官方媒体：中国过于强化民族意识不利团结

hujzh2008

（北京讯）中国官方媒体指出，虽然“7·5”事件发生至今已将近一年，在新疆的汉族和维吾尔族还是有隐痛。面对当前局面，专家建议中国民族宗教政策应与时俱进，包括检讨现行民族干部选拔方式以及学校民族教育是否过于强化每个民族的民族意识，不利于民族团结。
　　新华社下属的《瞭望新闻周刊》近期发表文章指出，去年的“7·5”事件对民族团结造成的伤害已然显现。受访的一名维吾尔族干部表示，过去同事们一起耍、一起工作，相互帮忙，感觉很好，但事件发生后，遇到汉族，他有一种抬不起头的愧疚感。

　　该刊记者在新疆调研期间正值5月，每年此时新疆都在开展“民族团结教育月”活动，至今已连续开展了29年。但记者在文中指出：“无论是接触汉族同志还是维吾尔族同志，本刊记者都能感受到他们的这一隐痛。”

　　文章引述一名新疆民族问题研究专家指出，中国为实现各民族共同发展，对少数民族采取了诸多倾斜政策，例如出台了少数民族高考加分优惠政策，让更多的少数民族学生进入大学。然而，随着向市场经济体制转型，国家不再包分配后，少数民族大学毕业生竞争力相对不足的问题立刻显现出来，就业率远远低于汉族毕业生。

　　他认为，这个问题靠有限的党政机关岗位解决不了问题，建议应加大少数民族大学生就业的技能培训，使其就业率大致接近汉族大学生就业率。

　　他又指出，大量培养少数民族干部、保持一定的少数民族干部比例虽然正确，但在实际操作过程中，却出现“职位世袭”的现象。文章举例说，某大学需要竞聘一个副校长，指定属某少数民族。另一少数民族（沿袭父方）的一名中层干部，除了民族成分，能力和资历都符合要求。为了竞聘，他把民族成分改为母方所属的指定民族。结果，前一民族的干部不满意，认为占了他们的位子，后一民族的人也不满意，认为他不该为了这个位子改变民族成分。最终他没竞聘上。

　　这名专家认为，这就是中国民族政策操作上的僵化和不能与时俱进所带来的后果，不但在汉族和少数民族之间，也在少数民族之间造成了矛盾。更让他担忧的是，一些少数民族人士认为自己的位置是本民族的理所应得，进而“竭尽全力为本民族利益说话，强化某种民族意识，形成小的利益集团。”在他看来，现行民族干部选拔方式值得思考，不是所有行政一把手都非要由少数民族担任不可。

　　这名专家也提到，教育部编写的中小学民族团结教材，除了书名《中华大家庭》外，全书只讲民族自治，详细地在介绍自己是什么民族、习惯是什么、和别人有什么不同。他认为，小学生并没有多少民族意识，如果过于强化每个民族的民族意识，而不提民族之间的共同的东西，不利于民族团结。

　　他还指出，教材中还有三段对基督教、伊斯兰教和佛教的介绍，完全是从圣经、古兰经和佛教书籍中摘录下来，不加评点地提供给小学生。他认为，应该介绍三大宗教是怎么产生的，避免宣扬宗教思想。

　　他说，现在要在新疆大力开展公民意识教育，要树立一个观念，不管是哪个民族，首先是中国公民，必须尽公民义务。一个公民最基本的义务就是维护国家的核心利益，即国家的统一。
http://www.zaobao.com/zg/zg100617_007.shtml
确实需要反思