三门：“减负”成教师评职考优指标

小可拉好

学生在校学习时间不超过规定时限，小学不超过6小时，初中不超过7小时；走读生不参加晚自修了，住校生可参加自习，但老师不得进班级上课……今年秋季开学以来，三门县切实减轻中小学生课业负担，学生明显感觉到背上的“书包”轻多了。

三门县教育局相关负责人介绍，中小学生课业负担过重问题大家早有认识，“减负”口号也喊了多年，但都没有真正痛下决心。本学期开学前，该县教育局与各校签订《“减负”工作责任书》，将“减负”与学校评估、校长任用、教师考核、职务晋升、岗位聘用挂钩，对违反规定，情节严重的，在评职考优等方面实行一票否决，对相关责任人作出严肃处理，力争把“减负”工作落到实处。

为切实抓好此项工作，三门县教育局在教育信息网开辟省厅“减负”视频会议专栏，并向家长说明“减负”的重要意义，取得社会理解支持，同时，制定“减负”工作具体细则。本学期一开学，该局就严格核查各校上报的作息时间表，对在校生在校学习时间超过规定时限的，及时予以纠正；取消小学一至五年级及初中一二年级全县统考校级联考的做法；严控学生手头练习资料数量，提倡教师自行编写资料；取消走读生晚自修；强调保证一小时体育锻炼时间，坚决杜绝各校利用节假日双休日组织各种形式的集体补课活动，杜绝教师参与有偿家教。

另外，该局还成立了“减负”工作领导机构，并加大巡查力度，不时对学校“减负”工作落实情况进行督查，对不规范办学行为予以严厉制止。

“晚上没有了夜自修，我觉得很开心，因为属于自己支配的时间多了，可以让我做一些自己想做的事情。”住在蟠龙社区的城关中学初二学生小杨说，自从学校实施“减负”后，父母对此有诸多想法，怕耽误她的学习，但她并不这样认为。“如果一个人真的想学的话，即使没有老师、家长的督促，学生都会自己努力；反之，你要求再严，也不一定就学得好。”

浬浦中学副校长吕信献告诉记者，“‘减负’实际上达到的是‘增效’的目的，学生可以自主地、愉快地、完整地学习，提高了学生的学习效率，老师有了充分的备课时间，课堂的‘含金量’提高了。”


http://news.taizhou.com.cn/news/2010-10/24/content_305405.htm
减负在应试教育制度下是实行不下去的