好了一点，就有点得意忘形，还给我得意的宣称：你看，我生物没有背，还考了90分!我们的这些同学仅凭一点所谓的小聪明，没有看到自己正在走下坡路，没有看到自己的能够取得更高的成绩，确没有取得，甚至有的同学已经成了强驽之末，这恐怕是他最后还可以得意的一次，前面也有一部分同学，放弃了学习，难道这些同学真的就好笨吗？!他们正是这样一步一步走到今天的，我看我们有的同学正在沿着这样的路走下去。每个要警惕自己的身上增长的不良的东西，当不良的东西长出来时，一定要把它去除。
  3、每一个人，我希望能够敏感，敏感于自己的这句话是否使同学难堪，是否使老师难堪，我们有的同学不尊重人，只管自己能够说得出口。这些话今后不希望再在班级中出现。
  4、学生的数学作业比较糟糕，看来得加强治理了。

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半期考试的成绩出来了，我们这个由一部分调皮捣蛋的精英荟萃的班级，还取得了不错的成绩。所谓其不错者，成绩相比另外的班级，在分数指标上，除语文这一科相比其它班稍低一点，其它各科竟都走在了前面，令有的老师大感意外。
  在班上，我大致说了几点：
  1、这次半期考试，相比兄弟班级，我们好多科还走在了前面，这些成绩的取得，多亏了陈老师的耐心管理。前半期，我到班级的时候比较少，很多时候都是由陈老师在进行管理，取得的成绩都是陈老师和我们班级努力的同学共同奋斗的结果。在这么难的情况下，能够取得如此的成绩，值得庆贺。
  同时这个成绩就横向比较而言如此，有点优势，同时也要看到我们的不足。但是和升学考试相比，这个成绩还有不小的差距。
  在这里给同学们提一个目标，我希望两年后，我们班级能有超过40个人的同学正儿八经的考起普通高中。我们大家都要向这个目标去奋斗。
  2、前面我们班级有几个同学，不顾及同学们在学习，走进、走出教室时，大声喧哗，唯恐别人不知，与同学们相处的老师，身上有很多优秀的品质，我希望同学们能多学一学，前面教同学们地理的陈老师，借我们班级的篮球去打，还球时，都是在教室的前面，悄悄的滚进去的，我们的同学多次见证了。(这时我发现那几经常显罢的同学埋下头去了)
    3、地下的纸屑，我希望同学们能用手捡一捡，有的同学们做得很好，有的同学还做得不够，班主任陈老师，在中午同学们做作业的时候，他悄悄把我们公区上的纸屑捡了，并悄悄的扔进垃圾堆，同学们要多学学我们老师的优秀品质。
  4、在学习上同学们要形成好习惯，每天早上，请多中起，我每天在同学来上早自习之前就来看大家，我希望看到有更多的同学能够早起，用心于学习，同时到校的同学请自觉学习英语，记单词，多问昨天晚上遇到的问题。

ly188

八卦一下 哈哈
黄老师好象已经开始爱上陈老师了，或者说有好感。加油!
还有，你前面提到的那个"给予他的处分表已经填好，就等学校宣布了"的同学现在怎么样了，学习有好转吗?
再说句实话"仅凭一点所谓的小聪明"是我上学时，听的最多，最烦的话了。为什么我就不能凭点"小聪明"做事情呢?请黄老师指正。

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引用第46楼ly188于2007-11-14 22:25发表的 :
八卦一下 哈哈
黄老师好象已经开始爱上陈老师了，或者说有好感。加油!
还有，你前面提到的那个"给予他的处分表已经填好，就等学校宣布了"的同学现在怎么样了，学习有好转吗?
再说句实话"仅凭一点所谓的小聪明"是我上学时，听的最多，最烦的话了。为什么我就不能凭点"小聪明"做事情呢?请黄老师指正。

