诚邀各位谈谈国外军校和军工学校的培养及科研训练体制

golden21c

诚邀各位谈谈国外军校和军工学校的培养及科研训练体制
  国外军校和军工学校，特别是美国、德国、以色列、日本的军工学校及军校是支撑这些国家的国防、科研、军事乃至医学、材料、装备制造等全方位核心力量的秘密所在，但是众所周知，这些领域一般不对我国开放，我国也很少有留学生可以进入这些学校学习互助进行研究，更不要说管理工作了，仅仅有些零星的交流互访，国外军校和军工学校是如何运作、管理的？它们的运转体系是什么？它们的产军学研如何结合？军品转民用当中成果如何转化？军校和军工学生培养机制是什么？如何开展科研与训练？国外国家对这些院校的投入机制如何？这些都是值得我们去学习和了解的。
     诚邀各位谈谈位围绕这些话题展开讨论。

这个我知道些皮毛，有空我写出来，德国和美国的

nyxs00306

自己看过的西点军校的故事,分享一下.
      自1898年西点军校把“职责、荣誉、国家”正式定为校训以来，西点军校特别重视对学员品德的培养。他们反复强调，西点仅仅培养领导人才是不够的，必须是“品德高尚”的领导人才。为此，学员从进校的第一天起，就被灌输西点的基本价值观，即正直诚实和尊敬他人的尊严。《学员荣誉准则》明确规定“学员不得撒谎、欺骗和行窃，也不得容忍他人有上述行为”。西点军校公关部主任詹姆斯·威利中校举例说，学员在撰写论文时，如果不在脚注中对一些被引用的观点和文字加以说明的话，一经查出，轻者要被严厉批评，重者则被勒令退学。至于尊敬他人，西点告诫每位学员，如果自己想得到别人的尊敬，就必须以同样的尊敬和尊严对待别人。
   在西点军校的巴克纳尔训练营，高年级学员对低年级学员进行野外训练科目。这是西点的传统，目的是培养学员的领导才能。在障碍训练场上，每当低年级学员因未掌握好动作要领而出现失误时，得到的不是批评、责骂或是不屑一顾的嘲笑，而是激励的掌声和诸如“加油！你一定能行！”的鼓励声。低年级学员在这种气氛下，不仅完成了动作，更主要的是增强了自信心，这也是西点野外训练的主要目的之一。

golden21c

欢迎大家再次多搞点这方面的资料上来！

golden21c

为了祖国，继续顶！欢迎大家发表意见或者转贴相关文章！

很感兴趣,希望介绍些

hsq2516941

积极关注中。。。。。

Ｕ３３

引用第0楼golden21c于2007-11-02 08:57发表的 诚邀各位谈谈国外军校和军工学校的培养及科研训练体制 :
.......国外军校和军工学校，特别是美国、德国、以色列、日本的军工学校及军校是支撑这些国家的国防、科研、军事乃至医学、材料、装备制造等全方位核心力量的秘密所在.......

这是用中国人的眼光看西方的国防工业。

在欧洲，军校培养的是军事指挥官，不是国防科研技术力量。此外，也许是我孤陋寡闻，没有听说有军工学校。支撑这些国家的国防、科研、军事乃至医学、材料、装备制造等全方位的基本力量在军工企业，而这些方面的最新科学技术的研究却在高校，由高校的教授们承担。所以，他们的军事科技可以始终处于科学技术发展的最前沿。

U33是在德国北方的军工厂生产总装的，但各种部件又是在众多工厂生产的。武器当然是在军工厂生产（即使不是军工厂，一旦承接订单也就成了军工厂了），还有很多是在普通工厂生产的。工厂又和高校联合，教授们承担短期或长期的军事科研项目，从事这些项目研究的硕士生和博士生，毕业后往往就直接进入军工厂工作。

golden21c

楼上好贴，欢迎搜肠刮肚将这方面情况搞来，让大家讨论讨论

golden21c

其他同志也来搞点观点上来啊。

Ｕ３３

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milestonecz

美国的“寓军于民”政策
　　
　　美国首先提出把“国防科技工业基础”同“民用科技工业基础”结合起来，组成“国家科技工业基础”，实现“军民一体化”的目标。
　　在美国，“更好的选择就是朝着军民一体化的目标迈进，使得多数企业通过竞争为国防服务，少数企业依赖国防合同。”美国政府从未放弃过推动军用先进技术转为民用的实践。
    兰德公司管理的美国科技政策研究所的一份报告表明，美国国防部的武器开发研究，几乎都是通过合同形式由民用企业进行的。在美国国防部和商务部列出的关键技术中，有80％是军民重迭的技术。在尖端技术领域，美国早已形成了军民共享的技术研发体制。 正是由于美国国防部给予斯坦福大学、Fairchild半导体公司及惠普公司的巨额研究合同，才使硅谷得以发展；也正是计算机工作站、数据库软件和网络等商用信息技术的广泛渗入，才形成了“数字战”的概念。

