教育部又出新招－－教育部拟规定：小学生不留作业 取消百分制，你怎么看？

whiteniao

引用第18楼fanzhen917于2013-08-29 17:24发表的 :
成绩是什么，学会做人才是最大的成绩。

人才=身体、心理健康人+才华

energy118

留很多不对，不留就对吗？
标新立异，哗众取宠

golden21c

引用第17楼hsq2516941于2013-08-28 23:17发表的 :
　　我自己的感受，教师的处境是困难的！

　　首先，学生与家长都盯着呢！要的是成绩与分数，一旦搞差了，家长要求转班、学生上课违纪，老师容易被弄得焦头烂额，校内校外的闲言碎语就多了；同时学校领导不时谈话，教师的压力重！

　　为了为不不至于处于一个糟糕的境地、或者想改变一个糟糕的境地，教师只能卯足了劲的工作，想方设法的提高学生的分数。
.......

说的是！！

maomi0528

能真正的实施确实是好事！不过实施起来太难了！

引用第11楼golden21c于2013-08-27 18:48发表的 :
教育部管的太具体了，又不是他在那里教书，他的重要职能应该是规划，定规矩，督促执行。

出个规定，教育部就可推卸责任了。
就内容来看，由于高考制度的存在，这个规定根本无法实行，如果真的执行，这个规定对教育部是不利的，至少钱和特权少了。
从趋势来看，大学教学及专业有与国际合办的接轨的趋势，高考制度估计会逐步与国际接轨。

hsq2516941

引用第24楼shao2006于2013-08-31 20:55发表的 :

出个规定，教育部就可推卸责任了。
就内容来看，由于高考制度的存在，这个规定根本无法实行，如果真的执行，这个规定对教育部是不利的，至少钱和特权少了。
从趋势来看，大学教学及专业有与国际合办的接轨的趋势，高考制度估计会逐步与国际接轨。

与国际接轨，就是不要高考了么？怎么个与国际接轨，原闻其详？

引用第25楼hsq2516941于2013-08-31 22:19发表的 :

与国际接轨，就是不要高考了么？怎么个与国际接轨，原闻其详？

韩国式联合办学吧，现在官员和有钱人子女多不在国内读大学甚至高中，说明现行高考制度要改以适应他们的要求。

chiron1202

引用第18楼fanzhen917于2013-08-29 17:24发表的 :
成绩是什么，学会做人才是最大的成绩。

没有成绩如何衡量能力，关系？钱？光会做人不会做事终究不行，我们很多人都讨厌的外行指挥内行不就是因为不会做事的当了领导么

hsq2516941

人最容易忘记的是历史教训，但真不能忘记历史的教训！

有相当多的网友认为，只要高考制度不改革，其它的规定都是摆设，没有什么用处！

高考制度怎么改？难道是不要高考了，虽然我是教初中数学的，不明白外国的入学考试怎样，但我没有听到过哈佛、耶鲁、牛津、剑桥不要考试的。中国的北大、清华也要考试分数的吧。。

文化大革命期间，到是没有什么考试了，其危害延续至今，在我们国家形成了人才断层。在书园中，应该有经历过那个时段的书友吧。78年（应该是吧，记不清楚）恢复高考，多少学子、知识分子欢呼雀跃，用知识改变自己的命运。如果知道这些，又要鼓吹取消考试，那就睁着眼睛说瞎话，历史教训不应该轻易忘记。。。。。

从一些网友的转贴、或者生活在国外发贴的情况来看，无论是美国还是日本，这样做的结果，都给基础教育带了比较严重的危害，这些我们不能视而不见。。。

考试真有那么可怕？！

“考、考、考，老师的法宝！”这句话，浅显易懂，道出了一些本质，在我自己的教学实践中，一些学生懒惰了，一些知识存在问题了，通过一两次考试，大家发现问题了，学生努力学习，这不是很好的效果吗！一长段时间不考了，有的学生慢慢的落下去了，等发现问题时，问题就一大堆了，要再弥补，就很困难了！