     你的那个八卦啊。。。。解释一下。
　　对我自己来说，我热爱所有的人，对每一个人都热爱；同时我也热爱生活，生活很美好。对我自己来说，我有一个温暖的家；对陈老师，他有另一个温暖的家。在工作上，我们有着共同的爱好，对工作的高质量的追求，呵呵！同时尽管这一学期，调皮捣蛋云集，再加上我要照顾我的父亲，班上去得很少，基本上上完课就走了，取得成样的成绩，陈老师功不可没。她现在感觉蛮有成绩的，信心百倍。真好！
　　那个填处分表的同学，经过我和陈老师商量，做了一下学校的工作，这学生确实是智力超群，所以到现在也没有在全校宣布处分。他半期考试考得很不好，英语处于放弃的状态，今天晚上准备找他谈心。据明查暗访，他现在基本没有再抽烟了。半期考试学校有一个调查，有一栏是毕业后准备上什么学校？他毫不犹豫的填上了“乐山一中”（我们这里最好的高中了），看他今后的发展了！
　　凭点“小聪明”做事，当然是可以的，这一帮学生中，有几个的智力，如果教师引导得法，家长教育对头，确实可以在学习上做一点事情的，如果就耍点小聪明，耽误了，就太可惜了。比如这些人记地理、历史、生物，成绩在年级都是前几名，可是考查其做数学难题，背英语单词，这些不是太有趣，而又需要下功夫的地方，他们又开始发挥他们的“聪明才智”－－偷懒了！如此下去，别的方面不说，单学习上就难以成才！对我来说，就是希望看到他们的智力淋漓尽致的发挥！

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　　昨天，通过教师的言行（比如地理陈老师进教室的轻手轻脚），对学生进行教育，晚上上晚自习时，以前最“跳”的人的行为有所收敛，三节晚自习，都很安静，下课后告诉我，这一节晚自习，我记了20个单词。我说不错啊，以前你的英语是放弃的状态（与上贴的那个人不是同一个人），现在开始要一点一滴的把英语弄上去。祝贺您一下，终于静下心做了一点事情！
　　今天，班上选举组长。分班后，以前的组长是临时组，大家相处了半期，应该是可以可以选出组长的时候了。
　　选组长之前，我讲了一下选组长的标准：
　　1、组长应该要在学习勤奋努力，应该遵守纪律。我们班级中是以组为单位进行评比的，如果组长都带头扣分，如何带领大家前进呢，同时对组长要求要有一定的成绩；
　　2、在打扫清洁卫生时，组长至少不能偷懒，如果组长都偷懒，这个工作肯定做不好，而且要负责任，积极安排同学们进行打扫；
　　3、组长我希望还要活泼一点，如果安排不爱说话的同学，你不是在帮他（她）的忙，有时自己想不开，受同学的气，也不好；
　　4、人无完人，十全十美的人找不到，也不必求全责备，有些缺点可以暂时忍耐的，也不是很重要的。
　　5、前面的临时组长，如果觉得行，可以继续选，如果太糟，看作办吧！
　　选举结果出来了，有两位组长官任原职，另外两位组长被选掉了！
　　我说被选掉的组长，要好好的思考自己不足的最方，以后改正。被选出的组长，是责任，希望通过你们的工作，对得起全组同学的信任！
　　选举的结果，我很满意！
　　一次选举就是一次心灵的洗涤！我感受到我们班级的正气足，有两个调皮捣蛋者，同学们毫不犹豫的选择了其它，每一个同学都明白，除了成绩好外，还必需行为习惯好，明白了怎样做才能得到大家的认可，有了这种正气，可以保证班级健康的发展！
　　我也告诉大家，不久后的12.9入团，也需要得到同学们的认可才可以入团，我们将本着宁缺勿滥的原则进行，能有多少够入团资格，我们就入多少，如果一个都没有，我们就一个都不入。
　　我希望每次的选举，都是一次心灵的洗涤，涤荡尘埃，涤荡邪气，成长正气！　

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今天开家长会，这是我要给家长们的讲话主要内容，先发上来，大家看看。


