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楼主: tonggang

[【问道台】] 现在的小学生好累呀

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发表于 2012-3-21 16:46:00 | 显示全部楼层
确实,现在孩子的学习压力都很大,家长无可奈何。在这种情况下,我想,一是注意孩子的身体,不要过度疲劳,特别是注意用眼卫生,小孩子在 6-8岁之间是个危险时期,而在13-15岁之间发展特别快,所以要各位注意,定期检查视力。另一方面,要鼓励孩子多在户外活动,平时在家门口和小伙伴玩玩,打打球,骑骑车等都不错。赶上天气好,带小孩到郊外转转最好啦。
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发表于 2012-3-30 09:49:29 | 显示全部楼层
不是学生累 是家长心急
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发表于 2012-4-20 01:06:05 | 显示全部楼层
西方的小学生最幸福,连成人都羡慕,上小学从来不留作业,任务就是玩。

中国的大学生在商业化的环境下,不值钱了,中学生没有那麽大的应试压力了。所以父母也可以松开考学束缚,着眼于成才,培养孩子的专长。
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 楼主| 发表于 2012-5-28 08:43:05 | 显示全部楼层
引用第22楼fp66于2012-04-20 01:06发表的 :
西方的小学生最幸福,连成人都羡慕,上小学从来不留作业,任务就是玩。

中国的大学生在商业化的环境下,不值钱了,中学生没有那麽大的应试压力了。所以父母也可以松开考学束缚,着眼于成才,培养孩子的专长。

现实的教育其实不是这样,很多小朋友都从幼儿园都开始拼爹了,上好多个班,为了获得更好学校资源的青睐
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发表于 2012-6-8 14:54:11 | 显示全部楼层
现在的孩子是累的,现在的父母也很累。我在这里向大家推荐一个教育孩子很好的方法。

如果想让孩子变的更好,父母首先要变的更好。

我有个同事,她总是在先把孩子的书看完,先把孩子的作业自己做完,然后根绝自己的体会,告诉儿子哪一个是重点,哪一些应该着重记住,这个类型的题有几种解法。这种做法一直持续到孩子初中毕业,考上了全市重点高中。