golden21c

好久没人来跟贴了，欢迎大家来拍砖！

golden21c

请大家谈谈日本，德国，英国等国家的这方面的政策

dspcan

西点军校在新生入学后就开始对新生进行所谓的“兽营训练”。训练的目的用他们的话说，就是让新生脱胎换骨，优胜劣汰。通过残酷的训练，对新生进行再塑造，比如坐、卧、行、站、语言、态度、意志等，在最短时间内彻底洗去市民阶层的社会习气，迅速接受军人价值观，并以此重新建立他们的行为规范。在这个过程中，意志不坚定者，体能弱者将被淘汰。留下的同学将接受学长的管制，完全建立等级意识。任何一个学长都有权对新生的不规范行为做出处罚决定，而新生必须绝对服从。而即使通过的同学也都不会轻松，在学习期间要接受淘汰制度的考验，而最后毕业的人都是佼佼者，在体能、精神、意志以及决策能力上得到很大的提升，毕业后授予少尉军衔。毕业的人都前往基层，因为没有基层工作经验和成绩，升迁将是严重问题。而我们恰恰相反，毕业后抢着进机关。我们国家只要是本科毕业就授予中尉军衔。大专是少尉。但在待遇上指挥专业和技术专业是不一样的。
    我对国内军校比较了解，但对国外就不熟悉了。很多时候，我们都只关注国外的先进武器和技术，但对武器和技术所需要的平台却视而不见，所以当讨论这些机制问题的时候，就无话可说了。上面西点军校的训练过程还是我回忆十几年前看过的录像才写出来的。只记住其中一些镜头和名称，惭愧啊。。欢迎大家发言，偶也学习一下。。

golden21c

根据以前的经验，越是国家的核心，比如体制，技术，管理经验等，某些先进的相关国家就越保守，越是垃圾，或者非核心，国外某些国家越开放，因此我们的了解就越少，或者不太了解，但是这个反而是我们国家当前面临的最紧迫的任务，因此越值得我们去探索，所以如果大家懂欢迎赐教，如果不太清楚，但是能有相关资料也请查阅后放这里来，大家一起学习学习国外好的经验和做法。

henry2000888

不知楼主看不看海外的军事类博客

比如那个华裔美军的伊拉克战地日记（聚友网的斯特瑞克），
现在美军好像给全球写博客的战地军人发封口令了，现在都停止更新了！
但是从历史记录里面能大概看出美军的军事养成的一般规则

对了，美军在伊拉克很多做法也是仿效解放军的，比如不拿群众一针一线损坏东西要赔偿，说话要和气，呵呵

henry2000888

引用第15楼golden21c于2008-08-31 22:13发表的 :
根据以前的经验，越是国家的核心，比如体制，技术，管理经验等，某些先进的相关国家就越保守，越是垃圾，或者非核心，国外某些国家越开放，因此我们的了解就越少，或者不太了解，但是这个反而是我们国家当前面临的最紧迫的任务，因此越值得我们去探索，所以如果大家懂欢迎赐教，如果不太清楚，但是能有相关资料也请查阅后放这里来，大家一起学习学习国外好的经验和做法。