一、点名。
二、分班后学生的发展。
　　我这次讲话的时间在40分钟之内。
  1、前面由于大家知道的原因，我到班级的时间比较，主要的工作都是由陈老师在做，半期考试，横向比较的话，还走在兄弟班级的前面，这些工作与陈老师的工作是分不开的，并且陈老师的工作得到了同学们的认可，很多时候陈老师从早上到下午放学都在班上，中午吃了饭后，都在教室里面守学生，为学生们营造一个良好的学习的环境，陈老师做了非常卓越的工作。
  2 、这一学期我们有一部分同学进步很大，陈炫良同学，能够自觉的进行学习，各科的进步很大，数学已经上了120分，毛建军同学这一学期的进步很大，坚持来上晚自习，课堂上积极举手发言，作业交得早，刚被选为了组长，得到了同学们的认可。全年级最高分，据同学们算，是我们班级的郑超同学，接近800分的总分。700分以上大约有郑超、袁渊、张梦琴、潘梦佳。升学考试的分数，乐山一中、外国语为750分，草堂、更生700分，。。。。。，家长们可以看看孩子的总分是多少。当然，对于这次半期考试，即要重视，也不要太重视，所谓要重视者，通过分数可以看出一点孩子存在的问题，一些科目该弥补的要想办法弥补一下，所谓不要太重视，就是我们家长要有韧性，如果说现在到升学还有50次考试的话，前面的49次都练习的台阶，我们有些孩子的成绩总体来看，非常糟糕，这是一个大问题。
  3、班上的调皮捣蛋者比较多，我们有很多家长在以前，感受了孩子们的调皮，可谓一把鼻涕一把泪。我在和这一些打交道的过程，感觉也很棘手，成绩差、懒惰、坏习惯多，班上已经有两个老烟鬼，纠正起来很困难，我和陈老师做了非常细仔的工作，仍然收效甚微，前面家长会，我就说过，不要对我寄于过大的希望，结果可能让有的家长比较失望了。希望家长加紧对这些学生的进行教育。等会儿我希望有几位家长能单独下来与我和陈老师交换一下意见。
  4、目前班上的学生不能静下心来，比较浮躁，有的学生满足于一知半解，还自以为是，自习课不能静下心来学习，为此我现在把办公桌搬到了班上，在前面的角落的那张桌子，就是我的办公桌，与同学们学习在一起，吃在一起。我这样做一方面看一下学生的纪律，这当然不是主要的，我想让孩子们看到我是如何学习，我是如何珍惜时间的，同时我可以利用好这一段安静的时间，做一点事情，同时我与孩子们是相互监督的关系，我坐在前面，我不可能去摆“龙门阵”，这样我也可以把自己的事情做好。我是比较珍惜时间，家长们可能看不到我在那里打牌，也看不到我在哪里打牌聊白，并不是我不爱好这些，如果我去打牌，多加练习，照样不差，也不是我背着家长会打牌，因为我觉得我还有很多比打牌更有意义的事情要去做。
在这前面，我们很多家长在各个方面，给了我很多关心、理解与支持，在这里我要谢谢大家，我给孩子们说了，我希望他们成为我已经教过的最出色的一届学生，说了这样的话，我就要力争实现。
  5、不要埋怨老师与环境，我经常给孩子们说，埋怨环境天昏地暗，改变自我海阔天空，比如有的科目，当学生还在埋怨老师没有及时给自己解答时，带着情绪上课，成绩自然糟糕；可是，我们有的同学没有埋怨什么，埋头学习，却取得了很好的成绩，我也希望家长多找找自己孩子的原因。我经常给孩子们说，一个人成不了才，能毁掉你的，即不是老师，也不是家长，而是你自己。比如我们老师想让你不学习，家长不希望升学，你仍然可以努力学习，谁也挡不住你前进的步伐，但是如果自己不想学习，就算老师与家长，无论如何再努力，也是白忙一阵。
  6、目前我主要做的一件工作就是纠正学生的时间观念的问题，有的学生半天走不进教室，走进教室后半天拿不出本子，拿出本子后，半天动不了笔，我经常问学生，时间是如何从身边一点一滴溜走的。我发现好多同学进了教室后，能够马上知道自己该做什么事情，可是我们有的同学进了教室好象没有什么事情一样，要等教师说搞学习，才想自己该做什么，我希望学生下课的时候就准备好下节课要讲的内容。进入教室后，如果老师还没有来，可以回忆上节课讲过的内容。我也希望家长回家后，也能够给孩子们加强时间观念。
  7、前面的家长会给家长们要求的要让孩子在星期天要学够六个小时，并且至少要学习4个小时以上，不知道现在怎么样了。我们家长也是教育者，回到家的学习，就需要家长们进行管理，不能寄希望于老师在学校说几句话，孩子回家也能自觉的学习，如果家长在家里都不能让孩子进行学习，我们老师管理起来也是困难的，准确的说，无法管好，无法管得成才，家长工作做得好，可以减轻老师的工作，老师工作做好了，更有利于家庭教育的进行，这二者相辅相成。更重要的是，促进了孩子更好的成长。同时孩子更容易成才。
  8、青春期教育问题。以后我打算开专题给孩子讲青春期教育问题。我也希望家长们，能教育孩子正常的交往，与异性正常交往应该是可以鼓励的。坚持几个原则，一是等距交往的原则，你和这个异性这样交往，你和另一个异性也这样交往，如果厚此薄彼，这样其它人容易有看法；二是公开交往的原则，。。。。。。。
  9、给家长们讲三个学习理论，第一次学习，是课堂；第二次学习是课堂作业与家庭作业；第三次作业是课外学习，包括竞赛。一些缺失会导致孩子的成绩不好。希望重视孩子们的学习。必须要达到学够的时间，努力用好孩子们的课余时间。
  10、班级班干部的建议。班级扣分制度的执行，轻可去其实。管理国家都用扣分制度，管理班级仍然可以这样。
  最后，以李镇西老师写的一段话，作为今天我讲话的结尾：
  作为教育者的家长，他会随时注意自己的一言一行，尽可能人格上成为孩子的榜样，以无声的形象去感染孩……
　　“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲――人类的教育者。”

