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楼主: hong

[【主题讨论】] ——怎样才是“有学问”?

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发表于 2007-4-10 15:26:27 | 显示全部楼层
以下就此评分理由

财富:+3(醉乡常客) 积而不发和未积而发皆不 ..

补充一句:

須知子淵無一著述,而為百世師,黄叔度無一著述,而人以顏子擬之(语出《日录》)
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 楼主| 发表于 2007-4-11 09:53:18 | 显示全部楼层
好,不错啊!什么才是有学问,说法不一是不是?
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发表于 2007-4-11 11:38:33 | 显示全部楼层
引用第18楼hong于2007-04-10 14:21发表的 :
我陆续将个人的理解简单呈上。注意:要等本人所有的发言都完成,集中起来才是偶认为的“有学问”,别见啥就拍啊!

我的发言排序不分先后——

别人有的资料他或她(以下为了简便只用“他”,但绝非仅述男性学者)有,别人没有的资料他也有。
.......


高,实在是高!




俺也来掺和下!
    觉得泓所说的学问人,能达到此种境界的,还要有一个更高层次的要求:人性的修炼!
    其实,一个人学知识到一定程度时,是可以达到您说的如此层次的,但我不认为那是学问人!想起您贴的两个研究生的故事,他们都是知识人,但学问不敢苟同!
    象孔子说的学而第一.我个人认为:,学,就是模仿吸收\觉\实践,几样没有轻重.问,就是问外与问内,就是请教与反省.有学问的人,必须首先具有您说的那些次质,但还要会学会问!如果一个知识人,没有好的修养,他的学问是不能至其极的,更不会长久的.相反,一些开始没知识的学问人,好象先天有懂得学与问的资质,反倒成为我们学习的榜样.禅宗六祖慧能,开始时打柴,不认字,但后来有多少高僧听他讲经?象孔孟样的学问人,当然更是少之又少!
     知识,在我看来是一种技能.是学问的范畴之一,甚至是学问的基础.从知识到学问,就是熟能生巧,巧能升华的过程.如果,没有好的品质做保证,知识有时反而会成为我们的敌人,知识越多破坏越大.所以,老子主张小国寡民,我个人认为,他不是反对知识与竞争,他只是怕当人类某天知识发展到极致,而学问却远远落在后面时可能出现的后果!
    不对之处,请泓及网友指正!
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发表于 2007-4-11 21:01:28 | 显示全部楼层
这个问题很难回答完全
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发表于 2007-4-11 21:21:39 | 显示全部楼层
有学问也有多种:
1涉猎广,如多数考据学家,对于原典不是一般的熟,多能过目不忘。
2眼光独到:能从无字处读出文字,从简单材料中发现问题。
3具有批评意识,或者说问题意识,总是先人一步发现重大问题。
4博学与专家的集合体:比如对于哲学,对于一般的哲学都有所了解,而在自己的具体领域,有非常精神的认识。
  霸占别人的电脑,先说这些吧。
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发表于 2007-4-11 21:48:49 | 显示全部楼层
对我来说,学问代表着循循善诱,知识广博,气质仪态。就好比一个很复杂的问题,能够轻而一举的让别人明白,信服;更容易让别人举一反三。
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发表于 2007-4-14 14:32:37 | 显示全部楼层
我對學問的看法是:
其實也就是專業,對某一領域內容能夠做精通前人,
同時現在作的事情對後面有開拓的事情,
這種人就是有學問,因其在當前承前啟後。
外在體系:能將復雜的事情簡單化,看上苦難的問題,
經過他的解答能夠豁然開朗的這種人。具備這種特征的人
我認為都是與能力和學問的人,也可能是很小的領域的技術工人,
也可能很大的領域的專家。
可以擴大定義來看,人人都是專家和有學問的人,關鍵是我們
如何去發現和理解日常之中的學問的人。
小弟之見,見笑。
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发表于 2007-4-15 13:08:38 | 显示全部楼层
这个问题,可说是仁者见仁了。不知道如何讲,只好略举一例加以说明:

听说在一次国际学术会议上朱德熙先生问夏含夷,国外汉学界对陈梦家和唐兰两人有何评价,夏含夷毫不犹豫的说陈梦家的贡献比唐兰大,朱先生很吃惊的说:“不会吧,唐兰的学问比陈梦家可大多了”。这个掌故实际上说明了中外学术界的巨大观念差异。

