儿童教育里一通百通的原理、方法、神奇效果

gongqi

做过多年专业教育，又做了N年儿童教育，积累了一大堆方法。其中有些需要用到心理学和教育学，比较专业，不好聊。好聊的里面，有一个叫一通百通。

一通百通这个方法，在专业教育里也可以用，但还是因为比较专业的原因，不好聊。

儿童教育里，一方面内容比较简单通俗，另一方面数学语文等等区隔比较明显，所以比较好聊。

一通百通最大的优势，是孩子省时间。比如涉及3个学科，3个学科不通，分别讲，需要3个小时；用了一通百通，只需要1个小时；效率提高3倍。如果5个学科，那就是5倍。当然这是个太简化的计算，实际要复杂很多，单靠一通百通，效率提高不了这么多。

先举例子，再说原理，这个叫浅入深出。

比如各学科的学习，和武侠里学武一样，如果内功好，外功既容易学又威力大。

什么是学习的内功？思维方法。学会思维方法，再学语文数学等等，事半功倍。所以思维方法是科学的儿童教育里的一门基础课。

为了开思维方法这门课，需要搜集生活中和各学科的案例。因为思维方法抽象出来很短，就像内功的口诀。但是练习起来就需要在各种案例里应用。

对于不同心理发展阶段的孩子，案例应该不同。9岁以后可以使用奥数里的案例，9岁以前奥数不太合适，因为孩子心理发展在CO阶段早期；6岁以前奥数基本没法用，因为在PO阶段。后来我发现国际象棋对于6岁前后的孩子的思维方法特别有效，一直到10岁它都是比奥数更有效的手段。

这就是一个“通”：思维方法和国际象棋之间通。

这个通的效果如何呢？案例是我们家宝宝。我们家宝宝的思维方法虽然还有问题，但已经大大领先同龄的孩子。然后他得过国际象棋的全国冠军，要不是当年因为疫情U8取消，说不定还能在世界上拿个好名次。

再说一个“通”：国际象棋和数学之间的通。

这个案例很多。国际象棋的历届棋王，有的就是数学家，有的喜欢数学。最新一届棋王是中国人丁立人，他小时候奥数比赛也经常获得好名次。然后我们家宝宝也是个小案例，他既得过国际象棋的全国冠军也得过奥数的世界冠军。

说一个大家不容易想到的“通”：数学和音乐。其中挑一个最简单的例子，分数和附点音符。对于小学生来说，分数是数学里一个不太容易学会学好的东西，音乐里的附点音符对于音乐也是。但这两个东西是相通的：附点音符的音长=原音符的一又二分之一。在我想这么给我们家宝宝讲的时候，没想到小家伙自己想到了，让我这个当爹的兴奋不已。

最后说一个大家最不容易想到的“通”：数学和历史。在奥数里，有一个方法叫找规律，这个方法是奥数教学里的难点。但是这个难点在历史里相对容易解决，因为历史也要找规律。黑格尔在《历史哲学》里找到一个规律：人类历史总是会重复。马克思在《波拿巴的雾月十八》里进一步找规律：重复的第一次是悲剧，第二次是笑剧。在历史里学会了找规律，回过头在找奥数里的规律就更容易了。

说到历史里的重复，忍不住多说一句，就是大家都知道的三国时的两次禅让。第一次是曹丕逼汉献帝禅让，第二次是司马炎逼魏元帝禅让。显然，第一次是悲剧，第二次是笑剧。

那么一通百通的原理是什么呢？是Multiple Intelligence，中文翻译好像叫多元智能。多元智能的上面是百科，百科相通是通过这几个多元智能相通的。

有了原理，方法就有了。在相通的多元智能向上探寻百科里相通的内容。

一通百通的神奇效果？还是说我们家小宝宝的例子吧，他拿到他人生第一个奥数世界冠军，从小白到冠军只花了10分钟x12天=2小时。很多人不相信，其实看了原理就会相信。虽然他奥数是空白，但之前他已经学会的思维方法的内功，而一年多的国际象棋不仅锻炼了他的思维内功，同时也让他学习了奥数里和国象相通的东西，这些东西如果没有一通百通的话，就要在奥数里单独花时间学习，那可能10个2小时也不够。

当然，在他一通百通2小时的背后是我200小时2000小时的课程设计和备课。所以一通百通对老师的要求极高，工作量极大，不仅老师自己要百通多个学科，还要精通心理学和教育学，这些可能20000小时都不够，所以我们自己学习是也要用一通百通。

小可拉好

等待你的研究成果——你的宝宝成为盖世人物。

欧阳静茹

验证你的方法最有效的途径是用两组，每组10人，同水平的孩子，进行实验比较，
对照后，如果你的方法教出来的成绩明显几倍于对照组，那么才可以说你的方法理论有效，
也许你自己的孩子本身基因优秀的缘故，不一定是你教育的好，能把学渣调教成学霸，这才能说明教法有一套。

gongqi

欧阳静茹 发表于 2023-9-1 20:11
验证你的方法最有效的途径是用两组，每组10人，同水平的孩子，进行实验比较，
对照后，如果你的方法教出来 ...

1）心理学不太承认基因的影响和天才。美国的大样本跟踪实验发现，孩子的成就和基因的单因素相关度小于10%。不仅如此，因为成就都是多因素的，两个因素就是10% x 10% = 1%，三个因素就是千分之一，基本就是0。

2）人不是动物，短时间心理学实验还可以，长时间的学习实验是违反科学伦理的，而且孩子被放到对照组家长也不容易接受。我只能进行非抽样对照比较。学国际象棋，我们的学习时间是同龄孩子是十几分之一；学奥数如楼文差距更大；学钢琴我们也是同龄琴童的几分之一。

3）很多被外行认为是天才的孩子，其实是幼教的结果。莫扎特是最著名的天才，但研究发现莫扎特的天才能力中最具特色的绝对音准，实验发现是普通孩子经过几个月的学习可以获得的。

4）幼教方法里最著名的是TMW，这个项目虽然有各国教育学者和大数据支持，但因为科学伦理的原因，同样不可能有动物实验那样的对照组。

fiwuhef82

何德耀出了书办了班也挣了钱，
希望楼主也能出书办班造福人类。。