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家长刚走完了。我给他们说，大家的时间都很紧，我不想浪费大家的时间。我讲话的时间是40分钟。讲完了，我给家长通报时间，用时42分钟，不好意思，超过了两分钟。
    前面有家长给我说，自己的孩子回家只看电视不学习。
    我说：家长也是教育者，回到家中，让孩子进行适当的学习，这是家长该做的工作，如果家长希望我在学校里面讲几句话，孩子就能自觉用功的学习，那是“神”做的活儿，由于我不是神，是人，我难以办到，家长们一定不要依靠我，要自己想办法，自己动脑筋越多，我们家长教育孩子的本事越强。
     还有的家长说，我的孩子最听老师的话了。我说，就现在的他们来说，对学生来说，如果他们说了这样的话，应该不是真心话；如果是家长感觉这样的，那么感觉可能错了。我们家长掌握着孩子们的钱、吃、穿 、住，大权在握，必须得听父母的，老师即不供给其吃，也不供给他穿，可以不听老师的。
     散会后，很多家长留下来单独交换意见，从交换意见中，可可以看到家长们的殷殷期盼，一些不像话的孩子也让家长们一把鼻涕一把泪。孩子的未来，就是家长的未来，家长们如何不动心，如何不动情。有的家长半期的等待，面对着自己孩子冰冷的、少得可怜的分数，家长的梦想被打得粉碎，我们的工作要对得起父母对我们的信任。

醉乡常客

引用第50楼hsq2516941于2007-11-16 17:52发表的 :
  

初中生不好整了，好多都是弄不痛、说不听。

所以，幼儿园和小学阶段，打骂教育不可少。

lovewnx

只看了0楼，数学老师精打细量呀，我初中时要有这样的老师，可好了。提一个反的意见，规范化(暂定这个词，哈哈，没有想到更好的)的同时别把孩子人性(创造性，一定的反抗性等)灭了。
^_^

我怕砖头

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引用第51楼醉乡常客于2007-11-16 19:28发表的 :


初中生不好整了，好多都是弄不痛、说不听。

所以，幼儿园和小学阶段，打骂教育不可少。

    确实如此！
  不过呢，把“打骂教育”改为“惩罚教育”，这样一来，一些看到打骂教育就义愤膺者可以少生点气了。免得指责又在摧残祖国的花朵，呵呵！
  同时，个人以为家长的打骂教育，教师的打骂教育还是越少越好，若多，后来的教育者教育起来就更难了，因为普通的话语已经很难打动它们的心灵，他们的心已经逐渐开始变冷变硬。要想再纠正过来，非有大智慧，大耐心不可。

