找回密码
 注册
搜索
热搜: 超星 读书 找书
查看: 473|回复: 2

[【心情日记】] 性格---人生

[复制链接]
发表于 2012-4-15 15:20:24 | 显示全部楼层 |阅读模式

     我有一位好朋友,读书三年来,只要是在学校,几乎每天都会一起去食堂吃饭,平时的交流也很多,以前只知道他有要强的性格,其他都还正常,可是年里年外发生的事情让我非常意外,甚至可以说是震惊。他很不幸,读书中间经历了老师仙去,而此时他的论文已经通过老师的要求,资料也已收集了不少,论文框架和立意等都已成熟,可是新来的老师却不是很同意这个选题,一再否定,但囿于时间很紧,已无更改的可能,算是勉强确定了下来。在随后的写作过程中,老师又多次提及选题不行的话题,而且言辞激烈的说他写作能力很差,还不如硕士生的水平,这么说确实不妥,至少我是不同意这位老师的说辞,而我的同学也是很辛苦、很认真的在做,没有偷懒。他似乎是受了这些难听话的影响,有些郁郁不乐,而且从我的观察来看,他还似乎有些抵触情绪,故意不接老师的电话,也在看到老师的电话后没有回复过去,双方僵持了一段时间。期间,我也提及此事,希望他和老师联系,但他执意不肯,说是写完手头上的那一章再说。春节假期在即,老师率先给他联系,明白说明不能按时毕业,论文需要很大修改,这其中不知道是否有老师的情绪,不得而知。我,还有其他同学,都劝他找老师好好说说,因为他已经联系好单位,单位要求他必须按时毕业,而论文初稿也可以按时写出来,可是他很淡定,说不让毕业,就不再拿学位了,似乎很坦然的样子,我也搞不清是否是真的坦然。一次晚饭,他说,他已经争取了,但老师执意不肯,他决定放弃,寻求新的人生之路。随后,家里发生以些事,他随即买了回去的票,至今未归。中间,也出现一些转机,但他心意已决,不再返校,令我唏嘘不已,遗憾不已,但也无可奈何,只能祝福他今后的人生之路宽宽敞敞、平平坦坦!
    我的另一位同学,也是一个很有个性之人。他貌似上知天文,下知地理,诸子百家,三教九流,无所不晓,甚至大家说到自己的家乡,也没有他知道的事情多,每每跟他说话,我只能做一个听众,偶尔插上几句嘴,而且,如果观点不一致,马上就会遭到一顿数落,比如脑子被踢之类。当然,在他侃侃而谈的过程中,错误一再出现。比如,南非世界杯,他去师兄的宿舍去看球,一群人热热闹闹,他冷不丁来一句,美国足球在南美还是很厉害的,众人哑然。再如,我同学在宿舍看拜伦等人的书,他去后一边翻书一遍唠叨,把拜伦的事迹侃了一通,等他走后,同学上网查了一下,发现这位仁兄没有几乎是对的。他最让人不可思议的事有两个:一是论文选题,导师不同意,他一再坚持,导师说一句,他要说两句,导师的声音是5分贝,他的有10分贝,老师无奈,只得同意他写,可想而知,按时毕业是不可能的了。二是他每天晚上都不会待在自己宿舍,而是满楼逛,到别的宿舍一待就是几个小时,搞的别人什么事也干不成,到了该睡觉的时候他才回去。近日少有见他,一次偶遇,开口说几句话,还是那个样子,我真是无语之极。于此,祝福他能尽早通过老师的肯定,早一点拿到学位吧。
    常有人说性格决定命运,我觉得此语甚有道理,至少我经历的同学中有不少受到了性格的束缚,但不论怎样,希望每个人都能拥有美好的人生,和和美美,幸幸福福!

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?注册

×
回复

使用道具 举报

发表于 2012-4-15 15:58:58 | 显示全部楼层
抛开其它不说,当人家的学生,还这么耍脾气,不太好,即使出去社会上也很难与人合作,

不管导师多么不好,首先应尊重导师的意见,如果导师确实有问题,也应真诚的与导师沟通好,解决好,还得从心里感激老师,这是起码的做人准则啊,

即使你认为学位不重要,不想要学位了,那也应该善始善终,与导师做好沟通和打好招呼办理好有关善后工作。

清楚自己的位置很重要,究竟谁是导师?谁导谁?
回复

使用道具 举报

发表于 2012-4-16 19:43:16 | 显示全部楼层
第一个学生的导师就是个垃圾,学生自身应该完善的是要提高忍耐力,应该冷静地审时度势,先把学位拿到手再让那个所谓的导师难看也不迟;第二个学生可能心不在学术,也可能不是搞学术的料。

第一个学生无论如何会成功的,即使拿不到学位,但有他成功的地点在等着他;第二个学生在中国社会也会成功的,不过肯定不是在学术、技术上。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|网上读书园地

GMT+8, 2024-11-16 22:36 , Processed in 0.185170 second(s), 19 queries .

Powered by Discuz! X3.5

© 2001-2024 Discuz! Team.

快速回复 返回顶部 返回列表