孩子的理想

可可达尔

孩子大了，有时候免不了要谈谈理想什么的，今天，我就问孩子，你的理想是什么，孩子说今后想当老师，我表示非常满意，表扬了一下，当老师是人好职业啊，能够教书育人，这个理想不错啊，想当年我们这么大的时候还不知道今后要干什么，我又进一步问，为什么当过老师啊，孩子回答到，老师可以训人，俺顿时无语了，原来是为了这个才想当老师的。

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我小孩小时候的理想是当科学家。现在的理想是编程。

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孩子有如此想法，充分说明当前有些老师在学生面前霸气十足，耀武扬威；或者不那么强势，但也少不了以道德、学识高位者自居，对学生动辄说教训斥一番。前者，属于不尊重学生人格，不懂得现代教育师生平等理念的教师，混迹于教师队伍，实在让人汗颜；后者，应该居多，他们往往以为自己一腔教育热忱，习惯于“苦口婆心、语重心长”地教导学生，却忽视了被教育者的感觉，疏忽了教育策略、手段、方法、时机等的恰切性问题。以至于教师倾情切切，其言也炽，而学生“被听”藐藐，其应也寡。说到底，教师应该与时俱进，提高教育专业本领。教育这碗饭，没有爱心，不行；仅有爱心，也不行。