理科生·文科生

佳木秀

今天天气很好，蓝天白云阳光明媚，小伙伴们都行动起来了，晒衣服、晒被子，忙得不亦乐乎。记起以前的趣事。以前一个学理的同学跟我说：“被子里有很多螨虫，平时学文的学生老文绉绉说被子里有阳光的味道，屁，都是螨虫尸体的味道！”她睡午觉时还满足地说：“啊！真好！螨虫尸体的味道！”理科生、文科生，果然还是有很多不同呢！小伙伴们操练起来，晒被子啊！！！

kalong

用理科生的思维工作，用文科生的思维生活。

佳木秀

引用第1楼kalong于2014-03-16 13:50发表的 :
用理科生的思维工作，用文科生的思维生活。

好主意！

烟花易冷

哈…感觉文科生挺傻气挺可爱(*^_^*)

佳木秀

引用第3楼烟花易冷于2014-03-21 13:12发表的 :
哈…感觉文科生挺傻气挺可爱(*^_^*)

诶？傻气？其实没有啦，文科生情感丰富、内心温暖！

zs2k

那个学理的同学其实还是很“文科”的，表现的是一种浪漫主义的疏狂。

真正的理科生会观察更细致、分析更深入、意见更离奇古怪。

理甲：其实被里被面远不止螨虫，更多还有细菌和其它微生物，并且阳光并未杀死所有这些生命，就在当下，所谓的“阳光”味道，其实是一种以蛋白质为代表的多种物质混合体味。

理乙：当我们分别陈述“螨虫尸体”和“阳光味道”这两种假说的时候，受体所获得的心情愉悦程度是有差别的，我们可以设计一系列试验来度量愉悦程度，并且愉悦程度在不同的实验对象间存在个体差异，我们可以进一步测量个体差异有多少来自遗传，有多少来自后天的习得。

理丙：理乙所说愉悦程度的测度其实充满了风险和困难，为慎重起见，我们应该首先建立“愉悦程度”的测量体系，在保证样本量足够大的前提下，努力使“愉悦程度”建立在化学物质分泌，心电、脑电波动等可测指标的基础上。

理丁：假如理乙所说个体差异部分来自遗传是真实可信的，那么接下来我们将转入基因研究，首先要确定是单基因、双基因还是多基因在发挥作用，其次要通过大量实验寻找这个或这些基因，第三要确定这个（些）基因构造如何，位于哪个（些）染色体上。

理戊：......

佳木秀

引用第5楼zs2k于2014-03-21 18:42发表的 :
那个学理的同学其实还是很“文科”的，表现的是一种浪漫主义的疏狂。

真正的理科生会观察更细致、分析更深入、意见更离奇古怪。

理甲：其实被里被面远不止螨虫，更多还有细菌和其它微生物，并且阳光并未杀死所有这些生命，就在当下，所谓的“阳光”味道，其实是一种以蛋白质为代表的多种物质混合体味。
.......

我能表示看不懂吗？这位一定是理科生的大神级人物！

zs2k

引用第6楼佳木秀于2014-03-21 20:23发表的 :

我能表示看不懂吗？这位一定是理科生的大神级人物！

可以啊，为什么不能呢，明确认识的界限，或者换句话说确定懂和不懂的边界，正是懂的基础。

现代科学如此广阔、如此深邃，在研究或学问的层面上，早就没有百科全书式的学者了，就是一个学科内的通才也越来越少；在科普或知识层面上，通晓各科知识的人也早已绝迹了，博学如阿西莫夫，也存在很多知识的死角。

所以没有什么大神级的人物，连侍从也没有，屌丝而已。按照近日较火帖子的标准，中学数学已经不及格了。

不过这并不妨碍钓丝在某些方面知道一些常识，进行一些简单的猜想和推理。

关于螨虫，一个基本常识是，以碳总量衡量，人类肉眼可见的生命体，并不比看不见的生命体多，因此被子上或许有不少螨虫，但它的数量、质量一定有限，或许比不上大量存在的细菌等微生物。

关于假说、推理、实验，基本的要求是观察必须客观中立，并且可重复、可再现。

关于感觉和能力，现在公认的观点是既有遗传成分，又有后天训练因素。

关于遗传，现在公认主要决定于基因，或者说决定于基因在发育中的表达。

遗憾上面多从生命科学出发，下面我们换一个物理理科生来继续戏说：
晒过的被子让人舒服，排除心理因素，或许味觉不是第一位的，至少不是唯一的。触觉也很重要，被子经过暴晒，内含物会更疏松，与身体的接触面扩大，从而产生轻快的感觉；同时织物经加热变得更软，皮肤的触感会更舒适；我们可以据此来改善被服，夏天的透凉被多采用不易板结的人造棉绝非偶然。

zs2k

尽管是戏说，我希望通过戏说表达的意思是：理科生更倾向于分析，而文科生长于整体感觉。

没有对错，也不存在贵贱高低，生活也好，工作也罢，文科理科都需要。一定要细分，文科生更适合形而上的工作，劳心者治人，理科生更适合形而下的工作，劳力者治于人。

用理科生的思维工作，用文科生的思维生活。