小学生作文通篇网络语 父亲不懂被称太老土

henry2000888

前段时间看了园地的网友lsg003的帖子 ：
我来谈谈“只有不会教的老师，没有教不好的学生”

http://www.readfree.net/bbs/read.php?tid=4736657

感觉启发很大，语文老师的关键作用在孩子早期的教育里面起了最关键的表达能力培养的作用！
网友lsg003是一个优秀的语文老师，真的很好！！！

马上就看到了一篇关于作文的新闻，感觉教育失败的这个父亲和老师对这个超强的小孩子大概都没有什么办法了，因为孩子已经自己独成一派自己鼓励自己，别人的劝说已经有点不进这个孩子大脑了！


摘录如下：

曾靖看不懂儿子写的这篇作文 通讯员 徐朝政 摄

“……在外太空我终于看见了这个走召弓虽的SP，一见到偶他居然使出了久已失传的KHBD，偶狂晕，kao，外星人也用这种X3L的招数，晕死了……”昨天，看到在黔江联一小学6年级上学的儿子的作文，曾靖(化名)才真的“狂晕”了——他绞尽脑汁也没读懂儿子写的啥。

父母看不懂儿子作文

曾靖家住黔江城区谭家湾，昨天，当他检查儿子小军(化名)写的科幻作文《星战传奇》时，连看5遍没看懂。通篇代码符号中，曾靖就看懂了“PK”，那还是他在超级女声里学到的。

“你写的啥子东西？”曾靖问。“这是网络流行语，老土！”儿子甩出这句话后，就不愿再同这个“没见识”的父亲说话了，但还是只得听父亲的话重新写了一篇交给老师。

曾靖悄悄拿着作文《星战传奇》找到一位搞网络的朋友请教。“这大概是史上最牛小学生作文了。”一句玩笑后，朋友想了许久，才将那些高深的“文字”翻译出来——全是网络语言和网络游戏中武功招式的指代符号。

曾靖恍然大悟，最让他觉得没谱的就是那个“走召弓虽”：“好好的汉字要拆成这样，把中国的文化都丢了……”

“我们并不绝对反对儿子玩电脑，只是不想他沉溺网络。我们也想用其他事情转移他的注意力，让他去学打球，他说没劲，只对上网有兴趣。”小军的母亲认为，都是网络惹的祸。

儿子认为父亲太老土

“网上都这么说，又不是我一个人。”面对父亲的批评，小军有些不以为然：“现在都网络时代了，要跟上时代。”小军说，同学们平时互相说话时，也会常常用到这些网络语言。

“不说看不懂，要说晕；不满叫靠，提意见叫拍砖，喜欢叫稀饭……这些我还没机会用上去呢？”小军颇为自己的“学识渊博”而得意。他从3年级开始接触电脑，并很快着了魔，特别喜欢打网络游戏和聊QQ，还自己创作了不少文章发到自己的QQ空间里，内容多为科幻和打斗，通篇是类似《星战传奇》的网络语言。

应让孩子多读些经典

“我们学校学生中，也有这种情况，只是没这么典型。”重庆市珊瑚小学副校长钟敏认为，学生在学习和生活中个别运用网络语言算是比较正常的现象，但像小军这样，肯定是一种虚拟的网络世界已深入灵魂和心理的信号。

钟敏认为，这个阶段的孩子，是学习语言最佳时机。她建议孩子的父母用其他健康爱好转移孩子注意力，首先要发现孩子的爱好，比如，可让孩子多读些经典读物，从中学习中国规范的传统文化，还可根据年龄特点推荐一些孩子喜欢的读物，拓展他们的视野：“很明显，小军的生活面太狭窄。父母应让孩子明白，生活和社会本是丰富多彩的，不仅仅只有虚拟的网络。”（周立）

小军作文《星战传奇》

人类联合组织派出我去和沙克族的第二代幽灵战士PK(决斗)，在外太空我终于看见了这个走召(超)弓虽(强)的SP(superman超人)，一见到偶(我)他居然使出了久已失传的KHBD(葵花宝典)，偶(我)狂晕，kao(靠)，外星人也用这种X3L(下三烂)的招数，晕死了，偶眼珠子都差点掉在了地上，WOWO(语气词)，幸亏本人学到了一点BXJF(应为PXJF辟邪剑法)，加上Kamehameha(气功波，源于日本动画片《七龙珠》)，就挡住了他的进攻。

