转：一名大学毕业生的反思

henry2000888

再谈所谓武大毕业生的所谓反思，骨子里透着就是欺软怕硬

一般来说，每个年代的年轻人都有叛逆和抗争精神，比如美国二十世纪六十年代的反战青年，比如中国八十年代涌现的为中华崛起而读书引发的留学海外的世纪潮

这点上面来说，青年有着火热的青春朝气和奋发向上的热情，满腔热血为改变自己而一直努力着，这绝对是好的，因为我们也曾这样过

但是这篇所谓武大毕业生反思就比较不着调了，如果说教材教法不合胃口，上上网请教一下前几届的学哥学姐就完全没有问题了，如果说教学内容跟不上那么请直接跟教育部的管理者反馈或者建言，通篇文字直指一线教师，明显拿着一线教师来撒气，而且是能自己解决的问题来找一线教师的茬，我看到后来感觉只有一个：这位所谓武大的“优秀”毕业生不敢找自己问题，欺软怕硬的就只好拿给他授课的一线教师来撒气了，这样抗争精神真是活脱脱鲁迅笔下的现代版的阿Q了

这么发达的互联网，这么多学哥学姐，这么多海量国内外资料，这么多全国同专业的同学和一流教师，这么多海外优秀教学资料，怎么还有啥难度比抗战时期的西南联大或者比五六十年代的中国大学还要艰难吗，还要比没有计算机没有互联网的你的长辈的研究情况还要难吗？是不是说非要一线教师求着你围着你喂着你这位优秀武大毕业生，您才算满意呢？


从这篇所谓武大毕业生的反思看，真看不出有啥新时代青年的朝气和蓬勃向上的进取精神，我看到更多的是欺软怕硬和一大堆的抱怨，这样的人还是不要受现代大学教育更好，没有感恩没有积极克服困难精神，上了大学也是没有多少用处。

q1234567890

包容他吧，毕竟刚毕业2个月，能思考这些问题并不失去寻找的努力很难能可贵，毕竟每个人思考的出发点是不同的，没可能一样，有的人离真理近些，有的人离真理远些，有的人方向正确，有的人道路曲折，如果觉着他的认识不对，他能听得进去，就劝劝他，如果听不进去，就让生活教育他，不抛弃不放弃，他会成为社会的有用之才的！

henry2000888

引用第21楼q1234567890于2011-01-19 00:22发表的 :
包容他吧，毕竟刚毕业2个月，能思考这些问题并不失去寻找的努力很难能可贵，毕竟每个人思考的出发点是不同的，没可能一样，有的人离真理近些，有的人离真理远些，有的人方向正确，有的人道路曲折，如果觉着他的认识不对，他能听得进去，就劝劝他，如果听不进去，就让生活教育他，不抛弃不放弃，他会成为社会的有用之才的！

我是这样考虑，很少有人考虑一线教师的辛苦和艰辛，他的这篇宏文很代表一种社会上舆论力量，本质上又是反抗教师权威的一种变形思维体现，考虑到文革当中对教师的种种摧残和批判教师舆论准备的历史往事，我感觉一线教师和教育工作者一定要争取发出自己的声音，一定要说清楚孩子的社会体验和感受一定要有正确的人生态度和家长的正确态度，不能一股脑的都把脏水泼给一线教师，不能把什么问题都归咎于一线教师。

联想起前几天一批患者到上海某医院刺伤多名无辜医生的事情，我想殷鉴不远我们一线教师要提高注意等级防范一些不正确的舆论引导，同时也要理直气壮的发出自己的声音来引导和改变一些错误的观念和看法。

醉乡常客

引用第22楼henry2000888于2011-02-06 22:26发表的 :



我是这样考虑，很少有人考虑一线教师的辛苦和艰辛，他的这篇宏文很代表一种社会上舆论力量，本质上又是反抗教师权威的一种变形思维体现，考虑到文革当中对教师的种种摧残和批判教师舆论准备的历史往事，我感觉一线教师和教育工作者一定要争取发出自己的声音，一定要说清楚孩子的社会体验和感受一定要有正确的人生态度和家长的正确态度，不能一股脑的都把脏水泼给一线教师，不能把什么问题都归咎于一线教师。

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能否摘录几句关于“一线教师”的话？

henry2000888

引用第23楼醉乡常客于2011-02-07 00:11发表的 :


