什么是好的语文老师

gongqi

横槊赋诗 发表于 2024-2-26 16:44
据我所知上世纪翻译的一些外国著作就有把转换生成理论用于外语教学的了，但国内英语老师们似乎也还没跟上 ...

国内玩TG最早的是黑龙江大学。有次去哈尔滨还特意找过去，结果放假没人。

但即使是黑大，也只是在象牙塔里玩，没有应用。

国外其实应用也很少，只有个别实验性质的。究其原因，主要是国外对儿童教育的重视程度太差。

刍邑朩孓

韩愈说：师者，传道、授业、解惑者也。
语文老师不但教孩子提升表达能力（这是人生竞争的基本技能，一个不能完整，准确，及时，有煽动力表达自己想法的人，哪怕你能力吞天，也将一事无成，因为没人知道你的想法，不过是一个雨人），而且教会孩子审美，知道什么东西是好的，什么东西是坏的，不仅仅限于对文章的审美，一切诗歌，绘画，音乐等等涉及精神生活的审美都可以触类傍通。同时，语文能力也是社交能力的基础，可以让一个人在社会中与人为善，和谐相处。

agent124

五指山下 发表于 2024-2-26 12:14
中国古代的那些诗人是谁教的？

诗人不是教出来的，作家也不是教出来的。但是首先古代的诗人肯定也读过书，写诗可能没人教，但写诗所需的基础知识如格律等应该有老师教。其次，老师难以教会创作，但是可以指导欣赏。

agent124

gongqi 发表于 2024-2-26 16:41
好的语文老师，比好的数学老师还少。虽然好的数学老师也没几个。

其实，中小学所有的十几年的语文课，一个 ...

转换生成语法只看过一篇介绍性的文章。当时似乎理解了，但没有深入下去，所以现在全忘了。乔姆斯基这个名字，后来只在编译原理里的巴科斯-乔姆斯基范式里看到过，或者这个范式（就是扩展的也即支持递归的正则表达式）也体现了转换生成理论的一部分。

agent124

横槊赋诗 发表于 2024-2-26 16:44
据我所知上世纪翻译的一些外国著作就有把转换生成理论用于外语教学的了，但国内英语老师们似乎也还没跟上 ...

对近年来的外语教学不太了解，貌似转换生成理论现在提到的少了，是不是过时了？模模糊糊好像看到有种说法，说转换生成理论看似很有道理，但有些地方有点牵强。

agent124

刍邑朩孓 发表于 2024-2-26 20:30
韩愈说：师者，传道、授业、解惑者也。
语文老师不但教孩子提升表达能力（这是人生竞争的基本技能，一个不 ...

大部分同意。不过文学和绘画音乐虽有相通之处，差别还是蛮大的。能欣赏文学的，未必能欣赏绘画和音乐。

横槊赋诗

agent124 发表于 2024-2-26 21:18
对近年来的外语教学不太了解，貌似转换生成理论现在提到的少了，是不是过时了？模模糊糊好像看到有种说法 ...

很难说现在英语教学的短板是什么，是听力，词汇，还是语法？我以前的河南同学说那边平时都不考听力，也有很多同学英语哪都不行，不规则动词这种死记硬背的都记不住，定语从句介词不会提前等等。

横槊赋诗

agent124 发表于 2024-2-26 21:18
对近年来的外语教学不太了解，貌似转换生成理论现在提到的少了，是不是过时了？模模糊糊好像看到有种说法 ...

以前我的书上列了美国人研究出来的五大折磨外国学生的问题，第一是冠词，第二好像是短语动词，其他几个忘了，估计不定式和动名词也折磨人。

agent124

横槊赋诗 发表于 2024-2-26 21:22
以前我的书上列了美国人研究出来的五大折磨外国学生的问题，第一是冠词，第二好像是短语动词，其他几个忘 ...

说得很准确。另外，介词也很难。以前读过许孟雄老先生写的分析介词的文字，觉得很好。

横槊赋诗

agent124 发表于 2024-2-26 21:27
说得很准确。另外，介词也很难。以前读过许孟雄老先生写的分析介词的文字，觉得很好。
...

