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发表于 2009-5-4 13:40:21
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引用第1楼lift52101于2009-05-04 09:08发表的 :
这样的做法,首先我不敢苟同,教师本来就在社会上多么弱的一个群体,本想在象牙塔里能好好教一下书,可是由于学校管理的强势(我想这种管理的强势意味着这个学校在教书育人上的弱势,甚至在某种程度上的缺失)。学生来学校是为了学习吧,教师来学校是教学吧,可这些管理者最没素质的是只知道这是2个人,可完全忽略了这两种人在整个学校——办学宗旨,是以教学为中心,是教于学之间的互动,教与学之间的关系,使得学校的教学能相得益彰!这是一个多么悲哀的事,这是一个多么悲哀的缺失呀!
我想既然学校的管理者把教师引到只有学生才是决定教师命运的时候,那当教师的还剩下什么可以教教下一代的知识。想念书的学生他需要教师有责任心、有渊博的知识,想混的学生他只要成绩过关,当然有好的成绩最好了,犯错老师少教育,少批评,能由他心想事成的最好了,那我们就投其所好,我们几乎可包括。学生玩完,教师也差不多了,学校也剩下空心了。
企业里面早就实现这种规定了,教师行业被保护了这么多年,由事业单位转向企业制度的事业编制,这样早晚都要实行,所以早做准备没什么不好!
国家今年年初不是试点由事业往企业转型,先找了几个省,做完试验早晚全部要推广,所以不做好心理和知识上面的准备的老师已经是落伍了,末位淘汰只不过是连坐制度的变种,几千年前我们的祖先都做过并且适应了,现在这点就是小CASE,别说这点就算是更严格的考核又怎么了,被规定吓跑那才是真正的弱者呢
我建议楼主和朋友们微笑的面对,从历史书籍中间寻找破解办法,还有只要是人实行的考核制度,那都是有办法的,不妨换位思考一下,你是管理者怎么实行末位淘汰,怎么防止漏洞出现,那再对比学校的制度,再看看有什么破解办法!! |
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