本科生VS技校生

2ndlife · 发表于 2016-3-7 10:18:12

“政协委员李志军表示：现在本科教育缺少职业技能培训，毕业生什么工种都做不了，还不及新东方职业技能学校的，毕业了就直接上手工作。我们应该大力发展职业技能教育。”

不全赞同，一部分同意。

两个教育目的不同。

很长时间前沸沸扬扬的“职业化教育”，什么几百所本科院校转型，怎么雨停了呢？

xuelangcn · 发表于 2016-3-7 10:30:40

本科教育培养的是工程师和科学家，职业技能学校培养的是技术工人。
这两类学校能一样嘛~

让政协委员去职业技能学校培养科学家和工程师去、同时去本科高校培养技术工人？别逗了

跟让中科院和大学开代工厂当富士康，让富士康去探测引力波一个样，会让人笑掉大牙的~

oliven · 发表于 2016-3-7 14:40:35

对本科生进行一些实践环节的职业技能基本实操训练还是很有必要的，否则即便搞研究搞科研，也因不了解实际反而不利于科学研究。应该将现有课程中那些不必要的课程删减，增加技能实训环节。

电子书 · 发表于 2016-3-8 08:21:17

现在的大多企业要求实践能力强，尤其理工类本科毕业生，去了企业大多不如技校生上手快，大多企业以赚钱为目的。

lzh001 · 发表于 2016-3-8 08:33:48

什么工种都做不了,那和废物有什么区别.这话有点绝对了,那也得看什么学校出来的.

meee · 发表于 2016-3-8 10:30:07

我认为本科院校的学生应该掌握一些实际生产经验，这也有利于将来更好的发展，赞同2楼兄台的说法。

xuelangcn · 发表于 2016-3-8 11:19:54

引用第4楼lzh001于2016-03-08 08:33发表的 :
什么工种都做不了,那和废物有什么区别.这话有点绝对了,那也得看什么学校出来的.

可以说本科教育就没打算让学生毕业出来什么都能做，本科不是去代替技校生。
本科生能做的，技校生做不了。
技校生能做的，本科生也做不了。
各有其职而已。

楼上几位希望本科院校培养“技校生”的，可以注意看一下有没有企业研发部门校招的时候去招技校生充实研发部的，企业心里比你们清楚得多。

2ndlife · 发表于 2016-3-8 12:15:19

各自应有自己的定位。

同样，本科各学校差异很大，也应该各有各的定位。举例来说，同样是本科，清华的本科和三流或不入流学校的本科生定位能一样吗？有说自己是培养研究型（本科也敢说的有的），有说要创新型；不敢幻想的，就叫应用型等等。本科，说自己要培养“技能型”的，有吗？自降身份。但，实际上，有些真的不如技校的技能型。

委员的说法，混为一谈了。

oliven · 发表于 2016-3-8 14:11:29

现在大学应将那些不必要的课程不适宜的课程进行删减及调整，比如军训环节我认为可以改为安全教育、国防教育，至于增强体质内容应该在体育课上进行，

马克思主义基本原理应该删去、中国近代史纲要应该删去、毛泽东思想和中国特色社会主义理论应该删去、军事理论与技能训练应该删去，增加一门课如何撰写学术论文的2学分课程，其它课时增加到实训环节。

xuelangcn · 发表于 2016-3-8 19:01:32

引用第8楼oliven于2016-03-08 14:11发表的 :
现在大学应将那些不必要的课程不适宜的课程进行删减及调整，比如军训环节我认为可以改为安全教育、国防教育，至于增强体质内容应该在体育课上进行，

马克思主义基本原理应该删去、中国近代史纲要应该删去、毛泽东思想和中国特色社会主义理论应该删去、军事理论与技能训练应该删去，增加一门课如何撰写学术论文的2学分课程，其它课时增加到实训环节。

我们上学那会儿有个2个月的科研训练，有毛用，现在还不会写这玩意儿。
那会儿老师扔给你一个题目，然后说什么时间交一篇文章回去，文章交回去之后就没有然后了。

oliven · 发表于 2016-3-8 20:26:48

[quote]引用第9楼xuelangcn于2016-03-08 19:01发表的

a13036726529 · 发表于 2016-3-12 20:15:41

应该各有各的定位。

xxslh · 发表于 2016-3-12 20:29:32

学习下德国的职业教育模式就知道为什么德国是工业强国了。。人家高等教育也是一流的。。

智硬大师 · 发表于 2016-3-13 13:05:38

蓝翔毕业飘过~

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