就连单复数这种有时候都不是数学上1和＞1的区别，考试还偏偏喜欢考边边角角的。

agent124

横槊赋诗 发表于 2024-2-26 21:32
就连单复数这种有时候都不是数学上1和＞1的区别，考试还偏偏喜欢考边边角角的。
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单复数记得以前老师说的，好像主要是什么主谓一致的麻烦。难的地方都是因为没有规律可循，都是习惯用法，只能强记，慢慢熟悉。冠词尤其如此。

横槊赋诗

agent124 发表于 2024-2-26 21:39
单复数记得以前老师说的，好像主要是什么主谓一致的麻烦。难的地方都是因为没有规律可循，都是习惯用法， ...

不可数名词也有类似的麻烦，剩下的就是如何利用各种大词让作文看上去出彩了，比如说help改成assist之类的。

agent124

横槊赋诗 发表于 2024-2-26 21:48
不可数名词也有类似的麻烦，剩下的就是如何利用各种大词让作文看上去出彩了，比如说help改成assist之类的 ...

张道真教授说过，学英语的一大难点就是词的用法。词用得恰到好处很难。一味用大词，没用对地方，不但不出彩，反成败笔。比如说start改成commence，如果不是出现在正式通知，公告等比较正式的场合，就会显得和文体不协调。help和assist的意思相近，但也有细微区别。assist是辅助，助理的意思，help比较generic，不管什么样性质的帮忙都可以用。

gongqi

agent124 发表于 2024-2-26 21:16
转换生成语法只看过一篇介绍性的文章。当时似乎理解了，但没有深入下去，所以现在全忘了。乔姆斯基这个名 ...

TG应用于计算机语言应该更简单容易，因为计算机语言的语句语法更简单更规则。但是，和自然语言相比，计算机语言有一个更复杂的地方，就是参数可能非常复杂。比如SQL的select语句就是。即使把参数看成子句，也依然比自然语言可能更复杂。

不如，如果要比极端，那还真不好说。我记得是一本哲学书还是什么，第一句话的长度超过了第一页的篇幅。

gongqi

agent124 发表于 2024-2-26 21:18
对近年来的外语教学不太了解，貌似转换生成理论现在提到的少了，是不是过时了？模模糊糊好像看到有种说法 ...

TG一直在发展，Chomsky自己就提出过不同的模型。现在也依然是主流理论之一，新的理论还是出现。


如果说提的少了，其实不是TG的问题，而是语言学整体的问题。语言学在20世纪是显学，20世纪的社科领域的很多明星理论都是语言学出来的或和语言学密不可分，从最早的俄罗斯形式主义到后代江山一统的结构主义，从符号学到维特根斯坦再到语用学的各种应用，语言学基本就是带头大哥的地位。但是进入21世纪，语言学不再辉煌。Chomsky在20世纪是语言学把他带火的，但是21世纪依然火的Chomsky就成了语言学的脸面了。

子房先师

真正的语文老师，就是不断教给学生知识，一方面是体验，一方面是用知识来表达自己的体验。

doufang

我觉得好的语文老师能够在帮助学生跨越考试的难关的同时，引导好语文兴趣，让学生理解语文的美感，能自发阅读和写作

hhjam

老师也是普通人  没有超人力量  学习在于自己

苏沃洛夫

以我平生的学习经验。中学语文老师是没什么用的。当年我一节课也不听。不影响我考试前突击语文能考一个较好 的分数。90多分。这是建立在平时根本 不听课不学的基础上的。只限于考试前一个月突击做题。做题比听讲吸引的知识快多了。
所以期望一个中学教师干什么？让他混饭吃吧。

zxm316

上小学时，认为能教标准普通话的语文老师是好老师，我没遇上；上初中时，认为课堂不骂人的语文老师是好老师，我没遇上；上高中时，遇到了毕业于复旦大学中文系的语文老师，哪哪都好，终于遇上好的语文老师了，感恩！