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发表于 2007-4-11 11:38:33
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引用第18楼hong于2007-04-10 14:21发表的 :
我陆续将个人的理解简单呈上。注意:要等本人所有的发言都完成,集中起来才是偶认为的“有学问”,别见啥就拍啊!
我的发言排序不分先后——
别人有的资料他或她(以下为了简便只用“他”,但绝非仅述男性学者)有,别人没有的资料他也有。
.......
高,实在是高!
俺也来掺和下!
觉得泓所说的学问人,能达到此种境界的,还要有一个更高层次的要求:人性的修炼!
其实,一个人学知识到一定程度时,是可以达到您说的如此层次的,但我不认为那是学问人!想起您贴的两个研究生的故事,他们都是知识人,但学问不敢苟同!
象孔子说的学而第一.我个人认为:,学,就是模仿吸收\觉\实践,几样没有轻重.问,就是问外与问内,就是请教与反省.有学问的人,必须首先具有您说的那些次质,但还要会学会问!如果一个知识人,没有好的修养,他的学问是不能至其极的,更不会长久的.相反,一些开始没知识的学问人,好象先天有懂得学与问的资质,反倒成为我们学习的榜样.禅宗六祖慧能,开始时打柴,不认字,但后来有多少高僧听他讲经?象孔孟样的学问人,当然更是少之又少!
知识,在我看来是一种技能.是学问的范畴之一,甚至是学问的基础.从知识到学问,就是熟能生巧,巧能升华的过程.如果,没有好的品质做保证,知识有时反而会成为我们的敌人,知识越多破坏越大.所以,老子主张小国寡民,我个人认为,他不是反对知识与竞争,他只是怕当人类某天知识发展到极致,而学问却远远落在后面时可能出现的后果!
不对之处,请泓及网友指正! |
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