就当要打赢他的时候，这个号称最NB(牛逼)的幽灵战士拔腿就跑了。

我做梦都没想沙克星人就这么？居然派一个菜鸟SP来攻打地球，他边跑嘴里还JJWW(叽叽唔唔)个什么，由于实在听不懂，我聚集了全身真气，发了个最强的Kamehameha，把他咔嚓啦。就这样，这个号称宇宙最强的SP杀退，暂时保住了地球的安宁。 (括号中解释系记者注)

我有话说

网络语言不是洪水猛兽

老罗 重庆资深网络写手，《失踪的上清寺》作者

我个人并不反对学生在非正式场合作文中带网络语言，通过这样的作文，给学生有一些自由发挥，自主创新的区域不好么？

孩子们知道什么场合该不该带网络语言，如果是升学考试，一般的孩子是不会这样写的。或许，小军就是心理压抑，想以此大家的注意，家长不要过于担心。

我认为全社会不要将网络语言看成洪水猛兽，要客观对待。老一辈人是因为看不懂，所以着急，他们应适应新一代的思想观念，了解孩子为什么这么做。

让孩子分清现实和虚拟

孙元明 重庆市社科院应用心理学中心主任

小军的作文折射一个现实问题——网络游戏对学子的影响已非常严重了。

这篇作文反映出小军满脑子都是不现实的东西。童话世界是孩子需要的，但在网络冲击下，孩子的童话世界很多时候被网络取代。我们应帮助孩子分清楚现实和虚拟的关系。这不单单是家长、学校的事，全社会都应高度重视网络带来的负面影响，为孩子营造一个好的环境。

http://news.163.com/09/0518/14/59JRU15P000120GU.html

网易福建泉州网友 ip：125.78.*.*： 2009-05-18 06:08:37 发表
别的不说,通篇作文下来没有任何文采与情节...
一看就是不爱看书的小孩,这点比较严重

网易辽宁鞍山网友 ip：116.217.*.*： 2009-05-18 06:02:24 发表
不说自己教子无方，却说网络问题
国人怎么没一个有担当 的

dspcan

嗯，从这些作文本身来看，我认为优点是比较有想象力，且一些用词很有感染力，呵呵，语文功底也算不错。这本身也体现了孩子具有一定的思维能力，这是应该肯定的。至于在作文中使用网络用语，我认为反映的是孩子认识层次上的问题。一些词语的应用场合是应该区分的，孩子是不是没有意识到呢？教育之中难免会出现各种问题和想不到的情况，这在现代社会中会更加突出。对待这样的问题，我想我们教育者不应该一棍子打死，而应多加引导，使得孩子能够意识到自身的问题，才是主要的。

wangjade

有想象力，但缺乏现实生活中的可沟通性。

lsg003

孩子们更善于接受新的东西，因为是孩子嘛。未来的主人如果不这样，恐怕人类的未来也无趣了。目前看，网络语汇鱼龙混杂，良莠共存，经过一定时间，一些语汇会像宝贵的新鲜血液一样融入人们的语汇大河中。语言的活力也恰在于此——不断淘汰，不断吸纳，不断发展。
    前几天，我想起了几个词——乙醚（易中天的崇拜者），钢丝（郭德纲的崇拜者），玉米（李宇春的崇拜者），凉粉（张靓颖的崇拜者），涛哥（对胡锦涛的称呼），铅丝（刘谦的崇拜者）等等。觉得很有意思，这样的简称里面有亲昵的成分在，有民间智慧在，或许还有民主化社会发展进程的点滴在。上至国家主席，教授，下至能唱歌的小女孩子，“发达”的市民文化都统统给予足够的尊重，为什么如此？因为人们喜欢。
    我猜想之所以中高考不接纳网络语言（虽无明文规定，但潜规则在），一个是权棒掌握在成人（老人？）手中，一个是若是允许，恐怕会乱套。大量有待身份核定（语言发展史会核定谁个去，谁个留）的语汇，杀将过来，如泛滥的江水，阅卷者难于招架。
  我的观点：积极接纳，适度控制。

