卡尔威特教育全书中教育理念讨论

golden21c

卡尔威特教育全书中教育理念讨论

  最近有朋友向我推荐《卡尔威特教育全书》，我先粗粗浏览了遍，虽然这是本老书了，但是书中的不少教育理念、观点却给我这个有几年教龄的教师不少启发，也矫正了我对早期教育的一些自以为是的教育理念和观点。在这里希望读过该书的教师们能结合这本书谈谈孩子的教育问题。  

  孩子没有特殊的，孩子都一样，不一样的是他所处的环境不一样。你把孩子特殊化是因为你不了解他。《卡尔威特》根本目的不是教你如何培养一个神童，而是告诉你应当结合孩子越小可塑性越强的时期，尽可能的培养发展他的长处，培养孩子的各方面能力，不是应付考试的能力！
  附：卡尔威特教育全书的背景
  该书是卡尔·威特的真人真事。他是18世纪德国一个叫洛赫的小村庄的牧师。他第一个孩子出生几天就天折了，52岁时才得到第二个孩子。他以自己的名字给儿子命名，以表达喜悦之情。可是由于早产，小卡尔在婴儿时期反应迟钝，显得有点痴呆。
卡尔·威特很悲伤，但并没有绝望。他在给堂弟的信中写道“我的儿子得之不易，怎么会不爱他呢？我要用我的方法去爱他，必将他培养成非凡的人。”
果然，在卡尔·威特的精心教育下，小卡尔从儿童时起就成了远近闻名的天才－－8岁能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语6国语言，通晓化学、动物学、植物学和物理学，尤为擅长数学；9岁考入莱比锡大学；10岁进入哥廷根大学；13岁出版了《三角术》一书；14岁被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁出版《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威；后来一生都在德国的著名大学里教学，并有口皆碑。
卡尔·威特断言：“天才儿子是我教育的结果；不管谁使用我的教育法，肯定都会取得良好的效果。”为此，他把对小卡尔14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔·威特的教育》。

zhaoshua

golden21c版主所言极是，其实近代以来，文科的东西发展并不快，有水平的作品很少，朗读经典还是王道。
这本书我看过，也是很久了。当时还看了窗边的小豆豆、对于儿童发展来说，由于大多大人基本不了解他们的状况。只是把他们自己未实现的期望强加给孩子，造成了沟越来越深。儿童的成长的过程，家人和学校对他们的教育应该是一个帮助他们认识自我的过程，然后在稍微大些的时候，-----这个过程根据各个孩子的情况不同-----和他们一起实现他们自己的目标。所谓的可塑性，要达成儿童自身认识和目标的统一，还是需要大人的教育理念的，而且还有，威特的父亲是有大量的时间教育孩子，我们的孩子同样需要。
总之我觉得，现在来说，就孩子成长来说，我们家长的知识和理念还远远没有达到要求

oops1

虽然内容看上去多少有点道理，其实卡尔威特的书是国内人编著的！
书商的目的就是利用家长急于想孩子成材的心理，进行大量抄袭、篡改而拼凑的东西。

作者已出国，是本打着老外名义的 伪书！

golden21c

引用第2楼oops1于2010-07-26 17:47发表的 :
虽然内容看上去多少有点道理，其实卡尔威特的书是国内人编著的！
书商的目的就是利用家长急于想孩子成材的心理，进行大量抄袭、篡改而拼凑的东西。

作者已出国，是本打着老外名义的 伪书！

呵呵~~请详细谈谈，以免该书误人子弟

zhaoshua

引用第3楼golden21c于2010-07-26 18:57发表的 :

呵呵~~请详细谈谈，以免该书误人子弟

他好像看成国内谁编撰的盗版的了，所以有了误解。
这本书流传很广啊，而且威特父子是有名有姓的，建议到电驴上下一本读读。

golden21c

引用第4楼zhaoshua于2010-07-26 19:29发表的 :

他好像看成国内谁编撰的盗版的了，所以有了误解。
这本书流传很广啊，而且威特父子是有名有姓的，建议到电驴上下一本读读。

已有纸质版的了，正在看

oops1

引用第4楼zhaoshua于2010-07-26 19:29发表的 :

他好像看成国内谁编撰的盗版的了，所以有了误解。
这本书流传很广啊，而且威特父子是有名有姓的，建议到电驴上下一本读读。

把人名字都写错了，流毒不浅啊：

http://www.amazon.com/Education- ... 80295387&sr=8-1



The Education of Karl Witte; Or, the Training of the Child; [Paperback]

Karl Heinrich Gottfried Witte (Author)

Editorial Reviews
Product Description
The book has no illustrations or index. It may have numerous typos or missing text. However, purchasers can download a free scanned copy of the original rare book from the publisher's website (GeneralBooksClub.com). You can also preview excerpts of the book there. Purchasers are also entitled to a free trial membership in the General Books Club where they can select from more than a million books without charge. Original Publisher: New York : Thomas Y. Crowell Company; Publication date: 1914; Subjects: Education;
Language Notes
Text: English, German (translation) --This text refers to an out of print or unavailable edition of this title.

--------------------------------------------------------------------------------
Product Details
Paperback: 120 pages
Publisher: General Books LLC (March 25, 2010)
Language: English
ISBN-10: 1154690865
ISBN-13: 978-1154690866
Product Dimensions: 8.9 x 5.9 x 0.4 inches

tonggang

这有两本，其实观点很不错。
一种是小卡尔本人自己写的
一本是老卡尔从他角度写的
内容和观点其实很不错，但
要在中国这种土壤里面实现
确实也不是很容易。

陶梦

看了前面的讨论，很佩服。俺是学古文学的，转身做教育教学研究，觉得这些东西，比高精尖的文学研究有意义。
目前正在看《中毒的父母》和《谁在我家》，届时再与诸位探讨探讨。

ren00088

看过这本书，影响最深的就是作者认为，只有把自己的孩子看作天才，才能赏识并真正地爱自己的孩子，也才能教育出天才的孩子。
  卡尔·威特的成功之处就在于不管自己的孩子有多么不优秀，都要赏识并充满爱心、充满信心地对待他（她）。个人觉得周婷婷的爸爸就是成功地运用卡尔·威特的天才教育理论模式的一个范本，相比之下，国内很多专职从事教育的工作者在这方面要欠缺得多了，不少学校对差生的歧视，比较典型的一个例子就是广为流传的那个对于同样在课堂上睡觉的同学的段子，好学生就是“你看他，睡觉的时候都在看书”，差学生就变成“你看你，一看书就睡觉”。在教育理念上，和卡尔·威特的理念相比，值得我们的教育工作者和年轻的爸爸妈妈反思的太多了。

inzazi

就是周围的环境影响还是很大的，身边不少家长的老师要求孩子去老师家补课你说家长能说不吗（当地教委是说不允许补课，但是大家知道实际的情况其实还是蛮普遍的，还得期望老师碰上个开明的老师才行）？有家长说了不让后孩子在学校就被孤立，这样的话对孩子的自信心的建立是个极大的危害；有些老师水平确实不怎么样家长你也没办法啊（就是说她就是要求学生做一大堆题，死记硬背很多东西），有时候教起孩子来真还是不知道该怎么解释给她听，家长这块自己可以努把力但是学校那边基本使不上劲有时候是很头痛的，我不知道现实中家长怎么来处理这些矛盾？？

oops1

彻头彻尾的伪书
http://book.douban.com/review/4614483/

原作者
http://en.wikipedia.org/wiki/Karl_Witte

yxung

卡尔威特有大小之分吧，据说他们的事迹在美国是传奇。。。