评价的异化

xiao4zhu

现在，国内高校里盛行一种评价制度，就是让学生对课堂教学进行测评。

学生反馈测评，以监督教学质量，这本没有错。

问题是，1）这方面的数据在教学总质量测评中的比重太大，几乎不考虑专家、教师本身对课程性质的认知；2）测评数据演算时几乎无视课程内容难度、开课学期、课程性质、学生人数等等差异，一律用简单的加减乘除，根本不用一点统计手段。

如此下去，高校的课堂教学只能不断地异化下去。那些投机取巧的老师和学生不断得利，而坚守者则在资源享有机会上不断地被边缘化。

很多师生看到了这一点，管理者也看到了这一点，就是都不作声，都在沉默，社会依旧在“前行”……

henry2000888

昨天央视新闻台播出的中国烟草院士的争议报道：

第一中国工程院其他院士包括医学方面的院士在院士会议上直接质问这个所谓烟草院士的所谓健康烟的研究成果，这个院士从不吭声。

第二全国主要媒体提出当面采访或者电话等等其他形式采访，这个烟草院士从来不敢接受媒体采访。

第三央视记者要求到这个单位直接采访这个烟草院士，也被拒绝。

第四几个其他院士指出：这个烟草院士的研究结果是基于几个已经被推翻或者有极大争议的办法和步骤，采用的动物实验办法是最简单的时间最短的根本无法得出结论办法，其他院士指出涉及香烟这样人类使用超过三个月以上的物品，必须做大动物的终生实验，但是这个烟草院士的所有公开发表的论文都没有类似的大动物实验数据！

一个所谓健康香烟的烟草院士的研究结果和烟草生产商的虚假宣传，造成今天中国烟草危害的范围扩大（宣传所谓低焦中药健康烟导致更多人吸了更多的烟），北京某医院的肺癌病人85%都有吸烟史。

涉及利益，很多事情都艰难前行，根本不用一点统计手段就是为了保护相关利益方，所以很多事任重道远

oliven

评价是很复杂的、很头疼的一件事情，要想做好科学的评价，不是那么简单容易的，尤其是多指标综合评价的应用，是目前评价学研究的重点。

wmwman306

儿孙自有儿孙福，一步步解决就是了
没有必要咱们担心