能否摘录几句关于“一线教师”的话？

找了一点，请您审核：

高校青年教师：请给一个空间让我发展
http://news.xinhuanet.com/edu/2011-01/26/c_121028133.htm


重科研轻教学，如何调节？

重科研、轻教学严重影响了教学质量的提高。科研的目的是培养人才，一流大学的科研必须与人才培养紧密结合。

2008年，董颖霞从某大学取得英语专业硕士学位后，没有像其他同学一样寻找外企工作，而是一心想去大学当教师。终于，董颖霞成为了北京科技大学经济学院英语教师。

“商务英语”、“翻译”或“英语国家概况”等专业课程与全校的公共英语课都曾是她的教学任务。董颖霞算了一下，平均下来每周的工作量是8个课时的专业课和16个课时的公共课。课程数量虽然不多，但备课需要花大量的时间和精力。董颖霞平均准备1个课时的专业课最少需要半天时间；准备1个课时的公共课最少需要2个小时。这样，她周末还要加班备课。

“我所有的课余时间都用来备课。” 董颖霞说，“以后如果再有科研任务，肯定吃不消。”

在大多数教师的心目中，科研和学术论文发表的分量远远超过了教学。现在高校中重科研、轻教学的现象非常严重。

清华大学教育研究院副院长袁本涛分析，【这个问题的关键在于我们对教师评价的政策导向。现在几乎所有的高校，不管是一般本科大学还是“985高校”，在职称评审中，都要求教师们在SCI（科学引文索引）、EI（工程索引）或CSSCI（中文社会科学引文索引）等期刊上发表多少论文，要有多少省部级以上的研究课题以及科研奖励，出版多少专著等要求。】学术论文发表直接与职称评定考核体系挂钩，是硬指标。

【其次，高校对科研和教学奖励相差悬殊也是其中一个原因。】山西某大学助教王晓晓（化名）说：“我们学校对一篇SCI论文奖励上万元，而一个学期代课100个课时以上，所得课酬也只有2000元到3000元。”

【青年教师教学和科研压力很大，工作时间也较长。清华大学教育研究院近期进行了一项调查，结果显示：六成的青年教师每天工作10小时以上，两成的青年教师每天工作时间超过12小时。压力之下，教师面临教学与科研的取舍。】


学术休假也是美国高校对教师科研的平衡制度。学术休假项目于1880年由哈佛大学首创，是指高校教师经过一段时间工作后，享受为期半年或一年的带薪休假。目前学术休假制度在西方国家高校普遍实行。实践证明该制度可以保证高校教师在一段比较集中的时间内静下心来，在学术上进行深入的思考、学习和提高，潜下心来专门从事学术访问、交流、培训或著书立说等纯粹的学术活动，已被证明是提高教师学术水平的有效措施。


自我提高，动力何在？

部分青年教师担心出国进修影响国内职称评定，积极性不高。学校可以从制度层面激发青年教师完善自我、提高教研能力的主动性。

青年教师是高校教学和科研主力。徐子健说：“我们一方面要引进优秀的海外人才，拓展师资队伍的多样性，同时也要对本土教师进行专业培训或能力培养，提高他们的科研能力和水平。”

据了解，几乎所有的高校都有出国进修或在职读博的机会和优惠政策，用来提高青年教师教学和学术水平。有的学校还寻找到与国外院校联合培养或合作科研的项目，等待教师申请，并给予一定资金支持。但是，青年教师在这方面的积极性却不高。

中科大校长侯建国在去年10月召开的“一流大学系列研讨会暨中国大学校长联谊会”上曾说，中科大已经连续三年没有完成国家的公派出国计划了，因为年轻人都不愿意去，他们觉得出国学习很艰苦，还要耽误国内的事情。

青年教师张天舒今年刚到山东大学任教。对于出国进修和交流机会，他表示很有吸引力，但5年之内不打算申请。根据该大学对新教师的规定，张天舒必须平均每年在中文社会科学文献期刊中发表两篇论文，否则会影响职称评定。

徐子健也有同感，有些教师在国内做科研或讲课收入比较高，基本不愿意出国进修，怕影响收入。

袁本涛在调研中也发现此类现象。其原因是，【青年教师出国的待遇很低，因为他们派出的身份一般是访问学者或者博士后，其经费只够在美国等国家的基本生活，根本谈不上体面；教师出国还要交出国保证金等，且手续繁琐；另外，出国期间没有国内的待遇，教学工作量也没有了，影响他们的收入和职称评定。】

对此，徐子健建议：“学校要从制度层面出发，激发青年教师自我完善、提高教学科研能力的积极性和主动性。”