我自己有一个简单资料来源，我共享给楼主，请您查收！

原先是因为好玩，找一款兵器的图片资料找到的，如果版主有用那就很好了！

mmh1

楼主今日买了俄罗斯的军事装备工业与贸易
http://mall.sina.com.cn/Product_1678763.htm
建议看看，感觉对你有帮助么

golden21c

转帖一片文章是关于美国军工复合体的，类似于军事界的产学研结合体。
美国的军事—工业复合体是在二战后发展起来的，“军事—工业复合体”是艾森豪威尔总统在告别演说时使用而后普及化的用词。在美国外交中，它指的是侵略性的外交或军事政策中获益的某些特定的利益集团。构成军事—工业复合体的社会实体主要由4部分构成：行政部门内的军事机构、工商业、国会、学术和科学团体。这4个部分之间是有组织的互补的利益关系。由于这些互补的利益的存在，军工复合体为遏制和威慑的对外政策推行，起着关键性作用。
首先，无论是战争年代还是和平年代，军工景气是美国经济发展的“秘诀”和原动力之一，也是军工复合体影响外交决策的基本动因。90年代以来，美国凭借唯一超级大国的影响力和先进的技术水平，雄居世界第一大军火出口国地位。据统计，以1990年的不变价格计算，美国的军火交易额平均每年达110多亿美元，占全球军火交易总额的近一半。其中1992年交易额高达138亿美元，1997年为77亿美元，1998年为103亿美元，1999年已升至118亿美元，年增幅高达14%。美国2000年军火销售合同总值186亿美元，占据了全球军贸总额369亿美元的一半以上。全球10大军火商中美国占7家，前3名为洛克希德•马丁公司、波音公司、雷神公司。2000年全球10大军火商的国防收益为914亿美元，其中美国占70%。在美国有1/3的企业与军工生产有着千丝万缕的联系。“9•11”事件让美国的军火企业迎来了良好的发展机遇。事发后不久，全美几乎所有的产业股价全部贬值，而各大军工企业的股价平均都上升了30％以上。
“9•11”事件后，布什政府对美国的军力和对外安全战略做出了全面的重新估价。强调“世界需要美国的实力”，美国应该“以实力求和平”，主张以更有效、更强硬的手段建立美在新世纪的军事霸权，长期保持美国在世界格局中的“一超独霸”地位。要求美军应通过优化力量组合和战略资源的配置，实现防务转型。尽管美国的军费开支已接近全球军费开支的40％，但他们仍然认为“过去军费投入不足”。美国国会通过的2003财政年度军费开支法案总额为3554亿美元，比2002财政年度增加了350亿美元，军费预算提高了14．5％，是美国20年来军费开支增幅最大的一次。美国去年的军费开支比前一年大幅上升了12％，达到4550亿美元，占全球军费总开支的47％，超过了排名在它之后的32个军费大国的开支总和，也超过了所有发展中国家的军费开支总和。而且，根据美国政府制定的计划，美国军费开支还将继续增长，到2010年将达到5020亿美元。美国加大购买新型装备的力度、增加新开发项目的投入、积极推动国家导弹防御计划和防务转型等举措给军工企业带来巨大商机。
其次，军工复合体的发展是支撑某些地区经济的重要来源。很多地方社会和经济仍然非常依赖国防支出的订单。例如80年代末，五角大楼在南卡罗来纳州花费了50亿美元，而该州生产总值大约为500亿美元，国防支出支撑着南卡罗来纳州的8个军事基地及相关的服务、原料装备和供应。据该州的官员讲：“军事基地是南卡罗来纳州经济中相对稳定的因素，是防止衰退的工业，它提供了稳定的就业和高科技的培训”。康涅狄格州的克伦顿、弗吉尼亚州的纽波特纽斯、密苏里州的圣路易斯等地区经济主要是靠建设海狼核潜艇、航空母舰和喷气式战斗机发展起来的。同样，美国每年花费在核武器方面300亿美元。在华盛顿州的汉福特、新墨西哥州的洛斯阿拉莫斯、佐治亚州的萨凡纳河等地的企业和研究机构研制和贮存核武器，并对核污染进行治理。军费的增长用于武器的开发、研制、采买、生产，推动了就业，也增加了政府的税收。
最后，军事—工业复合体是吸纳就业的主要渠道。1983年以来，美国从事军事生产的人数高达650万人，若再加上间接服务于军事生产的工作人员，则从事军工生产的人员约占美国全国劳动力总数的20%-22%。据《洛杉矶时报》对美国国防机构的分析，“美国1/10的人直接或间接的依赖国防开支。国防工业占美国制造业的10％。在一些州，包括加州，与国防有关的工作是个人收入的最主要来源。国防工业雇佣了美国25％的科学家和工程师。”有资料统计，美国签订1亿美元的军贸合同，就会增加1.5万人的就业机会。美国近年来一反冷战时期对武器出口方面的限制，采取了更加灵活的政策。通过用发动对外战争和扩大对外军售来刺激国内生产，减缓战略收缩给军工企业带来的消极影响，增加就业机会，降低贸易赤字。1990年由于海湾战争美国军售总额较1989年增加了410亿美元，可以为61.5万人创造就业机会。而在科索沃战争的促动下，美国失业率在1999年第一季度下降到4.2%，为美国30年来的最低点。