我们的教育为什么倒退了

欧阳静茹 · 发表于 2011-5-8 13:48:37

中国的教育改革一直是改革的热点，也是争议和被质疑最多的话题之一，最近在看民国文林写的-细说

民国大文人：那些思想大师们，发现那时候的教育才更接近素质教育，人与人之间的关系也不像现在

这样冷漠，大家互相帮助是经常的，朋友间友谊也很真挚，不像现在这么功利。那时大学━━西南联

大，据说已经接近国际一流大学的水平，从后来很多联大人的回忆中可以感受当时的教育是十分优秀

和成功的，大家的物质条件虽然不高，办公条件简朴，但其学术氛围，却十分浓厚，整个校园洋溢着

青春、激情和理想的蓬勃之气象，大学里大师云集，教授民主治校，在西南联大不满9年的存在时间

里，就读学生不过八千，而且条件简陋，生活艰苦，但却培养出了一大批人才，其中包括两位诺贝尔

奖获得者——杨振宁、李政道，三位国家最高科技奖获得者——黄昆、刘东生、叶笃正，6位“两弹一

星”功勋奖章获得者——郭永怀、陈芳允、屠守锷、朱光亚、邓稼先、王希季，近百位中国科学院和

中国工程院院士。在科学、教育、新闻、出版、工程技术、文学艺术等各个领域都有不少西南联大校

友成为业务和政治骨干。。。。。。

wolfox · 发表于 2011-5-8 14:27:33

楼主莫要胡扯，那是军阀混战，是国民党的统治，人民生活水深火热，怎么能出大师？！

小兵 · 发表于 2011-5-8 14:30:50

[quote]引用第1楼wolfox于2011-05-08 14:27发表的

henry2000888 · 发表于 2011-5-8 15:16:00

引用第2楼小兵于2011-05-08 14:30发表的 :

他们在乱世中都有坚定的马克思主义信仰

树立了正确的世界观和方法论

现在没有大师的主要原因就是帝国主义尤其是美国英国法国等等忘我之心不死，没有分配给我们大师名额，处处排挤我们国家这些大师不给他们露脸的名额，这么多年诺贝尔都照顾其他半殖民地和发达国家了，嘿嘿

前几天统计局不是说了居民住房支出111元人民币，根本就是全球住房最幸福的国家了，可见我们早就是大师遍地的先进统计数据漫天飞舞的先进国家了

欧阳静茹 · 发表于 2011-5-8 15:46:09

楼上各位尽说反话～～～

peacewyj@126 · 发表于 2011-5-8 17:08:52

正经讨论的心情都没了，尽管歪楼啊

hsq2516941 · 发表于 2011-5-8 19:13:56

世界在前进，怎么会倒退呢？

陶梦 · 发表于 2011-5-8 19:28:28

底线没有了，有信仰也是没有用的。建议楼主去找南都上张鸣的文章看一下。

lll999888 · 发表于 2011-5-8 19:32:54

西南联大现象是中国教育史上的绝唱

一往无前 · 发表于 2011-5-8 19:35:16

不是“教育系统”里的人，说不好教育改革是进步了还是倒退了。

但俗话说得好，“十年树木，百年树人”。对改革本身的评价也不能太急功近利呀，不能“人”不如“木”。急不了。急也没用。这个系统太复杂了，不是“二分法”非黑即白那么评价来的简单。

piayu · 发表于 2011-5-9 13:48:35

冰冻三尺非一日之寒。。
化冰也不在一朝一夕。。。

oops1 · 发表于 2011-5-9 14:03:09

引用第10楼piayu于2011-05-09 13:48发表的 :
冰冻三尺非一日之寒。。
化冰也不在一朝一夕。。。

不争朝夕

xcaogu · 发表于 2011-5-9 14:04:59

那时候中国缺人才，随便个什么人去外国留学几年，回来就成大师了，还能开宗立派。现在大学里比他们牛的多多了，不过不是那个时代了。
现在中国大学教育确实很差，但中小学，特别是城市里的中小学教育，和其他国家比，水平是很高的。

56789 · 发表于 2011-5-9 16:03:40

胡说,中国已经成功获得诺贝尔奖了,虽然那几个人在监狱蹲着

lts214 · 发表于 2011-5-9 17:31:11

现在的教育在办学指导思想上有偏差啊，以培养从政、经商的为多。

qqchun · 发表于 2011-5-9 20:12:13

引用第0楼欧阳静茹于2011-05-08 13:48发表的我们的教育为什么倒退了 :
中国的教育改革一直是改革的热点，也是争议和被质疑最多的话题之一，最近在看民国文林写的-细说

民国大文人：那些思想大师们，发现那时候的教育才更接近素质教育，人与人之间的关系也不像现在

这样冷漠，大家互相帮助是经常的，朋友间友谊也很真挚，不像现在这么功利。那时大学━━西南联
.......

那是精英教育！就那一小部分人在教和学！

ereree · 发表于 2011-5-9 23:04:55

不唯上是打破权力文化的窠臼，把教育还给教育家把科学还给科学家，把创新还给创新者。在企业层面，重要的是努力建设一种平等、宽松、充满信任感的企业文化，让研究工作者能够充分把潜力发挥出来。不唯人”是努力建设一种低社会化、高自由度、高容忍度的环境，创造充分的、有安全感的个人空间，私人空间，鼓励特立独行、我行我素的个体主义价值观从而真正做到百花齐放，百家争鸣。

neotsu · 发表于 2011-5-9 23:11:23

lz原帖里写的好，9年时间8千学生。。

平均每年只有900人。

现在是个大学，一年也要1万人左右吧，师资力量也是一种宝贵资源，分配不足有这样的结果也就不足为奇了。

heraldic · 发表于 2011-5-10 09:47:49

人数不是讨论的要点，不必过多在这点上深究

个人觉得，教育是没有倒退之说的，毕竟，教材和教学方法是没有多大的改变的，至少我看现在孩子们的教材和我们当年的没啥区别，有些教学手段和教材也高明了很多

最关键的是社会现实的失败，无公理，趋利，攀附权贵，为富不仁等等，主流媒体空洞无力，小报上声色犬马横行，学生不可能总呆在真空中，一旦走出教室，面临这些，势必感觉到教育的无用，你我都不反对“好成绩，不如一个好爸爸”这样的现实教育吧。

所以，楼主的命题观点有不妥。

襲人 · 发表于 2011-5-11 17:51:50

中國的教育不是倒退了而是一開始就被西方思想左右了經歷了若乾年后諸多坎坷后中國的被教育者受制于西方思想的趨勢愈加明顯其不良后果日趨嚴重呵呵中國這些高素質精英們及普通勞動大衆每年創造的財富有多少流入國外聰明的人都能意識到並計算得出吧

這裡只說事實

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