henry2000888

引用第3楼lsg003于2009-05-18 21:59发表的 :
    孩子们更善于接受新的东西，因为是孩子嘛。未来的主人如果不这样，恐怕人类的未来也无趣了。目前看，网络语汇鱼龙混杂，良莠共存，经过一定时间，一些语汇会像宝贵的新鲜血液一样融入人们的语汇大河中。语言的活力也恰在于此——不断淘汰，不断吸纳，不断发展。
    前几天，我想起了几个词——乙醚（易中天的崇拜者），钢丝（郭德纲的崇拜者），玉米（李宇春的崇拜者），凉粉（张靓颖的崇拜者），涛哥（对胡锦涛的称呼），铅丝（刘谦的崇拜者）等等。觉得很有意思，这样的简称里面有亲昵的成分在，有民间智慧在，或许还有民主化社会发展进程的点滴在。上至国家主席，教授，下至能唱歌的小女孩子，“发达”的市民文化都统统给予足够的尊重，为什么如此？因为人们喜欢。
    我猜想之所以中高考不接纳网络语言（虽无明文规定，但潜规则在），一个是权棒掌握在成人（老人？）手中，一个是若是允许，恐怕会乱套。大量有待身份核定（语言发展史会核定谁个去，谁个留）的语汇，杀将过来，如泛滥的江水，阅卷者难于招架。
  我的观点：积极接纳，适度控制。

还有这些网络新词有个致命的弱点就是流行期很短，往往在小众人群流行一时马上就被忘记了，新加入的小朋友往往还要老朋友带一带，解释一下！
对教育部门的选择教材朋友来说，等这个审核周期走完流程，这个词很可能已经成为古董了，这些新的词语的稳定性不如那些老词，所以暂时不选择其实是以不变应万变的办法，不过很多一线教师觉得很可惜，这是双方的视角不同导致的！！！

henry2000888

引用第1楼dspcan于2009-05-18 18:15发表的 :
嗯，从这些作文本身来看，我认为优点是比较有想象力，且一些用词很有感染力，呵呵，语文功底也算不错。这本身也体现了孩子具有一定的思维能力，这是应该肯定的。至于在作文中使用网络用语，我认为反映的是孩子认识层次上的问题。一些词语的应用场合是应该区分的，孩子是不是没有意识到呢？教育之中难免会出现各种问题和想不到的情况，这在现代社会中会更加突出。对待这样的问题，我想我们教育者不应该一棍子打死，而应多加引导，使得孩子能够意识到自身的问题，才是主要的。

我对您的这段话有保留：

第一这段话基本是日本所谓星战机甲片的一个片段描述，看过日本所谓机甲战记片就知道这类垃圾占用了很多小孩子的时间，使得他们的所谓想象记忆都是这类日式动画片的copy

第二孩子的语言上面有过多成人的语言，我想这个孩子可能不懂这些话语在成人世界也是非正式语言，不入主流，浪费在这种口语化的成人语言，对孩子来说是浪费时间

第三这个孩子的思维最多的是模仿，但是模仿的取舍其实就是家长和教育的共同作用的成果，从这个案例看，这个孩子的语文教育是不太合乎规格的

欢迎讨论

dspcan

在孩子的初级教育阶段，我想我们教育者的一个主要任务就是在传授科学文化知识的同时，让孩子学会“辨是非”。孩子用网络用语，在大人的角度看，更注重“理”，强调理性的一面；而在小孩子的角度看，大概是“情”，“好玩”的因素更多一些。由“情”而入“理”，需要的是引导和自身的思考以及教育者的耐心入微，需要家长做到“情”“理”并重，这才是解决问题的一个正确态度。

henry2000888

引用第6楼dspcan于2009-05-19 09:26发表的 :
在孩子的初级教育阶段，我想我们教育者的一个主要任务就是在传授科学文化知识的同时，让孩子学会“辨是非”。孩子用网络用语，在大人的角度看，更注重“理”，强调理性的一面；而在小孩子的角度看，大概是“情”，“好玩”的因素更多一些。由“情”而入“理”，需要的是引导和自身的思考以及教育者的耐心入微，需要家长做到“情”“理”并重，这才是解决问题的一个正确态度。

是的，您的理论是很重要的

我感觉是这样：

孩子的兴趣或者说脑海里面的观点就这样轻易的被日式机甲卡通片占据而且发展成为自己的所谓幻想大片了，我们家长和教师花费了很长时间建立的一些规范或者说意识轻易的就被孩子忘记了，我们重新教育的成本急遽上升，这种震撼有时候我感觉像被地震给震撼了一样

