高考投档分直面男孩危机 女高男低再敲教育警钟

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东方网7月23日消息：据《城市导报》报道，2012秋季高招工作仍在紧锣密鼓地进行。往年，公众的关注焦点主要集中在“高招”是否公开公平上，然而，今年“性别”问题却大出风头，因为很多高校在招生时特别针对男女生划出了不同的分数线。而且，在多数划分男女线的地区，女生最低分数线普遍高于男生。本该“一碗水端平”的高考，为何出现这一现象？究竟是拯救男生还是歧视女生？“女高男低”的分数线能真正化解“男孩危机”吗？

　　“女高男低”差距高达65分

　　上海外国语大学近日在官网上陆续公布在全国各地的高考录取分数线。记者发现，在该校已公布的近20个省市（自治区）的分数线中，有12个省市（自治区）的提前批录取分数线出现“男女有别”的情况。12个省市中，大部分地区的女生分数线高于男生。其中，辽宁省理科男生最低录取分比女生的最低录取分低了57分；天津理科最低录取理科分数，男生比女生低58分；广西文科最低录取线，男女差距更是高达65分。

　　当然，也并非所有地方的男女生最低分都有如此明显的差距。如上外在河南省、江西省的文科分数线，男女生的最低分数线相同。而在黑龙江省理科招生中，男生分数线较女生高出2分，成为12个省市中唯一的“男高女低”的省市。上外招生办的一名工作人员告诉记者，此次上外并未对上海本地学生划定“男女”分数线，所设的男女分数线对象为外省市的提前批次，均为小语种专业，包括俄语、阿拉伯语、朝鲜语、乌克兰语等。

“阴盛阳衰”在高校大行其道

　　“上外男女生比例较为悬殊的确是一个不争的事实，这一现象在语言类学校不可避免。”上外的一名校务工作人员告诉记者，学校小语种专业无一例外地呈现了女性“一边倒”的状态。“不得不说，女生在现有的考试机制、教育制度下更易取得高分。”

　　以上海外国语大学2008级新闻学院毕业生为例，男女比例大约为1:8。面对这样的一个数字，辅导员胡正明向记者表示，男女比例不均衡将会阻碍学生今后的发展。“大学阶段学生的任务除了学习之外，更多的是自我挖掘潜力，为进入社会打好扎实的基础。在这一阶段，性格的培养尤为重要，而一个性别相对平衡的环境更能养成学生的良好性格。”胡正明在采访中表示，“女多男少”的确为他的辅导员工作带来一定的困扰。比如，年级开展活动，女生比较腼腆，因此男生的缺失使得活动气氛往往不够活跃。

　　“阴盛阳衰”的现象如今在沪上许多高校都大行其道。例如，华东师范大学学前教育专业的男生缺口也较大。学校招生办主任周鸿表示，该专业每年能正常录取到的男生实在太少，而现在幼儿园男教师又是紧缺性人才。如此对立的矛盾常常让校方“绞尽脑汁”而不得其解。

“男女有别”分数线引发争议

　　虽然各高校“阴盛阳衰”的现象较为普遍，但很多还未踏入高校大门的学生对于“男女有别”的分数线充满质疑。莘格中学高三应届生王晨道出了许多女生的心声：“这无疑是对女性的一种歧视。高考应该是一个公平的舞台，不论男女，有多少能力就得多少分。怎么能因为男生普遍考不过女生就降低他们的分数线呢？”不少高三女生对于“男女有别”的分数线都表示无法理解。

　　然而，众多高校生和学妹们的意见却是“背道而驰”。上外法律系专业的董琪泽就对本校设定男女分数线的举措表示支持。“的确应该通过一些强制手段来中和一下我们学校的男女比例。虽然高三的学生可能觉得有所不公，但对于上外的女生而言却是好事一桩。”谈及原因，董琪泽表示，由于上外男生实在太少，许多老师都当他们是个“宝”。一些集体活动中，男生很容易就能抓住众人眼球，脱颖而出。此外，除了更容易得到一些机会外，不少上外女生还打趣地说：“上外耽误到我的终身大事啦。”提及在大学中的遗憾，许多女生都表示，原本在入校前期待着一场校园恋爱，可惜四年大学时光看到的男生“屈指可数”，让人好不遗憾。

　　除了学生们的观点相左之外，校方也有自己的想法。针对日前闹得沸沸扬扬的“女性性别歧视”的话题，上海外国语大学的一位资深教师给出回应：上外从社会需求和自身实际出发，实行小语种专业招生分数线“男女有别”，主要为了解决两大问题。

　　首先，是专业与未来就业之间的关系。“上外这次设定的男女分数线对象均为小语种，这是小语种专业就业面较窄，属于专业性人才。在这一领域，男性的需求较高。比如，阿拉伯语专业的学生今后很有可能会派往中东等地区，如果毕业生都是女性的话，就会无形中增加就业输出的难度。”其次，设定男女分数线在很大程度上是为了解决性别结构严重失衡的问题。“站在校方角度审视，作为语言类课程，从生理学上来讲，女孩具有先天性优势，正如男孩在工科类课程方面具有先天性优势一样。而对一个班级而言，男女的比例协调有利于促进男女之间的交流，有利于个人价值观、幸福观的塑造。”

“女高男低”再次敲响教育警钟

　　以分数线来调节外语学院的男女比例失调问题，上外并不是第一家尝试。早在2005年，北京大学就曾经采取同样的方式，来改变小语种专业“男少女多”的现状。然而，这样一个看似严谨的降分倾斜无法改变外语院系“女多男少”的现实问题。不少教育专家对于利用分数杠杆来调整高校男女比例失调的做法表示理解：“这是没有办法的办法。根据教育部的有关政策规定，在第一批本科和第二批本科录取时，是禁止区分男女分数线的。因此部分高校选择了在提前批录取时，进行相应调整。学校可能出于市场需求的考虑，小语种专业不能全部录取女生，这才调整了男女录取线进行变通。但是这种变通是不能从整体上解决‘男孩危机’。”

　　专家还指出，这样一个以降分录取作为调节专业报考的杠杆，要防止被过度利用，不然不仅会影响招到合适的外语人才，反而可能会侵害部分女性的合法权益，从而造成更多的社会问题。女生比男生成绩优秀，从某个角度来说，并不是坏事情。学生毕业后进入社会，还是有很多地方存在男女不平等的。不少用人单位或者明显或者含糊，表现出重男轻女的倾向。其中，除了对于女性需要经历生育、哺乳等事情外，往往体现出男性价值观支配下社会对于女孩子的总体认识与评价。因此，女生成绩好一点能让她在同男性的竞争中获得更好的认同。

　　从“男孩危机”现象本质来说，我们更应该关注当前的教学方法、教学内容和人才选拔方式中存在的问题，而不是纠结于是否有性别吃亏的表面现象。只有针对当前基础教育中存在的问题，改进教学方式和教学内容以及人才选拔方式，才能最终改变当前部分院校“比例失调”的尴尬局面。

现在的高等教育体制适合女生脱颖而出。