高消费时代，怎样安心从教？

【在高消费时代，要让青年教师全心投入教学和科研，关键是要解决他们生活上的后顾之忧，这也需要学校整体文化和学术氛围潜移默化的影响。】

王晓晓的助教工作，在家人和朋友看来很稳定，很适合女孩子，也是王晓晓的理想。但是，每次被问及收入情况，这位清华大学硕士总是故意岔开，不愿意透露。她平均每月工资只有1600元。由于还没有教学任务，因此少了几百元的课时费收入。

这段时间，王晓晓的同事郑老师正在为儿子上幼儿园的事犯愁。学费每个月就需要1500元。而他自从2003年进入这所大学任教，到现在每月也只能拿到2500多元工资。郑老师唯一的办法就是利用课余时间到一所三本院校兼职代课，挣点课时费。


袁本涛说，【在物价飞涨、生活成本越来越高的环境下，如果青年教师们的工资太低，再让他们安心教学、安心科研是不现实的。】

袁本涛说，要让教师们不受外界诱惑和干扰，专心本职工作，【根本还是提高教师待遇，让教师们不要为生存担忧。】



青年教师是一流大学的中坚力量

http://news.xinhuanet.com/edu/2011-01/26/c_121028154.htm


●青年教师普遍对物质生活条件不满意，但是并没有影响他们对本职工作的追求，青年教师的教学、科研态度都是从教师的价值、对工作的热爱出发，并不是为了追求物质生活待遇，激发青年教师进步的主要动力是自我实现的需求。

●学校是培养人的地方，教学是学校三大任务中最根本的任务，学校应该对现有的评价体系进行改革和完善，要充分尊重教师的教学工作，引导教师提高对教学工作的重视和投入。

物质生活满意度状况是，总体感到很满意的仅占3.2%，感到比较满意的占38.3%，感到一般的占38%，感到不太满意的占13%，感到不满意的占7.5%。

【青年教师每天工作时间为，全体样本平均每天工作时间为10.5小时。每天工作时间没有少于6小时的，每天工作6至8小时的占5.2%，8至10小时占35.7%，10至12小时占39.9%，超过12小时的占19.2%。】

【生活压力方面，感觉压力很大的青年教师占样本总数的26.63%，感到比较大的占49.05%，感到一般的占22.42%，感到不太大的仅占1.3%，没有生活压力的仅占0.6%。生活压力来源于收入方面的占26.1%，来源于住房方面的占50.2%。】

【研究结果发现，一是青年教师普遍对物质生活条件不满意，感到生活压力很大；二是物质生活条件最能影响对工作生活质量的总体评价。建议高校进一步提高青年教师的工资福利水平，改善青年教师的住房条件，重视青年教师的健康状况。】

要解决这个问题，需要重视对青年教师的人文关怀。研究结果发现，青年教师普遍对物质生活条件不满意，但是并没有影响他们对本职工作的追求，青年教师对待教学、科研等工作的态度都是从教师的价值、对工作的热爱出发，并不是为了追求好的物质生活待遇；此外，激发青年教师进步的主要动力是自我实现的需求。因此，可以说青年教师是一个对自己要求严格，追求目标崇高的群体，这就需要学校从一个组织的角度对这个群体加强人文关怀，更好地促进青年教师对工作的热爱、对组织的忠诚，这有利于更好地发挥青年教师的积极性和创造性。

清华大学教育研究院：【学校应该加强对青年教师这个群体职业发展的指导，发挥老教师的传帮带作用，让青年教师尽早地步入一个相对成熟的阶段。另外，要更加科学地安排青年教师的工作内容和工作负荷，如果有九成青年教师长期感到工作压力很大，一定会影响青年教师自身的身心健康，同时也会影响高校的可持续健康发展。】

【要不断完善学校的软硬工作条件、晋升机制等激励政策。从职业发展的影响因素来看，晋升机制、学校对青年教师的重视程度和激励政策是相对不太满意的几个方面。另外，青年教师对学校的职称评价体系标准有很多意见和不满，希望高校进一步调研，建立一套更加科学、合理的评价标准，给予不同人群公平、公正的评价和肯定，建设一个和谐、相对自由的学术氛围，为教师们创造一个宽松的环境，鼓励教师们扎根教学和研究工作。】