父母的领悟能力毕竟是高于孩子的,所以在这种重点的培养模式下,她的儿子考上了一个很好的大学。
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发表于 2012-6-8 19:54:26 | 显示全部楼层
减负从一开始的减轻书包重量,一变而为减轻学业负担。这二者间其实并不存在完全必然的联系,要想减轻书包重量,其实只要控制书籍纸张的开张和重量就可以达到,然而“减负”最后被引申到打基础的学习内容上来。十几年的减负,与十几年来世界快速增长的知识比起来,我们的教育不是在与时俱进,反而是原地踏步或大步后退。虽然内容减少了,但学生在校的时间却不断延长,怎么应对这种情况,除了反复联系到麻木不仁,似乎没有更好的出路了。有人大力抨击奥数,但我要问,难道让学生远离奥数,只学加减乘除,就能够适应这个社会的发展了吗?就能够让学生拥有充实的人生了吗?当把一些现象归罪于一个内容的时候,被遮蔽的往往是那些更应该注意的内容。
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发表于 2012-6-8 20:18:13 | 显示全部楼层
小学生不应该有太大的压力,无论这压力是来自家长,还是学校或是社会, 对孩子童年都是不好的,还是觉得孩子有一个快乐的童年才是更重要的。 事实也是小学时代学的多少和今后的发展关系不是很大。童年时代就需要大部分时间是在玩耍中渡过,别太苛求自己的孩子了。
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发表于 2012-6-8 20:51:35 | 显示全部楼层
动物园里出生的老虎也是无忧无虑的,放到野外之后,是会野性十足,还是会回头找饲养员摇尾乞怜?
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发表于 2012-7-8 23:43:00 | 显示全部楼层
俺媳妇是教小学的,倒是很有爱心,还要做少队工作呢。
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发表于 2012-7-10 09:45:33 | 显示全部楼层
中国的教育只是技能教育,情商方面就好少,如有条件,我会送去国外的
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发表于 2012-7-20 14:32:23 | 显示全部楼层
考试累人啊
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发表于 2012-7-24 15:13:17 | 显示全部楼层
都这样 大人为了让小孩不要输到起跑上线
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发表于 2012-7-25 10:18:23 | 显示全部楼层
其实有时候我也在想,现在小孩子的培养目标到底是什么,是识记性的知识,还是动手的能力,还是培育情感,形成良好的性格,增加内心的能量。人的快乐很多是从与人交往中得到的,不过现在学校比较缺失这一块儿。
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shyhawk 该用户已被删除
发表于 2012-7-25 16:52:11 | 显示全部楼层
中国的教育制度,历来为社会所诟病。每个家长都觉得中国的教育制度摧残青少年,但每个家长却又为了配合这个教育制度而殚精竭力,可谓‘助纣为虐’。
我家小女现今已上完一年级,回顾过去的一年,我很少管她,她妈妈每天矜矜业业,监督作业,辅导作业。确实辛苦。
  小小的一年级,居然经常做卷子,邻近期中、期末考试还要模拟。比起我们当年,只有高三才做这些事,现在的孩子比我们提前了11年进入了高三的状态。压力可见一般,但奇怪的事,大部分家长不但不为孩子减负,还要到处买各种参考书,习题书,无疑又进一步加重了孩子的负担。
  兹以为,小学阶段搞题海战术纯粹是本末倒置,老师搞题海战术是有其原因的,因为老师奖金考核的一项重要指标就是学生的成绩。什么素质教育,在奖金面前其实就是一片浮云。我们大部分家长,你是望子成龙呢,还是再帮老师挣奖金呢?
  我认为小学阶段是培养其各种习惯的阶段。成绩次之,想想吧,各位家长,你是想要一个“痴呆”的高材生呢,还是想要一个心智健全、快乐幸福的下一代呢?所以,不要再给孩子施加压力了,一根稻草可以压死骆驼啊!但小学阶段的一些习惯和能力的培养却不能放松。比如,专心的习惯、自理、自立的能力,有了这些能力,才是将来立足社会的根本。
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发表于 2012-8-1 18:34:43 | 显示全部楼层
大环境如此,哪个个体也没有办法,如果想要辅导好孩子,首先要帮助他/她形成好的学习习惯,再就是楼主也要多看看相关的书籍、经验,才能更好的辅导孩子。
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发表于 2012-11-15 16:59:20 | 显示全部楼层
从一定意义上说,考试的本质就是对前一阶段学习任务完成情况的检测,可以为下一阶段的学习(包括教学安排)提供参考依据,它终究应该是一个学习过程中的界碑。选拔性功能只是副产品。而现在我们用频繁考试换取考试高分,将考试看成结果了。就像习武之人,练了一个阶段后,总要比试比试,看看自己的长劲。平时更多的是练习臂腿腰部的力量,还有熟练拳术套路,因为这是根基。手无缚鸡之力,还整天比来比去的,一看就是花拳绣腿。
  好多学生成绩不良,学习成问题,一个主要原因恐怕要归结于我们教师重视基础不够,光想着让学生快点练习运用知识,不择时机地将学生推入题海,学生不挨淹是不可能的。考试后又强化分数名次,学生从学习中得到的挫败感多于成就感,越学越难,越学越烦。
  作业要留,一个是量要适当,一个是质要得当。留什么作业,是练功夫打基础的,还是比武做题的?不同的学生作业的梯度、难度,是不是合适?
  有些老师的心理逻辑是:反正多写作业比少写作业强,“熟能生巧”吗;你不留,别人留,学生的课下时间多占点是点的;得学生课下者得天下。殊不知,学习兴趣一旦被扼杀了,你让学生从学习中感觉到的更多的是劳累乏味,而不是长劲愉悦,是多么大的罪过!
   
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发表于 2012-12-10 21:42:48 | 显示全部楼层
功利思想,攀比思想,好面子心理,对未来不可知的恐惧。这一切压在父母心上又传导给小孩子。真可好可怜而又又无奈。
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发表于 2012-12-19 11:19:23 | 显示全部楼层
才一年级,等到4年级和5年级才是更累的
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发表于 2012-12-22 08:09:24 | 显示全部楼层
我们这儿农村小学早上到校时间是7点10分,初中是6点10分。县城的高三是6点20,高一高二是6点40。
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发表于 2012-12-25 19:50:23 | 显示全部楼层
引用第38楼wumweicao于2012-12-22 08:09发表的 :
我们这儿农村小学早上到校时间是7点10分,初中是6点10分。县城的高三是6点20,高一高二是6点40。
每周学生体育运动的时间呢?如何保障学生体育时间不被占用?所以将体育纳入考核是迫不得已而行之有效的事情。
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