我们的孩子是不是出了什么问题了，几个小动画对他们的作用反而比父母润物细无声的几十年的教育更有吸引力，我不知这是什么

小孩子是喜欢新奇，可是这类动画往往对孩子的作用是负面的，该怎么样抵御或者消弱这些日式动画影响，这是一个大问题！欢迎讨论

dspcan

说实在话，我很喜欢看动画片，即使到了而立之年的阶段也被一些日本动画片所吸引。比如，圣斗士星矢、火影忍者，还有的如天空战记，魔神英雄传等等。这些动画片是我少年时期的最爱，虽然直到去年，圣斗士星矢才播放完毕，但它一直在我关注之列。有时，我也在想我为什么会如此喜欢日本动画片？我初步列了以下几个因素：
1.唯美因素。不可否认，日本动画片在人物造型，场景的渲染方面是非常专业的。比如圣斗士中的黄金圣衣，造型非常漂亮。还有冥界篇中新奇诡异的场景等，都非常具有梦幻色彩。
2.文化因素。我一直很奇怪，中华民族历来看重的一些文化元素一直在日本动画片中得到很好的体现和升华。比如，圣斗士中强调的信念、忠诚、勇气和自我牺牲，这些在国产动画片中很少见到，还有火影忍者中对目标的执着追求、火一样的意志等；还有就是由于两国的文化渊源，它的场景中常常有让大家很熟悉的东西，比如妖魔、阎王、武功拳法等等。
3. 情节和对白设计。日本动画片更体现了来自于生活，而超越了生活这样一种特性。它的基础与实际生活相差不远，片中人物的烦恼有时就是我们自己的烦恼，片中的情节设置有时就是现实生活中的写照，所以看起来比较有滋味。另外它的对白有时也很有意思，与片中人物背景贴合很紧密。
4.对比因素。当然，日本动画片中的有些东西对我们来说是比较陌生的。毕竟两国文化还存在的很多差异。有些动画片对性是不做掩饰的，有部分成人内容，有时也让我们比较好奇。对比之下，我国动画片有严格的内容限制，且无论在情节、对白设计上都很弱智，成长发育期的少年多半对此都无兴趣。我们唯一拿的出手的就是6、7十年代的几部动画片，如天书奇谭，大闹天宫，哪吒闹海等，这些动画片我到现在都很爱看，它们充满了中国文化的色彩，无论是在造型、场景等方面都有独到之处，只是现在的中国人再也拿不出这样的作品了。

所以，要抵消日本动画片对我们孩子的影响，不让我们孩子的头脑中充满大和的印迹，最关键的就是价值输出。但目前是没有办法的，我们不仅在经济上，也在文化上处于价值链底层。思想放不开，创新就无从谈起，而这对管理者来说总是一个两难问题

henry2000888

引用第8楼dspcan于2009-05-19 10:17发表的 :
说实在话，我很喜欢看动画片，即使到了而立之年的阶段也被一些日本动画片所吸引。比如，圣斗士星矢、火影忍者，还有的如天空战记，魔神英雄传等等。这些动画片是我少年时期的最爱，虽然直到去年，圣斗士星矢才播放完毕，但它一直在我关注之列。有时，我也在想我为什么会如此喜欢日本动画片？我初步列了以下几个因素：
1.唯美因素。不可否认，日本动画片在人物造型，场景的渲染方面是非常专业的。比如圣斗士中的黄金圣衣，造型非常漂亮。还有冥界篇中新奇诡异的场景等，都非常具有梦幻色彩。
2.文化因素。我一直很奇怪，中华民族历来看重的一些文化元素一直在日本动画片中得到很好的体现和升华。比如，圣斗士中强调的信念、忠诚、勇气和自我牺牲，这些在国产动画片中很少见到，还有火影忍者中对目标的执着追求、火一样的意志等；还有就是由于两国的文化渊源，它的场景中常常有让大家很熟悉的东西，比如妖魔、阎王、武功拳法等等。
3. 情节和对白设计。日本动画片更体现了来自于生活，而超越了生活这样一种特性。它的基础与实际生活相差不远，片中人物的烦恼有时就是我们自己的烦恼，片中的情节设置有时就是现实生活中的写照，所以看起来比较有滋味。另外它的对白有时也很有意思，与片中人物背景贴合很紧密。
4.对比因素。当然，日本动画片中的有些东西对我们来说是比较陌生的。毕竟两国文化还存在的很多差异。有些动画片对性是不做掩饰的，有部分成人内容，有时也让我们比较好奇。对比之下，我国动画片有严格的内容限制，且无论在情节、对白设计上都很弱智，成长发育期的少年多半对此都无兴趣。我们唯一拿的出手的就是6、7十年代的几部动画片，如天书奇谭，大闹天宫，哪吒闹海等，这些动画片我到现在都很爱看，它们充满了中国文化的色彩，无论是在造型、场景等方面都有独到之处，只是现在的中国人再也拿不出这样的作品了。
.......

