假如这事发生在您的孩子身上，您会怎么办？

wumweicao

近日，本县某校某班某科测试，凡不及格的小孩需要回家写一篇600字的检讨，这并非周末的作业，而是正常上学期间晚上的家庭作业。当然，晚上还会有不少的其他作业。

如果您是孩子家长，会怎么做？请投票，谢谢。

yuanxq

不管老师的动机如何, 对孩子绝对是有益无害的. 孩子学习的关键问题不是学习方法, 而是对学习的认识、态度（积极性）

你若不写,以后人家老师就不管你家孩子了. 人家老师本来可以不用多此一事的

wumweicao

引用第1楼yuanxq于2011-10-26 07:51发表的 :
不管老师的动机如何, 对孩子绝对是有益无害的. 孩子学习的关键问题不是学习方法, 而是对学习的认识、态度（积极性）

你若不写,以后人家老师就不管你家孩子了. 人家老师本来可以不用多此一事的

谢谢。

不过写一个检讨，也用不着600字。

shzhu1968

我经常的做法是第五个选项。

henry2000888

教师是专业人士，既然把孩子交给老师，不妨就先相信老师的判断

第一保质保量让孩子完成检查写作
第二和孩子沟通科目的学习情况
第三找时间和科目老师沟通交流，和老师制定规划一个孩子的提高的阶段计划共同监督实施

我的建议是尽量不要和一线教师选择对抗，这样孩子容易成为人质，尽量按照教师的指导进行孩子的单项科目的提高完善

欧阳静茹

如果是1年级写份600字检讨，有点为难了。

每个班一般不超过45人，不及格者一般不应超过10-15人（否则老师也应该自我反省也应做检讨），

一般而言代课老师应该掌握每个学生的基本学习状况，成绩不佳时完全可以个别沟通，不一定非要写检讨，

教育的对象是人，而非机器，要因时、因地、因势、因人个性化解决问题，要以教育的目的和目标为准，考虑效果，

写一篇600字检讨也不见得就完全认识到问题所在.............

wumweicao

引用第3楼shzhu1968于2011-10-26 08:09发表的 :
我经常的做法是第五个选项。

我也经常这么做。

heraldic

犬儒一点，我选第5

星小目

和他谈一下，了解下前因后果，再决定对检讨的态度。若孩子有错并认识到了，可助他完成；若无错，则让他把自己的想法写在检讨里，留下自己的联系方式，老师有需要可直接联系我。

wangjade

首先，我们是相信老师的。
对于高年级的孩子，这未尝不是一个好方法，可以帮助孩子写作，帮助孩子分析原因，
需要家长和孩子沟通，不要对老师的方法有抵触，长期来看，对孩子，对老师，对家长
都是有益处的。


但是，如果出现某些特殊如果是1,2年级，或者三年级，工作量对孩子 太大，通常会
帮助孩子完成；如果出现第二次这样的安排，就会和老师沟通。

一生最爱红楼

联系校长，表明家长态度，不同意写检讨

负号

选择1，觉得不应该写

wumweicao

引用第9楼wangjade于2011-10-26 08:52发表的 :
首先，我们是相信老师的。
对于高年级的孩子，这未尝不是一个好方法，可以帮助孩子写作，帮助孩子分析原因，
需要家长和孩子沟通，不要对老师的方法有抵触，长期来看，对孩子，对老师，对家长
都是有益处的。

.......

谢谢。


不过我个人认为，在其他作业量未减少的情况下，即便要写600字的检讨，也应该放在周末，否则小孩什么时候能睡觉？

wumweicao

学校的老师常常出怪招的，比如：

某晚上除了其他作业外，要写一篇600字作文；

某次英语老师要全班学生写300字的中文检讨；

某次大部分学生忘记做某科作业，老师很生气，罚抄20遍，据说有夜里一点钟才完成的。第二天班上有好事者计算了一下，罚做的作业需要写一个作业本。。。。。

shami

如果把这检讨当成学习过程的质量检测报告来写，就没有那么多矛盾心理了。
当然，老师这样的做法肯定不妥，如果说孩子学习质量有什么问题，应该是老师引导孩子分析，引导孩子学会自我学习管理，而不是学生去检讨。
但是，现实就是这样，不是某一个地方，大多数地方的老师都采用这种变相“压迫学生”的方式来管理学生的学习，保障自己的教育教学质量。
另一方面，老师的这种做法，事实上也在告诉孩子和家长，这孩子的学习质量出问题了，应该找到病因，并努力吸取教训，在以后的学习中，提升学习质量。
再者，作为学生自己，在学习的过程中，应该慢慢学会自我学业管理，包括对学习质量的自我反思与评价。这个学业自我管理的过程，不只是管理自己的学业的过程，还是学习思维完善的过程。这个过程，还培养了学生的反思品质，培养了学生的自我责任意识。
因此，写检讨并不可怕，也不可恨，可怕的是不知道怎么正确或从有利于自己发展的角度面对，而一味带着情绪去写——长期这样，对孩子的成长会有很多消极影响。
在我们无法改变孩子学校教育大环境的情况下，教会孩子化弊为利，是家长的良策。
至于投诉，与老师交流不写，这些都不是最佳选择。因为，学校老师要整孩子，真有那“无影踪”的功夫，这不是危言耸听。
另外，这样建议，当然不是唯老师的要求是从。同时，还要教会孩子如何正确认识老师的不合理要求，引导孩子学会独立思考与判断，这是他成长过程所需要的。

补充一点：600字的检讨，如果孩子在作文方面训练有术，不超过20分钟就能写好。

dszsy

这都什么玩意嘛，还好意思说绝对有益无害

我肯定地说，应该是弊大于益

小猫出发

不及格，表明问题可不一般了。就是熬夜加班，也得逼小孩写出来，当然如果孩子对问题真有所感，有所认识，600字可以拿下来

langzi512

看问题的角度是多方面的，老师是要学生反思不及格的原因，寻找并改正，还是为了惩罚学生呢!这个度不是很好掌握。

zevyn

就目前中国的状况而言，大多时候老师是对的
家长在孩子成长的道路上办演的角色比老师重要的多，可是家长又尽到多少责任呢？
孩子作业多，和以前相比现在孩子的作业相对少了不少，可是家长让自己的孩子学这个、学那个，给孩子带来的负担比学校多的多
家长应该多找找自身原因，不要有什么事就埋怨老师，就孩子的教育而言老师要比家长合格的多

xyhe

我也选 5吧