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引用第52楼lovewnx于2007-11-16 20:32发表的 :
   只看了0楼，数学老师精打细量呀，我初中时要有这样的老师，可好了。提一个反的意见，规范化(暂定这个词，哈哈，没有想到更好的)的同时别把孩子人性(创造性，一定的反抗性等)灭了。
^_^

我怕砖头

    有反对意见，不是坏事！像以前的文化大革命时，仅能听到一种声音，一些反对的意见被捂着，斗争着，压着，淹没于一种声音之中，国家一退数十年，。。。。
  有反对的意见，这样可以让我多一角度思考问题。
  纪律方面的规范性是因为这一学期有点特殊，调皮捣蛋者太多，同时他们身上的坏毛病实在太多，以前的老师管不了，家长管不了的，都到了我这个班，你可以想象他们的能量有多强。有些同学对所有的老师都闹过矛盾。这样的学生不是几次教育就能转变过来的。这些学生，我经常与他们开玩笑：一天之中，我抓他们10次，放他们10次，还能再抓10次违纪，如果每次抓住就批评，恐怕这些学生只能越来越差，连仅有一点上进的星星之火也会被批评掉了。因此采取扣分的策略。从半期考试的成绩来看，从学生的发展来看，一些目标基本达到，一些目标比想象中的还要好。
  创造性问题，我们的学习，一些细节上的管理，都与学生商量，好多办法，还是学生们想出来的。有时班级中的问题，我只提问题，他们想解决办法，这个是在发挥他们的创造性，能动性。。。
  对于反抗性，对这一群孩子来讲，恐怕是反抗性太强，应该逐渐削之。同时在对待自己的错误上有反抗性，这个恐怕不是好现象。如果我做得不好，这才是他们要给我提出来的。对于学生违反纪律，我给他们的第一个要求就是要给我合理的解释。说得脱，走得脱。说不脱吗！对不起，按规矩办，该怎么惩处，就怎么惩处。。。
  欢迎继续关注！

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今天中午，我给学生主要讲了几点。
  1、通过家长会，我更进一步认识到家长对你们的期盼，他们到校后的第一件事，就是翻看同学们在校的成绩册，这些冰冷的分数，可是家长们快乐的源泉。我希望我们的同学们都是能够体谅自己的父母，我希望你们每天都能够勤奋刻苦，能够给父母带来更多的快乐!
   2、现在班级，有一部分同学，时间观念不强，进了教室后，很久都拿不出书来。半天都进入不了学习状态，可是，你可以看看我们周围勤奋努力的同学，他们进了教室后，很快就开始学习了，我希望你们多学习，努力减少自己浪费的时间，争分夺妙的进行学习。
  3、这几天，我进驻教室办公以后，我发现半期考试成绩下降了的同学，多半上课不专心，他们很快就沉浸在自我的世界中去了。也请这些同学看看半期考试成绩上升了的同学，可能他们不是很刻苦，但是他们上课的时候，能够积极的与老师互动，能够积极的跟着老师的思路走，也不容易走神，尽管有时可能与老师斗斗嘴，但是也是围绕着学习在进行争论，可是我们这一部分同学在其它同学的争论声中，逐渐淹没，而趋于自甘堕落，这是必须要尽快改正过来的。要做的就是尽快的参与进来，参与课堂教学中。
  4、以前我读书的时候，在大学里，方位没有固定，自己可以随便的找坐位，很多时候我就早早的去坐前面，这样可以少说话，因为必竟在老师的眼皮下面，不好意思不听讲，感觉要专心得多，学习也要有劲些。我们班级中的有些同学，如果觉得后面坐不方便，请在上课时，拿着凳子到前面来。

