小学一年级家长会笔记

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扬州市育才小学一年级家长会
2004年9月14日下午4：00点 育才小学演播厅

议程一    教导处李主任（女）、助理孙老师（女）
议程二    二年机孙老师（女）讲习惯的养成
议程三    和任课老师交流

一、    李主任
学校历时、一百多年
一年级突出重点：课程质量、基础教育
                能力培养、素质教育
                行为规范培养
社会、学校、家庭一体化，及时和家庭沟通
将建立家长委员会、确定家长委员会10名
加强家庭教育的薄弱环节
美国调查，最难的是子女教育，父母资格证书
当好孩子的第一任老师

二、    孙老师
你和孩子的交流如何？孩子在你面前和在学校表现一样吗？
孩子往往在家里一个样，在学校又一样，为什么？
家长没有很好地和孩子交流
最重要的就是倾听，你的倾听时间有多长？5分钟？
有些家长急，替孩子说，这是很不好的。
在听的过程中可以帮孩子整理，不能将自己的意思强加给他
孩子不跟家长说的，不代表不愿意讲
孩子有时会背着大人去做，应打开心扉
孩子最初说的时候，没有该与不该
刘千海妈妈从未对孩子说：不要这样，不要那样，沟通很好，孩子有什么说什么，敢说
孩子只有说事，才能把握成长的脉搏
说的过程中注意引导。引导最关键的是教会学生爱。
首先是自己爱自己，不是你或别人爱自己
自己不爱惜自己，如何爱别人？有的学生告诉同学应该做眼保健操。。。
家长的以身作则很重要

家里好吃的不一定全要留给孩子，不要让孩子觉得好东西一定是给自己的
有个孩子怨妈妈，“都怪你，没有把我的书包整理好！”，妈妈反而向孩子道歉，久而久之，孩子学会推卸责任，这是很不好的。
溺爱是很糟糕的。
一个温馨的家庭对孩子的成长是重要的，孩子的心灵是净化的。

注重礼节和习惯的培养。
家长一般重视知识，“今天老师讲的掌握没有？”一年级最重要的是礼节、习惯、品德，不要在知识点上抠，知识的东西到时自然就会，重点培养文明合格的小学生。如：不随手乱扔，谦让、礼貌，在家里吃饭要等家人坐齐再吃，出门和家人打招呼。
一年级入学的两个月是非常重要的！这两个月培养好了，将来会非常省心。
培养良好的学习习惯。
在学校，老师看到有的孩子进步很快，有的基础好，但进步慢，差别在习惯。
家长重点是督促，有的家长很累，陪得很累。家长一定要吃两个月的苦：
作息时间一定要死、准，调整好孩子的生物钟，久而久之，不用说自然就会做。如看书习惯、电视习惯、游戏习惯、生活习惯。特别忌讳的是，今天忙了，孩子随便玩吧！不陪了，有的家长不会玩，只会逗。要教会玩。游戏中会潜移默化地影响，游戏中包含很多内容。
读书习惯培养
有的孩子不愿意看书。一年级的孩子说小也小、说大也大。只要教他，他什么都会。
根据孩子需要，到什么程度教什么。
和孩子合看一本书、各读一半，你读一百个字，我读一百个字，大家平等，读名著。技巧：可让孩子先读一遍，夸一夸，再读，一年级孩子要多读几遍。
惩罚和鼓励要并用
“不能打击他”——是错误的
他能做到三档，结果只做到了二档，则惩罚，否则奖励。
先合读，久而久之，他会要求自己读的
自己读要检查读的质量，比如某一段的质量检查，抽读，不能全放心，小孩子也会偷懒的。当变成内在需求时，就省事了。如看书习惯。更进一步，和孩子讨论看了什么书。
一定要多花时间和孩子交流。
培养读书最重要的是读书环境（家庭环境），没有环境是不行的。
有时我上课就完全让孩子读书，最后完全读了。
某扬大老师，晚饭后散步，回去个人看各人的书，孩子连上大学的书都看，形成了习惯。
看电视的习惯，不要以为看电视不好。选择电视节目很重要，中央十套，科学教育频道很好。很多家长不注意，自己看电视剧让孩子站在旁边一起看，如最近放的某离婚剧。
孩子一定要以正面教育为主！
多发现、多讲别人好的地方，不要讲不好的一面，老讲不好，孩子就油了，还不改。
家长可做表扬栏，在家里做。
孩子学坏很容易。

