晓涛讲稿之中学语文教育批判与反思

sunny_life

看了楼主和所有朋友的回帖，忍不住想说点什么。作为一名小教师，我这样想：教育是个大问题，我只做好自己分内的事，那就是做好自己的良心活。
  楼主要做个不误人子弟的好教师的想法，真的挺不容易的。实际上这也是千千万万个教师的想法，包括大学老师。看着如花般天真浪漫的孩子们，我们都希望他们能有多姿多彩的快乐生活。的确，现在应试教育有点愈演愈烈的趋势，但这不是那个教师 或哪群教师的问题，太复杂我也说不清楚，总之它的改变肯定需要一个很长的过程。
  不知道再说点什么，再补充一点自己看帖子的想法： 朋友们的确是从希望楼主个人快乐的工作和生活的角度去考虑问题和提出建议的 ，不知楼主是否赞同？ 呵呵，楼主的确是个有潜能的老师，祝你事业有成，桃李满天，快快乐乐。  

sysiphus

交际上有一句话：两点之间的最短距离有时候不是一条直线。这是说：即使是说理，有时候还是要拐弯抹角；
  哈贝马斯的交往理性也有这样的意思：在“祛魅”的时代，每个人的头上有自己的真神；没有人能够“一言堂”，只有平等主体在公正程序之下“通过交往”达到相对的“真”，究其实质，妥协也。
  我们的传统号称“礼仪之邦”，但是内在蕴含了无数的“血雨腥风”：文场如战场！直到今天，我们脑子里的单线思维还是深深扎着根。“美国的违宪审查”还是妥协的产物，难道我们就不能培养些许冷静说理的习惯？
  我感到whiteman是在冷静说理。ccnutao2004关于专业的谈论确实很有见地，园地的网友也都是“朋友”，但是为什么大家还是觉得你“过了火”？“过火”不仅可以弱化（甚至淹没）你的真知灼见，而且会把“硝烟”引入“真理的探讨”！试想，园地的朋友都不支持你，社会上的形形色色难道会给予“慷慨的认同”？
  真诚希望ccnutao2004君坚守理想的同时，降降火！