上海中小学生心理健康问题进高发期 或危及生命
http://news.xinhuanet.com/edu/2011-01/26/c_121028191.htm

近日，市文明办委托徐汇区文明办和教育局开展的一项心理咨询调研显示，超过60%的学生感觉学习压力较大，超过20%的学生面临人际沟通问题，其中3.8%的中学生人际关系很差，很难与他人融洽、愉快地相处。

而据今年初发布的《2010年上海中小学生安全情况报告》统计，上海中小学生自杀死亡人数呈上升趋势，其中，因与家长发生争执或不满意家长管教方式而自杀的6人，因情感、学业压力等原因自杀的有2人。

专家认为，【竞争压力、亲子矛盾、父母过高期望，以及学生心理调节能力差等原因，都是中小学生心理疾患人数增多的幕后“黑手”。】

请版主指教

醉乡常客

楼上答非所问。

bibliomaniac

引用第13楼henry2000888于2011-01-13 20:25发表的 :
原先我在公司里面因为一次晚加班给我们公司看门的师傅一瓶康师傅绿茶，这个看门的师傅之后给我讲了公司很多故事：

公司几个领导平时做什么车，哪位开车师傅是领导办大事时候开车的

我们的总经理平时都是坐车出门，但是他高兴的时候从车库推出自己存的自行车，自己骑车出去狂飙

这位看门的师傅告诉我了很多公司的事情，我从此知道公司领导什么时候算是高兴，什么时候有大事，什么时候领导会查岗，公司里面办事的基本规则和应急办法（他管钥匙）。

一个看门的师傅都能有这么多的经历和故事，我们生活里面有心的话，就算再烂的导师也能从中学习很多知识和自立的本领，因为生活就是一个课堂，可惜从转载的文章作者这边我看不到他的领悟，只看到了一堆对教授的抱怨.......

看来这位兄台对一瓶绿茶换来公司重大机密挺得意的，但不知你知道这些做什么？后来派上用场了吗？很是好奇。真替贵公司领导什么的担心哪，要是兄台心存不轨，找几个人半路埋伏，给绑架了，那可怎么办哪！俺们老板出门，坐什么车，走什么路线，那可是绝对保密的哟！
楼歪了，俺闪了。

henry2000888

引用第26楼bibliomaniac于2011-02-07 16:13发表的 :


看来这位兄台对一瓶绿茶换来公司重大机密挺得意的，但不知你知道这些做什么？后来派上用场了吗？很是好奇。真替贵公司领导什么的担心哪，要是兄台心存不轨，找几个人半路埋伏，给绑架了，那可怎么办哪！俺们老板出门，坐什么车，走什么路线，那可是绝对保密的哟！
楼歪了，俺闪了。

每个公司都有自己特殊情况，而且估计兄台也没有机会去这样的公司了（现在光审查背景估计兄台你就没有机会了，所以千万不要拿你的背景能接触的公司来套情况啊），所以您不用这么激动找毛病了，哈哈

bibliomaniac

引用第27楼henry2000888于2011-02-07 20:42发表的 :


每个公司都有自己特殊情况，而且估计兄台也没有机会去这样的公司了（现在光审查背景估计兄台你就没有机会了，所以千万不要拿你的背景能接触的公司来套情况啊），所以您不用这么激动找毛病了，哈哈

难不成贵公司是CCAV？我觉得挺像的，再看看兄台的“发言”：

联想起前几天一批患者到上海某医院刺伤多名无辜医生的事情，我想殷鉴不远我们一线教师要提高注意等级防范一些不正确的舆论引导，同时也要理直气壮的发出自己的声音来引导和改变一些错误的观念和看法。

henry2000888

好了，别的问题就先放一放

我来讲点感想：

第一：大学生要牢记：在没有父母罩着你们的条件下，【别人没有义务要一定对你们好，所谓“俯首做人”，对你们就特别重要】引自《争锋-世界顶级外企沉浮录》作者凌语嫣

第二：真的是自己努力争取来的东西才最珍惜，所以好好珍惜自己所获得的每一个帮助，好好珍惜自己的老师给自己的点滴帮助，哪怕是最真言不讳的批评。（这个所谓武大毕业生的一次次放弃已经很说明问题了，我对这种到处放弃自己的人无话可说）

这篇所谓大学毕业生的反思，我觉得没有什么新鲜的东西，无非就是一些情绪的发泄罢了。

高校的老师的数据在上面，大多数老师在生活重压下面已经尽力，所以请大家珍重学习时间，珍重自己的未来。

linhai007

大学、大学、往大处去学

addmyin

木有一点点独立性的学习