北大清华等9高校成立"常春藤联盟",你看好吗?

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北大清华等9高校成立\"常春藤联盟\",你看好吗?

  新华网北京１０月２６日电，教育部新闻发言人续梅２６日明确表示，教育部支持和鼓励北大、清华等９所高校成立联盟。

近日，北京大学、清华大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科技大学和西安交通大学等９所高校联合签署协议，决定加强深度的合作与交流。

续梅指出，美国哈佛、耶鲁等顶尖高校成立有“常春藤联盟”，澳大利亚悉尼大学、墨尔本大学等８所著名高校也拥有名为“Ｇ８”的联盟。这９所纳入联盟的中国高校都是中国内地　“９８５工程”建设的首批高校，他们的交流不仅包括学生培养，也包括教师培训及教材建设，在学生培养方面的合作方式包括学分互认和互派研究生等。

我们认为，这９所高校成立联盟，对于中国加强高水平大学的建设，培养拔尖创新人才，对于中国高校进一步加强国际合作与交流都是非常有益的探索，所以教育部对这个联盟的成立持积极支持和鼓励态度。”续梅说。


资料延伸一：名家谈“隐忧”

张鸣：很长时间以来，中国高等教育喜欢学习国外，不过，我们学到的大多是皮毛的，形式上的东西。美国“常春藤联盟”被用来指代这些学府所共有的学生素质、教育价值观、质量标准、办学传统与特色。所谓的哈佛人、耶鲁人即意味着：爱好运动、公正、勇敢、谦逊、富有人格魅力以及领导能力，这是“常春藤联盟”的精神内涵。而我们的联盟还只是停留在资源共享等“物质层面”，而真正触及到“常春藤联盟”实质的精神与价值层面，我们还没有相应的建树。


王乐：同等级学校之间的跨校辅修和选修相对容易操作，如果两所高校间有明显落差，学生的选修课程就会呈现“单边”走势，即排名靠后高校的学生积极要求跨校选修，结果排名靠前的高校遇到了师资、教学资源等种种压力。C9的成员们能不能逃脱这样的困局？2009年世界大学排行榜中，中国内地只有清华大学进入前50名，北大排在第52名。当大量C9联盟内的学子满怀憧憬，申请到清华、北大交流学习，试问“清北班”是否准备好了？

王海越：常春藤联盟“的九大高校，皆为国内翘楚，从精英中选拔精英似乎是最主要的目的，那么，更多“失败者”呢？表面上9所高校内部打造了一个无壁垒的平台，但却无形中制造了更大的壁垒。因为，在如今的高校格局中，这制造了一个强者愈强、弱者愈弱的局面，容易演变成一种利益联姻。既然大家都是利用国家资源来办学，一种小范围的开放，实际上就是一种变相的赢者通吃。



解读二：人大校长：中国最大博士群不在高校在官场


中国人民大学校长纪宝成昨天在杭州提出，现有的高等教育体制与机制应有适当调整，并当场倡议教授治学，还学术权力以学术，。

在中国现有的高等教育体制与机制中，学术权力是以学术开展和发展为目的，对学术事务进行管理的权力。例如，老师批改学生考卷、相关部门评定老师职称，都是行使了学术评价权，此外学术权力还包括规范权、资源配置权等。纪宝成认为，学术权力使用是否得当，对我国高等教育的健康发展有着举足轻重的作用。

这位资深校长坦言，现在国内高校里学术权力的使用已经进入了三大误区。

首当其冲的就是将学术权与行政权对立，将学术权片面理解为学者的权力，与行政无关，而事实上学术权也包括了许多与学术相关的行政管理权。


其次，学术权力现在有行政化的倾向，高校普遍存在学术评价偏离甚至脱离学术发展方向；学校资源配置行政化；相关行政管理者不懂学术规律，用行政手法对待学术问题，方式简单粗暴。“我曾亲眼目睹一位年轻的处长把一位老教授教训得说不出话来。”纪宝成遗憾地说，“所以现在越来越多的大学教师开始在意‘位子’而不是教学质量”。


同时令纪宝成担忧的是学术权力市场化，各式各样的博士学位开始泛滥，他一针见血地指出：“中国最大的博士群体并不在高校，而是在官场。”

以上误区，影响了学术权力在高校的适当使用，从而也影响了高等教育的发展。“所以我建议还学术权力以权力，落实民主办学、教授治学。”纪校长说。


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评：中国高校常春藤联盟会对高等教育产生什么样的影响，拭目以待吧。