其实学生也并不怕考试，有些时候，学生巴不得老师考试呢！至少在我自己的教学实践中，学生就多次要求本周早点考，什么时候考试呀！乐在其中，它就不是负担。。。

任何事物都有两面性，平常考试、高考都一样，谁都可以对高考指手画脚一番，谁都可以说几个缺点出来，但是在你还没有找到更公平、更合理的方案出来，最好的办法就是选择闭嘴，多思考，多做建设性的事情！

microdisk

这些作业除了应付考试的确没啥用，要禁大家都禁。问题是有人做有人不做，在这个考试为大的社会肯定是不做的吃亏。

hsq2516941

教育部不能只做小学的加减法。。。。

在他们的脑海中，不留作业，就认为是给学生减轻了负担，表面上看来，小学生水平的人都想得清楚，是这么一回事！

以前人民教师－－孙维刚老师倒是不怎么要求学生上交作业，孙维刚老师是我敬佩的老师，细看这也是孙老师不要求上交作业，也并不是不留作业！教育部以为人人都是孙老师，遗憾的是，大多数老师的教学水平差孙老师一大截！

不留作业，果真减轻了负担？！进行教育实践的人都知道，还真不是这么一回事！

深层次来看，试想一节数学课，课堂上学生该掌握的内容，也掌握得差不多了，要是回家练习一下，巩固一下，其效果就相当好，但是不布置作业，学生没有得到应有的巩固，遗忘就大大加快了，要是学生后面发现掌握得不好，那就要吃一道典型的川菜－－回锅肉！有些事情，白做了！看来这样一来，负担不是减轻了，而对师生而言，就是加重了。。。

不给学生留作业了，学生的成绩下降了，现在独生子女多，家长巴不得孩子有出息，成绩一下降，立马外面找补习，路上耗费的时间，家长付出的代价，远远多于那不布置作业带来的好处！

其实刚开始慢一点，学生的成绩上来了，做题的速度快了，反而给学生节省大量的时间。。。。这应该算乘法了吧。。

除了加减，还应该做做乘法、除法、甚至乘方。。。

hsq2516941

引用第27楼chiron1202于2013-09-01 11:00发表的 :

没有成绩如何衡量能力，关系？钱？光会做人不会做事终究不行，我们很多人都讨厌的外行指挥内行不就是因为不会做事的当了领导么

说得好。。。。

hsq2516941

教育不能一刀切！

所谓小学生不留作业，取消百分制，这就有典型一刀切的倾向！

留不留作业，从我自己的教学实践来看，学生学得好，就可以少留作业，甚至不留作业，学生掌握得不理想或对学生而言是比较困难的内容，当然要留作业，有时可能还有点多！

留不留作业，不同的班级不一样，不同的老师不一样，不同的学生不一样，不同的学校不一样！这就好比张三和李四，张三患了感冒，得去看医生，吃药打针，李四没有患感冒，当然用不着；甲长得健壮，体育锻炼、体力活都可以上，乙长得孱弱，恐怕做这些事就要悠着点！全国那么多学生、那么多学校怎么可能一刀切！

即便是同一个班级的学生也是动态变化的，以前都学得到好，突然一个地方学生感到困难了，老师就有可能去抢一点时间，给学生弥补一下，甚至多布置一点作业，使学生容易通过难关，这都非常正常！这也才是一个正常的教学秩序。

布置作业的多与少，对一个优秀教师来说，这些都不是问题！

教育部要做的重要工作，就是要着力建设一支优秀的师资队伍，调动涉及教育的各个方面的积极性，打造欣欣向荣，积极向上教育氛围，而不是一厢情愿做一些乱七八糟的规定！

这样，我们的教育必将迎来光明的未来！

大头儿子

上边的人就是管的太多 插手的太多 小学生应该先学习认知社会 不是学习书本上的东西。

f117a

教育部显然是在痴人说梦！

如果你是初中的校长或老师，肯定想收成绩更好的学生（多几个考上重点高中的学生、比啥、、、、更有诱惑力！）

jianlegedou

症结不在于下一个或者几个通知、办法。而在于改变现在以分数、升学率评定学生和学校的习惯。往常的应试教育虽然不是一无是处，但就目前教育发展来说，中国缺少的不是懂事听话、热爱祖国、在国际奥林匹克竞赛拿奖的人，缺少的是有创造能力、创造思维，在中国发展道路上真的能有所贡献的人。
现在就像一个怪圈，越是提出素质教育，应试教育的这套东西越是盛行。这都是值得我们反思的。

