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[【读书沙龙】] “教育问诊开良方”征文:浅谈良好的家庭教育之新时代“隔代教育”

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发表于 2025-1-19 01:33:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 扬帆远航 于 2025-1-20 00:50 编辑
“教育问诊开良方”征文
浅谈良好的家庭教育之新时代“隔代教育”


          “幼年养性,童蒙养正,少年养志,成年养德。”“教育”的主角不是学校,更不是社会,而是家庭,是为人父母者。教育专家李玫瑾也说过:“孩子是一个家的中心,教育是一个家庭的重心。”事实上,“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。”孩子茁壮成长,不竭动力与源头活水是家庭。孩子成长中出现问题,病灶往往也在家庭。可见,做好家庭教育,是一个家庭最大的事业,一个人事业再大的成功也弥补不了家庭教育的失败。家庭教育话题历久弥新,比如,如何做好新时代家庭教育中的“隔代教育”,或者说“第三代教育”?这是一个既具有理论价值又富有实践意义的时代课题。

        首先,要善于持家。“儿童的幸福成长、全面发展以健康的家庭生活为基础,而家长是决定家庭生活是否健康的关键主体。”也就是说,家长建设一个和睦的家庭,是实施高质量家庭教育的前提与载体。为此,谈家庭教育首先应谈持家,持家也可理解为治家,治家主要体现在抓好家庭物质文明与精神文明建设上,这对每一个已组建家庭的人来说,既是一项系统工程,也是一项毕生事业。比如,“以人为本”“平安是福”“家和是宝”“勤俭持家”,以及打造生生不息的“家族文化”都是应当秉持的持家理念。

        其次,要做好“第三代”的榜样。家校社协同育人已成为了教育领域的发展趋势,祖父辈作为家庭教育“协同育人”的重要成员,也要对自己的身份角色进行时代化的革新,赋予自己新的职能,自觉做好“第三代”的榜样。大到做人做事,小到生活习惯,都要自觉自律、做好表率。比如,热爱生活、孝敬父母,热爱运动、乐观向上,睦邻友好、诚信待人,勤于学习、善于思考,遵守规则、知行合一,勤俭节约、爱护环境,珍爱生命、感恩社会。

        第三,要到位不越位。2022年我国正式实施《中华人民共和国家庭教育促进法》,这是我国第一部关于家庭教育的法典,肯定了家庭教育的重要地位,亦明确了家长在家庭教育中的重要地位。未成年人的父母是未成年人的监护人,育儿的责任最终在于父母。祖父辈应把握好家庭教育中教育者的共生和内生边界,随顺孩子父母的教育方针,做好孩子父母的帮手和配角,凝聚两代人智慧以形成对“第三代”教育的合力,主动捍卫孩子和其父母之间心灵纽带的建立和维护,不把自己的情感、理想、追求强加在“第三代”身上。

        第四,要传承好家规。重视家庭教育,是中华民族的历史传统。被称为我国“古今家训之祖”的《颜氏家训》,为新时代家庭教育建设提供了价值涵养,值得借鉴。此外,从某种意义上说,孩子父母的格局也一定程度上影响了孩子的结局。顾长安与韦秀英所著的《情商》一书中写道:“什么是父母的格局?创造出丰厚的物质生活固然是一种提高格局的方法,但这并不是全部。父母的视野、父母的态度,才是影响格局的关键。”在这样的家庭长大的孩子,会更早地明白为人处世的道理,更早明白如何掌控自己的人生,更早明白努力的意义,也更容易获得普世意义上的成功。

        最后,要静待花开。清代著名学者俞樾是国学大师章太炎的老师,他写了一副对联,其寓意于我们很有警示意义:“积累譬为山,得寸则寸,得尺则尺;功修无幸获,种豆得豆,种瓜得瓜”。对联嵌“积功”、“累修”四字。修身积德要坚持不懈,问学建业当勤奋不辍,绝不要抱侥幸之心,更不能一曝十寒。踏实进取,必有所得。也就是说,要接纳孩子成长的不同节奏,才是“静待花开”的真正含义。但只有默默耕耘,才会有静待花开的机会。