中国的传统国学强调“根底扎实”,尤其是古文字学界,特别重视文献功底和小学修养,直到今天仍然如此。评价一个学者的学问怎么样,多数时候是看你肚子里装了多少书,而不是看你写了多少东西,张政烺先生文章不多,可谁提到他都伸大拇指。而西方学术界强调研究的“科学性”和“系统性”,特别重视资料的全面、客观和方法的规范,在他们那里,“学问”不是比“积累”,而是比“成果”,看你给学术界、给后人留下了多少东西,提供了多少方便,造成了多大影响。朱先生是语言学大家,以语言学修养治古文字多有创获,但他的观念深处仍然摆脱不了乾嘉以来的朴学传统。他的看法在国内学术界颇具代表性。

PS:
陈在甲骨、金文、汉简三个领域都起到承前启后的作用,能够将此前众多分散的研究成果整合为一个体系,从而使这些领域的研究水平整体上提升了一个台阶。
唐虽然抱负极大,眼光很高,可惜兴趣过于广泛,终其一生也没有能够完成计划中的任何一个课题。
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发表于 2007-4-15 13:18:41 | 显示全部楼层
引用第15楼yngwie于2007-04-10 10:31发表的 :
曾讀過楊聯陞先生言:

我想論學問最好不要談第一人,而談第一流學人與第一線學人(或學徒)。凡治一門學問,有了基本訓練,自己認真努力,而且對前人及時賢(包括國內外)的貢獻,都有相當的認識的人,都是第一線學人或學徒。第一流學人則是已經卓有所成就,他的工作決不能忽視的人,其中也有因年老或因語文關係對時賢工作不甚注意,仍不害其為第一流。(楊聯陞〈與周法高先生論漢學人物書〉,1963年9月10日,收在周法高《漢學論集》,1964年,頁27)

不算是回答的回答吧!因為這主要是就學術研究領域的評價而言,而且可能僅能得到普遍的共識,沒有絕對嚴格的認定標準,也沒法強人以同。比如說,依楊先生此處所言,錢穆先生可以算是第一流學人了,可是在部分人的心中,可以很簡單的用「腐儒」二字 來蓋棺論定~


如果钱穆先生也算“腐儒”的话,不知又有几人不是。且看其《国史大纲》、《国史新论》、《中国古代政治得失》、《中国思想通俗讲话》,甚至包括纯考证的《先秦诸子系年考辨》,观其论旨则可知其使命感了,如果这也叫腐,那只能说是更高层次的腐,叫做“化腐朽为神奇”!
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发表于 2007-4-15 17:07:28 | 显示全部楼层
什么是学问呢?迷惑中........一个种粮食种的好的农民是不是也有种粮的学问?一个养猪养好的人,是不是也叫养猪有学问........小生迷语,勿怪!
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发表于 2007-4-15 22:54:48 | 显示全部楼层
“怎样才是有学问?”,这是个既简单也复杂的问题。

说它是简单的问题,是因为答案一目了然。在以“Publish or Perish(出版或滚蛋)”的大语境下面,有学问的标准很简单也很客观化,文章发表的数量多寡、引用率高低、期刊影响因子大小、期刊序列,种种数据一列出来,问题的答案自然也就很清晰了。同时,这种标准是人际的、可反复适用的。

说它是个复杂的问题,是因为夫子在两千年前的警句到今天似乎愈发有效了,“古之学者为己,今之学者为人”。为己之学向内生发,改变的是整个人生的走向和看世界的方法。向内的学问讲求“修证”和“践履”,“君子之学也,入乎耳,箸乎心,布乎四体,形乎动静”。对于这种学问来说,不存在任何人际的可反复适用的标准,因为任何标准都是自己订立的,每个人的标准不一样,或为体悟义理大道,或为挑战智识极限。六祖说得好,“如人饮水,冷暖自知”。

为人之学向外用力,以学问作权力、金钱和美女的敲门砖,用完了便可一扔了事,所谓“小人之学也以为禽犊”,等到儒学沦为儒术,“学成文武艺,货于帝王家”,那么为己之学的地位也便岌岌可危了。我们可以从上个世纪的无锡两位学术巨匠身上看到。宾四先生更近于为己之学,笔端自然流露出一种深沉的关怀和文化使命感;而钱钟书则更近于为人之学,虽非贩于帝王家,却是个不折不扣的“绝食艺人”,记得阅读其《管锥编》时,赫然发现竟有专章讨论“色衰爱弛”。若要问二钱之中谁的学问更佳,那答案不言自明。

