儿童节话儿童：现代社会“好孩子”的标准是什么

大成若缺

推荐原因： 什么是好孩子，什么是祖国的好孩子，未来的主人翁？我们大家都应该想想。唯有这样，我们的祖国才会更加强大。
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童年应该是快乐的、自由的、最富生命活力的。可是每每看到被成年人“操纵”的、缺少童真的、“成人化”了的孩子，不禁质疑：这是现代社会的“好孩子”吗？

在传统观念中，“好孩子”就是老老实实、规规矩矩、稳稳当当，大人说什么听什么，大人让干什么干什么。“好孩子，听话！”“看人家孩子多听话！”成了一些父母的口头禅，“听话”也便成了“好孩子”的标准。许多人认为孩子听大人的、学生听老师的、下级听上级的是天经地义的事。而当今，根据改革时代的要求，新一代人必须适应社会发展的需要。除了我们平时强调的要有良好的品德、发达的智力、健康的心理等基本方面之外，“好孩子”的标准事实上也被赋予了时代特征：

要具有创造精神和创造能力。人类社会总是在摈弃旧事物创造新事物中发展的，人的创造性的发挥在社会变革中具有举足轻重的作用。有好奇心、想象力的孩子具有丰富的创造源泉，勇于挑战成人、挑战权威，是未来创造力的基础。

要具有较强的交往能力，现代社会是一个开放的社会，学会合作被称为是现代教育的“四大支柱”之一。我们的孩子会在不同的社会场景下独立地与各种人打交道，是进入现代社会的“入场券”，是将来取得事业成功的必要前提。

要具有鲜明的个性特长。人不是一个模子扣出来的，在这个世界上，我们无法找到两个完全相同的孩子，每个孩子都是一件“稀世珍品”，无需按照“人家的孩子”去塑造。个性特长的充分发挥能造就多彩的人生，适应不同的社会需要。

要具有较强的应变能力。社会总是不断发展的，我们的孩子们所面对的未来社会更是千变万化，有些社会现象是成年人不曾遇到的，无法给予孩子如何应对的精准提示。具有较强的社会适应和独立应变能力的孩子更容易在社会上立足，才不会被社会所淘汰。

……

总而言之，在现代社会，我们对“好孩子”的认识应当改变，那些大人说一不二、唯唯诺诺、善于“照葫芦画瓢”的孩子，在过去封闭的社会也许的确是“好孩子”，他们完全可以因循长辈铺好的道路、借鉴长辈的生活经验、依照长辈的要求在社会上生存。但是在瞬息万变的现代社会，这样的孩子将来不会有出息。

我觉得，作为教育者，无论是老师还是家长，在孩子的培养上要把目光放得远一些，对孩子的教育和评价少些成年人的自我意志，更多地着眼于孩子的发展和社会需求。

但愿，当今的“好孩子”能成为未来我们国家的栋梁、民族的脊梁！