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发表于 2025-2-19 10:23:54 | 显示全部楼层
一、隔代教育的优势
(一)经验传承
祖辈通常具有丰富的人生经验和育儿经验,他们能够为孩子提供稳定的情感支持和生活照顾。例如,祖辈可以凭借自己的经验,帮助孩子养成良好的生活习惯,如早睡早起、按时吃饭等。同时,他们还可以将自己在生活中的智慧和价值观传递给孩子,让孩子在成长过程中受益匪浅。
(二)情感连接
隔代教育有助于加强家族情感联系,增进亲子和祖孙之间的感情交流。祖辈对孙辈的疼爱和关心,能够让孩子感受到家庭的温暖和安全感。这种情感连接不仅有助于孩子的心理健康,还能促进家庭的和谐与稳定。
(三)教育平衡
在现代社会,父母往往因为工作繁忙而无暇顾及孩子的教育。祖辈的参与可以在一定程度上弥补父母教育的缺失,实现教育的平衡。例如,祖辈可以在父母不在家的时候,陪伴孩子做作业、阅读书籍等,确保孩子在学习和生活上得到充分的关注。
二、隔代教育的挑战
(一)教育理念差异
祖辈和父辈在教育理念上可能存在较大差异。祖辈可能更注重传统的教育方式,如强调纪律和服从,而父辈则更倾向于现代的教育理念,如注重孩子的个性发展和创造力培养。这种差异可能导致家庭内部在教育孩子时出现矛盾和冲突。
(二)溺爱问题
祖辈由于对孙辈的疼爱,可能会出现溺爱的现象。例如,祖辈可能会过度满足孩子的需求,不让孩子受到任何挫折和困难。这种溺爱可能会导致孩子形成自我中心的性格,缺乏独立性和责任感。
(三)知识更新
随着时代的发展,祖辈的知识和技能可能无法满足孩子在现代社会中的学习需求。例如,祖辈可能对现代科技、网络等领域的知识了解较少,无法有效地指导孩子在这些方面的发展。
三、应对策略
(一)沟通与协作
父母和祖辈之间应保持良好的沟通,共同商讨孩子的教育方式和方法。双方可以定期交流孩子的成长情况,分享教育经验和心得,形成教育合力。例如,父母可以向祖辈介绍现代的教育理念和方法,祖辈也可以分享自己的育儿经验和智慧。
(二)学习与提升
祖辈应积极学习新的教育知识和技能,不断提升自己的教育素养。可以通过阅读育儿书籍、参加育儿讲座等方式,了解现代孩子的成长特点和需求。同时,祖辈还可以利用网络资源,学习一些现代科技知识,以便更好地指导孩子。
(三)明确角色定位
祖辈和父辈应明确各自在孩子教育中的角色定位。祖辈可以发挥自己的经验和情感优势,为孩子提供生活上的照顾和情感上的支持;父辈则应承担起主要的教育责任,注重孩子的学习和个性发展。双方应相互配合,共同促进孩子的健康成长。
(四)关注孩子需求
无论是祖辈还是父辈,在教育孩子时都应关注孩子的个体需求。尊重孩子的兴趣和爱好,鼓励孩子独立思考和探索。例如,如果孩子对绘画感兴趣,祖辈和父辈可以一起为孩子提供绘画工具和指导,让孩子在自己喜欢的领域中发展。
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 楼主| 发表于 2025-2-19 16:20:27 | 显示全部楼层
隔代教育是一个新话题,是家庭教育亟待加强的一个方面,也是家庭教育研究有待强化的一个课题。

我只是提出一些个人的拙见。庆幸的是,看到了1994朋友对隔代教育的优势及挑战的全面、深刻、到位的分析,并提出了可行、有力、具体的应对策略。

抛砖引玉,喜出望外!十分感谢1994朋友学习了

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