为人之学与为己之学之争是个困扰着现代学术人的大问题,当代学术沦陷为为现代化工业大生产的一部分,想要再觅得个清凉的地方端放一张书桌恐怕也是难之又难了。
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 楼主| 发表于 2007-4-17 06:12:49 | 显示全部楼层
江南生 !!早上好!
哈哈~~~~~~~~~我以为你消失了呢!
你真的很有才啊!
你的问题精辟,很精辟哈!我赞同——因为同样种地,同样喂猪,别人不行你很好,这里面当然也是有“学问”滴呀,只是这与动手术人谈的学问不同罢了!
就像“价值”一词,哲学中的价值与经济学中的价值字面一样而涵义不同,可也不能说那个就不是价值啊,不是不?呵呵~~~~~
还请赐教。
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发表于 2007-4-17 10:12:05 | 显示全部楼层
30楼的学问真不错,就是签名有些童言无忌!
看来这个做学问是要有颗童心的。这有学问的人是不是就是始终保持一颗童心的人呢。如hong楼主,就像hong的博览群书,就像hong的喜怒无常
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发表于 2007-4-17 11:19:54 | 显示全部楼层
引用第32楼天龙八部于2007-04-17 10:12发表的 :
30楼的学问真不错,就是签名有些童言无忌!
看来这个做学问是要有颗童心的。这有学问的人是不是就是始终保持一颗童心的人呢。如hong楼主,就像hong的博览群书,就像hong的喜怒无常



L兄那签名是有来历的!据俺考证,活用自某段领导视频讲话!
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4545 该用户已被删除
发表于 2007-4-17 12:54:07 | 显示全部楼层
这不仅是一个重要的学术评价问题,而且是读书求学之人应当思索和重视的治学方向。自己也在不断思考之中
======================
楼主已经大体圈定了一个范围,就是读书求学之人。

所以,楼上提的种粮的学问等等是不是不在讨论之列。
我也想提一下自己假设的范围,比如,到了老子那种境界,在道德经中主张损之又损至于无为,到了周公那种境界,在易经中提出,要达到天人合一的状态,到了禅宗那种境界,讲究菩提本无树。这体现了对天地万物和其相互关系的一种洞察力,体现了对错综复杂的因果关系的辩证阐发,是不是我们就得把这些改称智慧,而非学问?他们是有大智慧者。
大智慧者,想必都有大学问。

但研究这些智慧的人,想必就不能用有无学问来区分吧。研究其他学术的人,才能用到这个标准。

我个人认为,有学问,就是楼上大家也提到过的,在这个专业圈子里,你排前几名,无论专业技能(专业知识是否深入、广博)、社会影响力(能不能带动影响更多的学习者走上正确的研究方向)、认知程度(业界内对自己的评价)等等吧。
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发表于 2007-4-17 22:58:57 | 显示全部楼层
引用第32楼天龙八部 于 2007-04-17 10:12 发表的 :

30楼的学问真不错,就是签名有些童言无忌!

其实kid不学无术,只能空磨嘴皮子。矫情了几句,让兄见笑了。不过,读书带些童心真的很好,这样的话不至于太累。
引用第33楼春天来了于2007-04-17 11:19发表的 :

L兄那签名是有来历的!据俺考证,活用自某段领导视频讲话!

春天兄叫我kid便是,签名是为了活跃下气氛,并且和头像配合的~

-,-
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发表于 2007-4-18 09:22:11 | 显示全部楼层
kid兄还是把签名换了吧,恐对园地不利。
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发表于 2007-4-18 10:01:40 | 显示全部楼层
这样的讨论很有意思。
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发表于 2007-4-18 10:57:03 | 显示全部楼层
什么叫学问?能够正确反映客观事物的系统知识。
什么样的人是有学问的人?就是能够正确的客观的表述事物本来面目、揭示事物真相的人。

还有另外一种解释:
农民:学问就是农转非、跳农门。
工人:能归纳出“40、50”现象的那就叫学问。
官员:它是自己身上的外衣和他人心目中的光环,官大自然学问也大。
学生:怎么也看不明白想不明白就是不明白的,名字都叫学问,我们的老师就等于学问。
教师:学问就是不懂就问,问了也似懂非懂的那种东西,就如教授过去叫“越教越瘦”,现在又叫“越教越馊”。
商人:商人和学问相结合那就叫儒商,我给高校送钱柜,高校给我送“博士帽”,其中的学问可大了。
愚公:这就是我和智叟永不停息地争论到现在仍然一无所获的原因。
学问:学问就是学问,其它什么都不是。
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发表于 2007-4-18 17:54:59 | 显示全部楼层
引用第36楼hpudqx于2007-04-18 09:22发表的 :
kid兄还是把签名换了吧,恐对园地不利。


至于吗?不会吧!
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