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今天给学生们算了一笔时间帐。算帐的目的是希望他们能够走向操场。
   前面开家长会，我们有一部分家长很困惑，他们看到自己的孩子晚上学到12点左右才睡，早上又起得早。我听到这个消息，即高兴，也很沉重。高兴的地方是同学们能够勤奋刻苦，珍惜时间，让自己的时间变长。也很沉重，是在于我们的同学付出了，可是没有得到应有的结果。当然在付出后，不能得到应有的结果，也是可能，但是，我想说的是，如果你不付出，那么肯定是没有结果的。只要息勤奋努力，起早会发挥出自己应有的水平。
  付出了，没有得到应有的回报。这些同学，不谓不努力，我想原因是这样的，先算一下时间帐：
  晚上，要求10点30分睡觉，你学到了12点，中间比别人多学了1个半小时，但是由于是晚上加班，要打折扣，实际上你多学1个小时。白天，按同学们的学习时间，有12个小时，由于你晚上加班，白天昏昏沉沉，效率不高，只能打处8折，12×0.8=9.6小时，加上前面多学的1小时，实际有效时间10.6小时。
  现在你晚上早点睡，晚上多睡一个半小时，这样白天精神足，下午再在操场中玩半个小时，中间的12个时，因为你运动半小时，实际有11.5小时，由于你运动充分，睡眠好，效率为110%，实际有效时间为11.5×1.1=12.65小时>10.6小时。
  所以希望同学们晚上早点睡，白天多运动。
  同学们精神百倍。
  可是白天应该怎么学呢？
  生接：白天抓紧时间学习。
  我说：很好。要把前面的一些坏毛病克服了。
  今天下午，我班读住校的孩子，都走走向操场，直到我叫他们回教室。

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今天，找一个学生谈话，也顺便批评他。
  政治课刚上课一会儿，他就去上厕所。恰好我在厕所里，被我堵了回去。当他回去时，政治老师不准其进教室，我顺便把它叫到我办公的地方。
  我说：你这节课就在我这里，看看是不是能拉到裤子里，如果拉到，找洗衣粉算我的。。。。
  他无语对听我说。
  我继续说，这一段时间，你太不像话了。昨天晚上居然整节课在那里找不到事干，而且对老师的提醒无动于衷，我现在对你没得语言得了。我以前教过一个学生，其聪明程度与你差不多，调皮程度和你。。。
  他接嘴：也差不多。
  我说：很好。你也认得他，隔你的家只有200百米。可是这位同学经过三年的努力，考起了乐山一中，他还有一个与你不同的地方。就是有些时候，违反纪律，我叫他到教室外面去，他从前门悄悄的出去，又悄悄的到后门，借一本外语书，或者数学书来看，可是你却巴不得老师，叫你到外面去，好像时间还很多似的。而且还有一点你赶不上，他的数学卷子，有时比较懒，但是只要我让他什么时候拿给看，他总能拿出来，你却做不到，只好在乐山一中中间加一个字，是“乐山一职中”。
  还有，有的同学违反纪律，我不是忘记了要批评与惩罚他们，是因为实在是浪费我的时间，因为我觉得我还有更重要的事情去做，等他们人多时，一起教育，可以提高教育的效率。
  你看我现在在教育你的同时，还在办公，正在抄一应付检查的材料，我最讨厌做这样的事，但是我要抓紧时间做，好有更多的时间做正事。
  陪你说这么多，我又少做了点事，如果你不听话，对我来说，就是在浪费时间与生命。
  (晚上他对同学说，不要浪费青春与生命，还说是从我这里听到的名言，第三节晚自习下课后，他告诉我，这节晚自习是过得最充实的了，今后再也不让我生气了。我白他一眼，说：希望如此。)

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今天选出了班级中在12.9要入团的新团员名单。我们是这样做的：
    首先每个组推荐4名在品德与学习成绩上都得到同学们认可的4名同学，然后，陈老师招集所有的老团员同志，对这些同学进行考核，有一部分同学全票能过，但是另有一部分是一些团员同意，另一些团员存疑，陈老师再把存疑的同学到科任老师那里，请他们勾选，凡有一位老师没有打钩者，则不能通过。
    当名单在班上通过时，全体同学报以热烈的掌声，部分调皮捣蛋者悚然。
    他们明白了，我们的团员都是能够经得起检验的，相信他们在以后的日子里，能够影响部分人，他们知道该向哪个方向发展自己。
  同时今天也对半期考试进行了一下小结，公布了班级前10名的名单，公布了班级进步的同学的名单，这样做，在于扶助班级的正气，以去班级的邪气，扶正即可去一部分邪，要让班级中，勤奋的、努力的同学成为大家学习的榜样，成为大家追赶的目标。对于成绩退步了的，还是给他们留点脸面，留点可以自重的地方。
　　效果还不错。

