热捧状元折射教育之痛

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浙江省社会科学院杨建华：
热捧状元折射教育之痛




记者　柳霞　发布时间： 2010-07-06 03:35　来源：光明日报

http://www.gmw.cn/01gmrb/2010-07/06/content_1170598.htm
　　缘起

　　7月4日,人民网针对山西省今年再次不公布高考状元与排名一事,在人民调查栏目进行了“您是否赞成公布高考状元”网上调查。截至5日零时,共有1126人参与了此次投票,其中,不赞成公布高考状元的共有761票,占总投票数的67.6%;赞成公布高考状元的共有220票,占总数的19.5%;无所谓与其他共145票,占12.9%。

　　本报北京7月5日电　浙江省社会科学院研究员杨建华对山西省连续两年不公布高考排名的做法表示赞许。他说,山西省的做法,是在应试教育仍占主导的今天,把更多的注意力转向全体学生的培养,为引导家长的教育取向,营造了良好的社会环境。

　　“高考一直是每年大家都关注的社会热点,高考结束后,状元引起了社会的极大关注和追捧,成为学校和家庭的荣耀。但是,人们往往忽视了思考这一现象的出现对于学生的成长和教育的发展到底有多大的推动作用。”杨建华说,“高考状元,只是一次考试的结果。他们今后的发展中能否仍然取得如此骄人的成绩?每一个学生,成长以后,都是社会的一分子,都在为社会做出自己的贡献。在这个意义上教育的成功在于立人,把学生培养成一个合格的社会公民。”

　　杨建华强调,高考状元的出现,是以应试教育为土壤的。这么多年来,我们一直在强调教育转向,从应试教育转向素质教育,而且我们也取得了一定的成果。但是我们还要看到,还是有很多不尽如人意的地方。目前的教育仍然是以应试为主导,在很多地方,学校和家长都以成绩作为衡量学生发展的主要指标。高考状元的热捧其实还是教育方向没有得到纠正的折射。

一个积极文明健康、富有活力的现代社会的发展不是依靠少数“精英”、“状元”，因此，成功的现代教育应善于发现发展每个人的专长，让所有人成为不同领域的“状元”。