让孩子经常实践
这个问题很严重！目前家长包揽太多。我见过一个孩子，微波炉、电饭锅等都会用，特别是整理书包。
实践出真知，孩子的能力就是在实践中出来的。不去做如何学？
有个孩子觉得什么都没劲，表扬都没劲。家里要什么给什么。九千多元的照相机扔进河里，无所谓。什么都不想要。但心肠还可以，看同学困难，帮同学搞个好的文具盒。
不要轻易答应孩子的要求。
互相提要求，大家平等，凭什么只能答应孩子的要求？
实践从小事做起。起床、穿衣、吃饭等等。
和老师配合，搞个本子，将在家里的表现记录下来，拿给老师看，让老师检查，如喂饭。孩子有时不听家长的，但听老师的。
要摸索，特别忌讳的是，一件事孩子做要20分钟，我做只要5分钟，还不如我来做。家长要动口不动手，要陪、督促。
收拾房间、东西乱丢。
生活上的态度就是学习上的态度。
生活习惯决定能力，如粗心。为何有的孩子考虑问题周密？
培养孩子责任心和生活情趣，如种花养草，养金鱼。
生活情趣好的孩子，将来写作文没问题。“你看孙老师，叶子飘啊、飘啊、飘下来了！”


5：00 转入一（1）班教室，金老师主持。
黑板题目：交流沟通——给学生一片温馨的成长天地
            家长会

李老师（数学老师）谈数学培养问题
家长在生活中多培养、渗透数学问题
洗菜时，长短、轻重、多少
计算时多出一些题目，让孩子锻炼
每天给小孩子二十道计算题
一年级一般无作业，数学综合一般在课堂上完成。可买一些书试一试。
数学综合一般在课堂上完成。
不提倡家长先教，否则上课不爱听。家长侧重复习
平时买的练习，不懂的可以让孩子问李老师。
关于校外辅导，小数报，选拔在二年级下学期开始
一年级可在家进行奥数训练。
小数报上获奖，升初中有利

金老师（班主任——语文）
语文主要是行为习惯，现在好习惯，以后不操心，如写字姿势等多方面，点点滴滴。
我对学生要求比较严格，希望家长支持
带一个家教联系簿，留言形式，细小问题记载，互相反馈
家长配合老师做几件事：
    常规工作，作息时间表，按时、定点接送
    自我管理，适应集体，学会独立
    建议文明游戏，跳绳、毽子，跳绳将来要达标
    身上不要带钱、带零食，除了白开水
    下课有的会问，下一节是什么课？教会认用课程表
    课堂常规评比——自主管理我也行的小板块
    在家帮助纠正好读书、写字姿势
回家如何辅导？
    和孩子合读一本课外书，书上最好有图画
    10～30分钟读书时间，每天都要看
    中午代伙有的带很好的书，几个人一起看
    从现在训练思维能力
    六年级毕业考试是很灵活的
    独立的看带拼音的书。三年级，全文字
自主管理我也行板块项目：
    上学、上课、活动、卫生、礼仪、好人好事
    经常问一问
语文家庭作业
    听、读，对着镜子，听磁带很重要，最后写
语文综合学习、评价的要求
    读，你读一句、我读一句，关键是读
预习、复习
    预习可听磁带，复习，帮助完成“综合学习与评价”
    汉语拼音要听磁带
写字尽量一次性写好

王老师（英语）
牛津英语，上海出版
每天读英语，一、三、五
情况通过联系簿反馈，每个星期一早上带来
小学六年毕业，可能要看英语成绩了，初一英语已相当于初三、高一水平
英语兴趣班，星期日上午2个半小时