请问各位同行对于迟到的学生如何处理？

helenpisces

作为教师的同行们应该对学生迟到这种事情司空见惯。想想我们当年做学生时绝少迟到，因为这是一种起码的礼貌和尊重。但是现在大学生迟到的事情屡见不鲜。甚至在通知了第二天会有听课的情况下，学生还是敢于顶风迟到，并且毫无愧疚之心。

  不知其他同行们有没有对付学生迟到的绝招，如罚站，罚抄写之类的？我就尝试过罚学生沿教室蛙跳一圈。但是从根本上说，迟到是评判学生对教师欢迎程度的一个标准，要杜绝迟到现象，教师先要从自身教学质量抓起。当我还是一个教场新人的时候，学生迟到甚至旷课的情况较甚。而近十年来，当积累了一定的教材教法后，学生对教师的实力和努力有所认可，自然就对会教师保持最基本的尊重-上课不迟到。

  以上浅见欢迎同行指正讨论！

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我一般采用 卡通跳五十个

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西方法庭对某些较轻的违法活动，常罚做几个星期至几个月的社区服务劳动。仿照这个办法，罚迟到学生做扫地、擦玻璃等公益活动，既不影响正常上课、造福学校，又做公众活动、反省自己。

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有时候确实会又比较为难，说教、体罚效果都不是太佳

tonggang

比较认同的方法：让迟到者影响大家，干扰到别人，而且对自己学习也不好这个出发点为目的。
比如替别人值日，打扫卫生等公益活动来弥补这方面，认识到自己错误。

muntzer

学生迟到，虽然整体上与主观态度有一定联系，但也不能与违法行为相提并论呢。

体罚，这肯定是侵犯人权的。作为一名教师，爱护学生是第一位的，我个人不赞成任何的体罚。

我支持对迟到的学生批评教育，或者，采用一定的办法，使迟到的学生受到学业方面的损失。

但是，困难在于，教师对迟到现象处理不一致。对于学生来说，他无法预测他的迟到会带来什么后果，因此，教师个人的努力往往只能起到事后惩诫的作用，而起不到纠正学生行为的作用。

对于学生旷课、迟到，仅靠教师个人的努力，要改善这种现象显然是困难的。

另外，教师把讲课做好，让学生满意，说起来这才是终极的解决办法。但其实也是空谈，属于一种太过理想化的想法。教师的水平有差别，经验有差别，个人魅力先天就有差别，所教的课程先天就有受欢迎和不受欢迎的差别，等等等等，这些都是无法改变的现实。

ozoner

从不迟到的奖励

偶尔迟到要问明原因, 提醒警告学生如果原因合理也应提前通知教师解释说明.

多次迟到屡教不改的,说明该学生无视学校纪律, 适当的处罚是必要的. 通常比如罚学生晚回家15-30分钟, 同时通知家长说明处罚的原因. 同时一定要好好讲讲迟到的坏处, 耽误自己的学习,又影响别人.主要目的是给学生一个反思改正的机会, 帮助他成长, 任何一个学生都不会天生就愿意迟到的, 好好说都会听明白道理的, 尤其是初犯的学生,切不可处罚太狠. 多数学生都会逐渐改掉这毛病. 让他觉得老师是在关心他爱护他, 而不是单单为了不让学生影响自己上课.

罚迟到学生做扫地、擦玻璃等公益活动的方法需要谨慎使用, 用不好对有些人可能会严重伤害自尊心, 甚至造成逆反心理心理. 也许一时似乎改掉了迟到的毛病, 但也许内心里不见得就服了你.

罚学生在教室里跳一圈我认为不太好,也许你是没遇到过不好对付的学生吧, 如果我是那学生,我可能会去找校长评理去了. 礼貌与尊重应该是相互的, 学生也同样需要被尊重.

对于大学生, 当然要以沟通为主,因为毕竟都是成人了.