zy420821

引用第8楼吴茗于2013-08-26 00:09发表的 :
罗素说，中国是一切规则的例外。我不知道罗素这句话的意思究竟是什么，在一个无视规则，依靠潜规则维系的社会中，任何规则都可能成为空话。我不知道这是文化的问题，还是人的问题。教育也是如此，再多的规则在我们国人面前都是苍白的。学而优则仕的理念，在大多数中国人形成了一个强烈的信念，那就是接受教育其目的就是为了当权和发财，却忽视了教育的根本目的就是为了成就一个人，一个真正意义上的人，真善美才是教育的目的，我们的教育不是为了这个，我们的教育是为了利益。在这样的目的驱动下，孩子成了教育的牺牲品，也成了父母炫耀自己的工具，有多少父母真正考虑过孩子的兴趣和想法呢？没有。从父母的角度来说，与其说是为了孩子，不如说是为了自己。整个社会的教育理念不改变，即那种出人头地，学而优则仕的理念，那么父母的那种紧张惶恐的行为方式也不会改变，我记得，学校取消补课，有很多父母却反对，很多小孩从小被父母逼着学这学那，孩子的负担有时很大一部份是来自父母的。父母教育理念的改变很重要。其次，整个教育部门整体缺乏教育理念，由一群不懂教育的庸人控制的教育，在一个我们的教育还有一个人所共知的目的。罗素说，每个孩子都有思考的兴趣，但教育的目的就是扼杀孩子的这个兴趣，而我们的教育恰恰干的就是这样的事情。考试，标准答案，这些我们每个人都经历过的事情，都已经是最好的证明了。一个人接受教育的最终结果是由最后教育部门制定的考核来判定的，教育部门不改变最后的判定标准，那么只从底层做，那是不可能改变什么的。所以最好的办法整个教育的指挥棒要改变。说到教育，有很多话要说，但不知道怎么说，我只想说教育的理念和教育的实质不改变，那么学生的负担过重的现象同样不会改变，我们每个人都会成为整个教育体系的牺牲。

现在绝大部分人都把教育视为一种“投资”，前两天网上爆料的父亲不让女儿上大学，而说出的一些“投资”性的话语，就是现今整个社会对教育的普遍认识，连教育都“利益化”的情况下，贪污腐败怎么可能扼制的了，想通过局部的改革来医治弊病是不可能出效果的。在这种环境下教育再怎么改革也是做无用功！

51mtv

引用第5楼hsq2516941于2013-08-25 16:46发表的 :

版主乃杏林高手，有没有关于眼镜与多写作业之间的一些相关数据，比较有说服务力的那种？我自己在这方面一无所知，因之我自己很想知道这方面的情况。。。

只是我可以证明一点
我小学，初中，高中一直不写家庭作业，视力一直 保持5。2

大学后不能说发奋学习了，但是也比以前努力， 视力目前4.6 医生已经推荐我佩戴眼镜了，以防止视疲劳。

yangjiangb

中国的行政部门，除了正经事，什么事都做。

wumweicao

我小孩今年上初三，与初二的不同是
1、主要课程，或者说中考课程，增加了三门，分别是化学、历史和政治。
2、早上提前20分钟到校，原来是6点20，现在是6点。5点45要起床，否则来不及。一日三餐在学校吃。
3、晚上开始上晚自习至9点二十结束。名为晚自习，实质为上三节课，这三节课都是老师在讲课，课间有10分钟休息。
4、晚上回家后有作业要做，目前看来在1小时之内可以完成，顺利的话10点半可以洗簌。晚自习讲了课的三门科目不可以布置作业，理论上说未上晚自习的其他科目都有布置作业的可能。