最近接触的“国学教育”和“亲子教育”

wangjade

国庆节前，儿子班主任发短信说，国学亲子教育讲习班免费开课，由区道德教育促进会主办，
面向6-15岁的宝宝；就在学校附近的托管里面办，有兴趣的家长可以去免费参加。

讲课以班级形式进行，还有一个班长，其实，相当于一个主持人的角色。讲完课以后，大家还会
交流一下心得，提一些问题。


听了《老子》，对自己的为人处世，孩子教育感觉有不少帮助，当然是取其精华。
听了“亲子教育”，对自己的孩子教育方面也有帮助。


整体感觉：这项公益，值得做，而且值得推广。
个人猜测：说不定，就是在广东先做试点，如果效果好，就推广。

下面就自己听课的一些收获，做些分享，请大家指教。
先行谢过！

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听的课，第一堂是《老子》的“上善若水”.
由中学的一位语文老师侯老师主讲，讲解得很透彻，能够与现在的孩子教育联系起来。

  本次的讲课内容《老子》第八章，文章内容比较少，如下
   上善若水：水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
   居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。
   夫唯不争，故无尤。

  个人收获：
    每个孩子的个体都是不同的，所处的家庭也是不同的，所处的社会阶段也是不一样的，
所以，针对孩子的教育，每个家长都要象水一样，要先适应孩子，进行针对性的教育，不能
随便和别人的孩子相对比，尤其是不能拿自己的缺点与别人的有点比。
   要教育孩子，不能只是教训孩子；
   要给孩子动力，不能只给他压力。
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今天去听了一堂课，是“亲子教育”的，主要内容是跟孩子处好关系，接纳孩子。
由一位中学的心理老师吴老师主讲，也是讲解很透彻，结合实例，大家收获不少。

  个人收获：
  1、家长与孩子的共同生活，就是一个合作的过程；除了朋友关系，还有指导关系。
   因为大家要站在同一个阵线上，而不是站在对立面。
  2、接纳孩子，就是不在对孩子的爱上，附加很多的条件，就是理解孩子的基础上，帮助孩子。
  3、接纳孩子，就是允许孩子犯错误，解决问题时，对事不对人。

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这是一个“少儿国学的视频空间”，有兴趣的可以参考一下。
http://u.youku.com/user_video/id_UMTQxMzE3Njgw.html

wangjade

从网上搜到的一些相关内容
曾在北山大宗祠办少年读经班的侯老师，如今教家长学《论语》 教室里众人齐读圣贤书
http://search.zhnews.net/zjwb/text.php?ud_key=34443&ud_date=

记者手记 出于爱的参与
http://search.zhnews.net/zjwb/text.php?ud_key=34444&ud_date=

春晖社区举办国学讲座 _ 香洲区政府公众信息网
http://www.zhxz.gov.cn/xznews/2009-9/20099711270059.htm

wangjade

星期天又去参加了“薪火相传，与爱同行”的“亲子共读”活动，有很多家长带着孩子参加。
该活动主要是亲子共读国学经典，大人与孩子共同提高。
这个活动，完全是公益的，免费的。很多义工都是家长参加听课后，主动要求加入的。

  

个人很赞同这种方式，虽然对国学里面有些内容不认可。
毕竟，在这个教育投入不够，学校和老师资源不足的情况下，在每家一个孩子的环境中，
社会和学校的一部分职责慢慢地转移到了家长身上，家长不提高自己，就会影响孩子的教育。

网上搜到内容：
http://www.xzyigong.com/bbs/dv_r ... star=1&count=13