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[【时事表】] 补课禁令催生变通办法 家长委员会竟成"补课组委会"

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发表于 2010-4-1 08:58:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
2010年03月31日 13:48 来源:新闻晚报 

  记 者 王 婧

  虽有补课禁令,家长补课情结却难消。记者近日采访中发现,一些家长开始通过家长委员会这个平台寻找师资为孩子校外补课,本应为学校发展献计献策的家委会变味成了“补课组委会”。

  家委会负责人请老师补课

  近日,某知名中学的英语高级教师杨帆(化名)收到了一位家长抛来的“绣球”,邀请他为三十余名高二学生补课。但令这位英语名师吃惊的是,这三十几名学生竟然大多数来自同一所学校。 “我问清楚了才知道,原来这位家长是代表学校的家委会在寻找师资为校内的学生补课,生源都来自一所学校的不同班级。 ”


  记者了解到,这位找上门来的家长姓吴,是某示范性高中高二年级家委会的负责人之一,由于了解到校内家长之间为孩子找老师补课的迫切需求,同时考虑到一对一的补课成本太高,家委会这个平台又正好在组织家长凑班上有优势,于是一呼百应之下一切变得水到渠成。

  家委会成了“补课组委会”

  记者了解到,虽然明文规定禁止中小学组织集体补课给学生加重负担,学校也不能把场地出租给社会力量办学的教育机构以从中获利,但家长的补课热情却始终浇不灭,因此也催生了部分学校的家委会变味成了“补课组委会”。而参与其中的家长的想法不外乎这样几种:有些来自普通学校的学生家长很希望自己的孩子能够得到名校名师的指点,也有示范性学校平行班的学生家长希望学校“理科班”、“创新班”的老师能够给自己孩子指点一二。

  家委会成组织校外补课主力军

  记者调查发现,目前通过家委会出面组织校外补课的情况并非个别。不同于社会上家长通过自发抱团聘请名师私下补课,家委会这个载体的针对性和组织性更强。

  一位业内人士向记者透露,家委会一方面统计校内有补课需求的学生人数,把校外补课的师资介绍、收费标准等信息传递给家长;另一方面,则由家委会中有一定活动能力的家长负责聘请老师、落实教学场地,并轮流负责点名签到等。因为一切都在校外的平台上进行,学校很难干涉的同时,也就规避了禁令。

  该业内人士告诉记者,由家委会组织起来的校外补课还有个好处,那就是家长可以有机会请到校内的好老师。


http://www.chinanews.com.cn/edu/ ... 03-31/2200566.shtml

点评:

补课这个问题是全球教育的一个大问题:

第一家长自主找补课老师,教育局如何管理,这样自主自发的求老师补课怎么界定。

第二补课也是很多有财力的家庭为自己孩子购置核心竞争力的一个有效手段,只要有优质教育资源,就一定有家长会去请老师

第三补课其实也是我们目前考试选拔制度的一个副产品,为了拔尖,很多孩子就是要通过补课来超出其他同学

第四补课这事也和课堂上老师教授课程的内容有点关系,学生程度不一,基本上老师都是就低不就高,课程进度和难度不能兼顾,出现了补课这样产物

我觉得单纯禁止补课无益于教学,关键是怎样引导怎样让低收入家庭孩子也能有补课的机会,这样才是一种平衡的办法,比如教师收费补课之后,教育局可以请优秀教师再找时间为一些差生做单独补课,参考材料可见方帆老师的【我在美国教中学】。

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发表于 2010-4-1 09:28:03 | 显示全部楼层
同意楼主的点评。。。。
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发表于 2010-4-1 18:11:03 | 显示全部楼层
不补课怎么行,考试的内容老师课堂上不讲,只有另外给钱补课时才讲。所以什么奥数呀,屡禁不止。悲哀!!!
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发表于 2010-4-1 19:14:52 | 显示全部楼层
问题不在补课本身,而是学校部分老师在管理无序的情况下,利用公权力变相强迫学生参与补课,一是补课质量没有根本保障,二是一些不想补课的人,以及一引起不需要补课的人,也被迫云去补课。借用公权力强迫学生补课,搞乱了老师对正常教学工作的态度,搞乱学生健康学习的态度,也搞乱了家长对补课的正确认识,更搞乱了补课本身。

   只要有考试,只要有竞争,补课就不可能消失。要消除公权力在补课中的“钱值”,必须从学校的管理入手,加强日常工作态度与质量考核,态度由学生考核,质量由学校考核。要提高补课质量,得把补课放归市场,市场最终能够保证补课质量,因为谁都不希望花冤枉钱。
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 楼主| 发表于 2010-4-1 20:39:54 | 显示全部楼层
引用第3楼shami于2010-04-01 19:14发表的 :
   问题不在补课本身,而是学校部分老师在管理无序的情况下,利用公权力变相强迫学生参与补课,一是补课质量没有根本保障,二是一些不想补课的人,以及一引起不需要补课的人,也被迫云去补课。借用公权力强迫学生补课,搞乱了老师对正常教学工作的态度,搞乱学生健康学习的态度,也搞乱了家长对补课的正确认识,更搞乱了补课本身。

   只要有考试,只要有竞争,补课就不可能消失。要消除公权力在补课中的“钱值”,必须从学校的管理入手,加强日常工作态度与质量考核,态度由学生考核,质量由学校考核。要提高补课质量,得把补课放归市场,市场最终能够保证补课质量,因为谁都不希望花冤枉钱。


这个其实可以由教育管理部门组织一个补课市场,家长孩子提出要求指定教师,组团补课,这样公开了比那种单纯的堵塞更好,这个新闻反映的情况和您说的其实是一个事情的两面,呵呵

欢迎讨论,补课是个教育市场的必然的产物,这个现象单纯禁止根本不可行,但是由着某些教师胡来也是不妥。
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