教育问诊开良方：问题3、不同的教育方法

emppp

3、能不能尊重教育规律，允许学校、教师在不违背法律和教育方针的前提下采取不同的教育方法？

对于这一问肯定是：能，但是，却太难啦！

现实中，暂且抛开高校，每个学校，都想为了各自的升学率和优生率而在做着各种各样的尝试，毕竟在当前教育大环境下，这才是最终的较量。素质教育一直在进行着，不能说没有改观，但是，形式之大应该是显而易见的，只是，别较真，因为，每个行业都有自己的底线，说多了，无益！之所以如此感慨，是因为身在其中，改革的每一步都必然走得很艰辛！

首先每个孩子都有自己的优缺点，天赋使然，我们不得不承认。我个人以为，如果学校和教师真的能做到因材施教，这应该是我们教育的终极理想目标，现实中我们的学校和教师也确实正在用各种各样的方式在尽最大努力进行着。为啥又说太难呢？因为，理想和现实的差距，这是自然规律，想要改变，必须要付出千百倍的艰辛，而且需要传承和改革。

我个人对幼儿园阶段的教育不想多写，总觉得，孩子一生中最该快乐的阶段应该是幼儿园，还是别那么早就剥夺了孩子们的快乐。首先来说一下义务教育阶段中的小学教育，如果能在孩子的启蒙期就开始因材施教的话，相信会有更多的孩子会受益，他（她）们能早一点凭借自己的天赋，得到属于他（她）们的伯乐栽培，人生也许会更精彩！然而，现实中，我们的教育资源毕竟有限，哪里能找到这么多的伯乐？又哪里能有这么多的空间能供他（她）们挥洒。

这里特别提一下义务教育阶段的初中时期，这个时期应该是孩子们的分化比较明显的阶段，不少学校会分出各种类型的班级，这有算是因材施教的一个典范，当然会因此引来不少的问题，这便也是理想和现实的一个很明显的冲突，解决问题，怎么解决？原本想把学生分分类，这又会引来各方面的诟病和质疑，于是，只能是平行班，这样的现实只能是大家各自难受着，这个问题一直在初中教育阶段存在着，拉锯般让大家都无可奈何。

9年义务教育，到底是长还是短？这个问题也是个双刃剑，优秀的学生真的不需要这么长的时间进行义务教育。但是，提前学习高中的课程，也是一种普遍被质疑的问题，教育的难题总是非常难解，比奥数都难！

高中教育里如果能真正做到因材施教，也算是可以让人松口气了，可是，问题还是会源源不断地冒出来。孩子的潜力也是很大的，这期间，如何能做到真正的因材施教，真得是太难啦！高中终于可以让教师们任性一回，快班、慢班，而且可以随时调整，但是，前面的问题依旧存在着，哪里有这么多的空间和伯乐啊，只能是尽量给孩子们创造发展的空间，能做到这些就已经是非常认真负责的学校和教师。普通人又能奢求多少呢？

当然，高校在这方面相对做得比较严谨，必竟资源相对宽松，生源也相对优秀，希望我们的教育能在时间的长河里，慢慢摸索出属于自己的优势和未来，期待着早日实现我们的梦想----因材施教，无怨无悔！

为了切合主题的内容，借用古人的几句诗来表达对教育方法的展望和希冀。

虽 山重水复疑无路

但 不畏浮云遮望眼

必 落霞与孤鹜齐飞

终 直挂云帆济沧海

谢谢大家！

emppp

重新看了一下本版的版规，没记错，一天不能发超过两个的主题帖，不能坏了规矩。

教育问诊开良方的活动马上要截止了，今天要发的主题帖就只能在这里回帖了。抱歉抱歉！

emppp

重新编辑了一下这个回帖，把内容都单独发新帖了，新的一年开始了，祝福书友们在新的一年里都能顺风顺水，心想事成！

谢谢大家！

emppp

重新编辑了一下这个回帖，期待着新的一年里，我们都能多发好帖，既愉悦了我们的生活，也能让园地活得更精彩！

谢谢大家！

emppp

重新编辑了一下这个回帖，预祝咱们此次活动圆满结束，也希望能有更多的经验和畅想得到发扬光大，期待着咱们的教育事业能更上层楼，咱们奢求的简单快乐能与咱们日日相伴，未来的生活里，咱们都是花好月圆、春暖花开、放飞自我、万事如意！

谢谢大家！

苍穹墨成碧

始终给学生和家长们希望，人们也能看到实现的可能，不管是升学或就业，都要让大家看到希望

emppp

苍穹墨成碧 发表于 2025-2-13 09:10
始终给学生和家长们希望，人们也能看到实现的可能，不管是升学或就业，都要让大家看到希望 ...

是啊，希望总是美好的，我们也确实应该给教育更多的期待，希望未来的教育能真正达到我们所希望的，正是现在的各种问题，让才我们的生活因为教育的压力而不堪重负，希望未来的教育下，我们都能生活得轻松一些，自在一些。