引用第19楼louselice^_^于2007-02-27 20:15发表的“”: 谢谢,我的专业不仅要看繁體字古籍書,还要看有关西周金文和甲骨文的资料,从而对当时的语法进行分析。所以你下次提出普及甲骨文的时候,我们专业弟兄都会支持你的。 现在讨论的题目,也许文化学家热衷于这些,但是我和slough98兄的观点是一样的。 .......
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引用第20楼louselice^_^于2007-02-27 20:17发表的“”: 看来你是传统的语文学家的代表,所以你说的话我都理解,不过我是站在你对立的一方——语言学。
引用第21楼zhuce2003于2007-02-27 20:20发表的“”: 說出我下次可能會說要普及甲骨文這樣的挖苦別人的話只能説明你的語言學學習比較糟糕。
引用第22楼zhuce2003于2007-02-27 20:21发表的“”: 那你去研究西方語言好了,不要研究漢語,更不要用學的那套西方語言理論來研究漢語了,免得又多一個破壞漢語的人。
引用第24楼zhuce2003于2007-02-27 20:27发表的“”: 周有光這樣的“語言學家”多一個是中國的禍害,少一個是中國的幸福。就這麽個道理。
引用第26楼zhuce2003于2007-02-27 20:30发表的“”: 主張恢復繁體字的人從來沒有誰去主張恢復甲骨文,而反對者拿這個來強加給主張恢復繁體字的人而說事要麽是無反駁的東西拿出來要麽就是無知。
引用第25楼louselice^_^于2007-02-27 20:28发表的“”: 语言是人类的语言,就如同数学是人类的数学。 研究方法和理论是人类智慧的结晶,当然是哪个明了用哪个。 不会有哪位老师要求学生考试的时候把勾股定理用咱老祖宗的传统方法表述出来吧。 .......
如常用的16*16点阵用来显示繁体字就不清晰了
引用第15楼zhuce2003于2007-02-27 20:02发表的“”: 建議你多讀一點繁體字古籍書,你的觀點自動會改變。
引用第29楼zhuce2003于2007-02-27 20:36发表的“”: 怎麽說呢,你好壞還是大學畢業的吧,世界有物理學但無中國特色的物理學也無美國特色的物理學,世界有文化,但就有中國的文化與美國的文化,世界有社會主義,但有蘇聯的社會主義和中國特色的社會主義,人文社會學科和自然科學不同這個道理你都不明白???也難怪,語言學是接近于“自然科學”的標準的,你這樣看問題屬於中毒現象也不奇怪了。
引用第32楼louselice^_^于2007-02-27 20:44发表的“”: 在国外大学里语言学独立成系,和认知科学,神经学这些方向一起在 human science这个范畴下。 而我的偶像王士元先生,更是从香港城市大学的语言学系转到了香港大学中文系电子电气工程系被聘为终身教授,另外赵元任先生是学物理出身的。我喜欢语言学这个专业,也困惑过为什么在内地它非和中文系放在一起,而我们跟学文学的人又没有太多共同语言,相反,倒是跟工程和计算机近一些。
引用第31楼robertchrs于2007-02-27 20:43发表的“”: 兄这话有点往枪口上闯了,搞文学和搞语言学的古文功底都是相当扎实的,兄或许对文学专业了解不多,方有此结论。
引用第29楼zhuce2003于2007-02-27 20:36发表的“”: 從你目前的説話和看法看,我個人覺得你對你的專業和相關領域基本上處於未入門的階段,反對別人觀點也得拿出來讓別人不得不重視的觀點和看法才行,反對的理由和事實要讓別人看見不屬於“幼稚”階段才行,不直接面對別人的問題而王顧左右而言它只能失去繼續討論的必要。我不怕別人反對,但怕別人“王顧左右而言它”。
引用第16楼zhuce2003于2007-02-27 20:07发表的“”: 我有一個看法,也許不對,但還是說出吧,絕大部分的現代漢語現代語言學以及不太中國味道的古代漢語的研究多半是在破壞漢語自身而已。沒有什麽像樣的參考價值。
引用第36楼slough98于2007-02-27 20:53发表的“”: 这一观点也不新鲜,在语言学界内也早已对这种偏激的观点进行过反驳了,在这里偶不想多说什么。 zhuce2003谈到,“表意文字對中國重要而不是對誰都重要,試想當“记音的文字的民族(英美法德之类)”他們把它們的文字變成漢字了,他們就無法面向他們的傳統了,正因爲他們的傳統是表音系統,他們現在還是表音系統,所以他們和他們的傳統連在一起的。文字是書寫符號,但是漢字這個書寫符號的意義不等同于表音系統的純粹符號,漢字符號本身就有文化意義,改動后就會讓它本來的意義消失。你是學語言學的,恐怕不用其他人向你闡述這個道理吧。” 如“家”能看出猪在先人生活中的重要性,南方一些少数民族至今还保留楼上住人,楼下养猪的生活习俗。但是,从理论上说,这些历史文化信息其实都可以通过另一套非汉字的符号系统表述记录下来,汉字的形体是反映意义的一种形式,意义本身不会消失,不通过汉字形体而借助于其他书写系统也能记载意义。 .......
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