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今天学校开运动会，前面因为班上的纪律问题，牵扯了太多的精力，在运动会上的准备不是很充分，没有怎么再乎名次，重在参与，我给他们提的口号是：“我运动，我快乐；我运动，我健康”只要他们全力参与即可。
　　这次的运动会比较有趣，就有立定跳远，1分钟跳短绳（一个人跳的那种），1分钟踢毽子，3分钟长绳，拔河比赛，迎面接力赛。
　　立定跳远，成绩不是很好，跳绳略为落后，踢毽子还不错。
　　选择拔河比赛人员时，我给孩子们讲高中的物理知识，f＝μN，μ是磨擦系数，N＝mg，是人体的重量，当磨擦系数一定的时候，N就成为决定性的因素，因此全选m大的，男、女生各20名。
　　该到拔河比赛了，要进行3次，中途要交换场地。3打2胜制，即胜两次为赢，第一次比赛，我们班输了。易地再战，同学们自发的把身体调整到与绳垂直的位置，啦啦队整划一的有节奏的喊“加油！加油！”，随着一次一次的加油声，绳子也就一点一点的向我方移，赢了第二盘，现是是1∶1，同学干劲来了，一鼓作气拿下第三盘，当宣布胜利时，同学们的欢呼声声震屋宇！
　　接着是3分钟跳长绳，要求全班除病号外，都要参加，鱼贯而入的依次进行，我们把我们的队伍会跳的站在一起，不会跳的站在一起，这样，到会跳的时候，就甩快点；当到不会跳的时候就甩慢点，这样可以节省时间，这些都是同学们想出来的主意，还真不错。刚开始同学们很紧张，绊了两次绳，3分钟共跳过213人次，平均不到1秒就要跳过一人。同学们以为绊了两次绳，输了，也比平时练习的时候少，但一看结果，他们又欢呼起来，我们又得了第一！
　　同学们说：“老师，我们再把最后一个集体项目的第一也拿了吧，弄个满贯吧！”
　　我说：当然好啦！我们努力吧！
　　同学们都围着陈老师，积极的出谋划策，同学们自己迅速的安排好了位置，大体是前3名跑得快的，想与对手拉开距离，中间有两三名跑得快的，末尾两三名跑得快的。
　　我只要求他们一样：从头到结束，注意力集中！
　　我和陈老师分任务，我看女生这边，他看男生那边！
　　比赛开始了，非常不幸，从第二个人开始，连掉三次棒，对手已经超过了我们一个人的位置了，后面的同学拼命的往前追赶，我也很紧张，突然我看队伍，女生这边所有跑得快的人，包括最后的，都不知何时，靠在前面来了，我一高兴，他们可真够聪明与团结的，这些事情在悄无声息的状态中完成的，对手显然没有注意到这些细微的变化，包括我不是看后面的队伍的话，也是没有注意到的。跑得快前移，我们的队伍就看着一点一点的追了上去，还差几米的距离就要赶上了，对手这时掉棒了，同学们觉得机会来，机不可失，失不再来，一鼓作气超越之，越过终点线时，我们班的欢呼声直入云霄！
　　有个同学高兴的跳到我的背上去，还有的同学给我说：“老师，我们撞撞头吧！”我们的头碰到了一起，绝地回生，经过艰苦卓绝的努力，得到的胜利，同学们太高兴了。。。。
　　几分钟后，我们班的孩子成为其它老师给他们班上孩子鼓劲的榜样"刚才，八年级二班的同学给我们作了很好的榜样，他们连掉三次棒，还能得第一，你们也要有这种斗志！”。。。。
　　


　　　写此以作纪念，适当的时候，让他们看看吧！