中学教育进退失据 素质教育应试教育争斗20年

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中学教育进退失据 素质教育应试教育争斗20年
2010年05月12日 16:34:54 　来源： 中国青年报


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  编者按

  县一中是中国教育的一个专有名词。它通常是县城里的“最高学府”，承载着无数农家子弟对知识改变命运的热切期盼。由此席卷全国的“县一中模式”则意味着一套行之有效的应试训练方法，包括空间上的封闭式管理，最大限度地占用学生的时间（每天除了吃饭睡觉都要上课，很少放假），让学生始终处于高度紧张的竞争状态，不断地考试、排名，等等。总之，一切成果都可以量化，考入名校的人数和本科达线率几乎成为衡量办学水平的唯一指标。

  在这样的背景下，天津市蓟县一中堪称异类。17年来，这所县一中从城市的中学那里讨教素质教育理念，并且在长期实践中摸索出一套独有的校园文化和精神气质，让众多学生至今仍把在蓟县一中的求学经历视为人生中最宝贵的财富。具有讽刺意味的是，他们当年取法的省会城市中学，如今已普遍引进了“县一中模式”，而蓟县一中17年来却一直扛着素质教育的大旗。

  因此，当一位以精细化管理著称的校长受命来到倡导“野鸭子精神”的这所中学，冲突似乎是不可避免的。这场发生在蓟县一中的风波是中学教育进退失据彷徨的缩影。教育工作者大都声称，素质教育和应试教育并不矛盾，实则两者却明争暗斗了20余年，不仅校长老师们的态度迥异，家长和学生也常隶属不同阵营。在这起偶发事件中，我们能明显地体会到众多基层教育工作者的辛勤实践。可他们却也很难直面那个疑问：现实语境中，就中学的职责而言，为大学培养预科生和培养健全人格的人，孰轻孰重？

  示威

  4月11日，天津市蓟县第一高级中学（以下简称“蓟县一中”）新任校长刘兆来到任。此时，该校高二年级学生正在离学校20公里外的实践基地进行为期一周的实践活动。部分学生试图“驱逐”这位新校长的举动也是从这里开始的。

  新校长到任后不久，年级主任在实践基地的食堂里召集900多名师生开会。据学生徐鹤（化名）回忆，主任说，校领导班子发生了变动，学校也有了一些新的规定，“然后就拿着话筒和笔记本念规定，他每念一条，台下学生就‘嘘’一回”。

http://news.xinhuanet.com/edu/2010-05/12/c_1293916.htm



中国特色，没办法