职业教育的教师的困惑

sinoren

现在有许多从事一线职业教育教师反映，他们承担的“杂事”太多，比如要完成示范校建设、重点专业建设、教学资源库开发中的各种名目繁多的建设项目，还要参加各种级别、各种名头的教师培训， 当然还必须参加校内各种低效而冗长的会议，以至能真正用在学生身上的时间很少。有的老师甚至反映，近5 年来他几乎没有真正用心去教过学生。相信这些反映是当前职业院校教师真实的工作状态，如果这种状态不改变，教师不能静心于课堂教学。
职业教育教师应该做些什么，才能真正对得起职业教育教师的这几个字？

henry2000888

一般来说，孩子们自己工作后随着工作中间获得经验和压力所致，后来都学会继续积极自学了，不管你是真心教书还是应付教书，多数孩子们在没有面临现实真正挑战时候不会注意这些细节的，他们只想着快速通过考试，他们毕业后往往才能领悟课本中间有用的地方精妙。

真的为孩子们考虑的话，还是给孩子们现场情景的大量模拟演练（最好在工厂或者单位实际环境中间现场讲解指挥），这样他们有了职业的素养训练才好，不过现在有计算机辅助，孩子们学习速度加快很多

xie1

这个困惑也是社会的困惑，因为大家还没有搞清楚大学和职业教育的差别，没有搞清楚两者转换的条件，所以大家觉得差异不大。