此外,提高教师的授课的吸引力也是一个很重要的因素, 学生都很少会错过听一个喜爱的老师的课!

末班车

没有处罚的教育是无力的，没有教育的处罚是有弊的。

wumweicao

我不是老师。我不赞成处罚学生，支持ozoner 的做法。

王志成2010

我的做法，随便，受损失的又不是别人。如果迟到者也没觉得受什么损失，岂不是神马事也没有。

lamses

不应该迟到是个常识，不需要再唠叨，体罚更不妥当。

解决这个问题最实际的办法是将考勤纳入评价。对群体而言会有效果。

sandycht

适当的处罚是可以的

sxwz

大学生是成年人，成年人会自己有选择的去做事，同时懂得要为自己所做的事情承担责任。学生可以不喜欢某个老师，但应该懂得尊重师长。教师提高个人魅力与能力固然重要，制度的约束也是必须的。建议加强自身的同时可以上课点名或签到，旷课一次期末成绩扣5分好了。

imagedeng

大学里学生迟到很正常了，一般纳入考勤，算平时成绩，我们这边迟到2次算一次旷课，三分之一旷课，这门课就直接没有成绩。

neotsu

偶尔看到，进来瞧瞧，觉得很有趣。

一个问题就是：处罚的依据是什么？

在我看来，如果没有依据，那么罚学生蛙跳十个和罚学生十万块钱，或者罚漂亮女生对你献身，都是一个性质。只是前者学生没有太大损害，就从了，后者学生恐怕不会轻易接受吧。

学生从了不代表你对了，或者你有权威这么做。只是积威之下，怕未来更多的报复与不光彩手段，不得不低头吧。假设你公开宣布之后的考试绝对会公正，大概就没有人会去蛙跳了。

西方的做法往往是两种，第一种是罚分，比如说期末的分数实际上是几次考试和平常加权得到的，迟到几次之后，会按照次数来扣除相应分数。有的学校也有迟到多少回就不让考试的。另外一种是不和分数有关系，更人文一些，但是拒绝你这次进来上课，下次要想上课，请按时到达。

但无论怎么做，这两种做法一般来说都是在学生手册里的，就是说，是开学之初就公布了的。学生有意见的话，自然可以组织起来和学校交涉，但这些东西都是几十，上百年的修补下来，基本上按照当地的习俗来说算比较公平没什么可以商榷的了。而一旦开始授课，出现问题，那么就需要按此办理，没有学生讨价还价或者是教师自由发挥的余地。

这是什么，这是一种契约精神。

我们很多教师，还保有着中国古代师生关系的幻想，比如一日为师，终身为父，老师的地位是神圣的，不可侵犯的，尊师重道等等。但是光知道权利，不知道责任可是不行。以上这些，都是建立在古代师生关系上面的，那时候，老师对学生（不算私塾这类启蒙的，应该是座师关系的才算）的责任有：要负担学生的生活（如必要的话），要指点学生的学问，要协助学生的交游，要铺垫学生的仕途或前途。所以学生才对老师有这样那样的尊敬和供养，才有所谓有事弟子服其劳的说法。而如今，教师不过和学生是利益交换关系，再说这些就很不合适了。

还是回到契约精神上来，学生付钱来学习知识，教师得钱来教授知识，而教师有权在学生违反规则的时候中止学生获取知识。这才是正常的，学校只是一个管理和中介的部门才算正常（这点不正常）。

所以现在这么多怪现象，也是和学校教授的知识和社会脱节，没有实际意义；而教师水平也日渐下滑；学校将升学率和教师待遇挂钩这些不正常的关系引起的。

liulijia

背中学生守则，学习写体会，再犯，劳动教育，并请家长配哈

碧寒

努力提高自身修养，如果你的课讲得足够精彩，我相信是没有人会经常迟到的。我就遇到一位老师，讲课很多外系的学生都要来听，因为实在太精彩了。你如去迟了，连座位都没有，所以学生们都是早早就去占座位。