我对您的这点稍微有点不同意见：

1）日本动画是属于唯美或者细腻的风格，但是更多是使用技术手段来弥补日本动画剧情的抄袭或者贫乏的实质（太空堡垒或者机甲片）
2）日本动画教育副作用关键看解决问题的手段：基本是使用暴力或者实力压迫式的解决问题，大量的砍头或者爆炸场面实质炫耀暴力美学
3）日本动画很多是属于成人和孩子混合观看或者很多是成人动画，这样其实对孩子来说不加区别的观看其实没什么正面作用
4）日本动画对于我们文化的复制里面摒弃了我们文化里面的中庸和仁义等内核，把实力和武力发扬光大，属于那种比较极端或者比较不和谐的使用，表面看起来和中华文化类似但是实质上是属于一直弱肉强食的文化核心
5）日本动画的技术进展已经很强大了，但是技术上面的强势还是不能替代日本动画固有的那种哀婉和崇尚暴力的原始冲动

欢迎讨论

xiaolu

这些网络语基本都是拼音缩写
主要用于满足网络沟通的快捷
对于网友而言这些语言不是障碍
但这些网语也只能作为网络沟通的语言而已
网络语勉强算是一种再创造
但严格说来他并不是一种语言创造
比如说KHBD 葵花宝典 这仅仅是一种缩写
我觉得必要的引导是有必要的
但是不要把这种引导强加给小学生
不然他们会反感并抵触引导的
语言应该有国家标准和规范
教育的工作就是引导语言的规范和创新
还是应该尽量引导小学生使用规范语言
这既有利于祖国语言的传承发展
也有利于从小培养正确的母语观
我一点不反对使用网络语言
但是网络语的使用场合就是网络
在作文中适合的运用网络语是可以的
如果通篇网语就有点可悲了
我最不理解这些小学生的是
他们怎么会认为父亲不懂网语是老土？
网语不过是小情趣小伎俩小花样
主要是在网络交流中多点乐趣罢了
也并不是什么很前卫的事情
小学生还是先学好规范的国语
学好了你再看清场合玩玩网语才好

henry2000888

动画界三足鼎立

　　说到美国动画片，很多人首先会想起美国的迪斯尼公司，而在日本众多动画制作公司中，最有名的是虫制作会社、日升株式会社和吉卜力工作室。虫制作会社是日本动画的摇篮，它由日本漫画之父手冢治虫于1961年主持成立，曾制作出日本第一部电视动画片《铁臂阿童木》和第一部彩色电视动画片《森林大帝》。日升株式会社成立于1974年，他们擅长制作科幻题材的作品，尤其是机器人类动画片。比起其他公司的机器人动画片，日升的作品往往能以人为本，在丰富的科幻背景下，通过对人物的刻画，对人性、生存的意义等内容作出深刻的思考，将作品提到了更高的境界。吉卜力工作室的核心则是日本动画大师宫崎骏。宫崎骏被业内人士誉为“动画界的黑泽明”，他的很多作品都是讨论人与自然关系的，他自编自导的《风之谷》、《天空之城》、《幽灵公主》等都获得了巨大成功。2001年，宫崎骏制作的动画电影《千与千寻的失踪》因被传是他的退休之作而引起了广泛关注，并在首映时打破了日本电影上映纪录。

　　美国人看不懂日本动画

　　继日本视频游戏成功占领欧美市场后，动画业作为现代日本娱乐文化另一分支也引起世人瞩目。其实早在20世纪60年代，虫制作会社的成功就引起了美国市场的注意。手冢治虫曾亲自率队访美，与迪斯尼高层人士会晤，并促成了《铁臂阿童木》在美国的播映。

　　关于这次会面，最令手冢治虫感慨的是美国人和日本人对动画欣赏口味的巨大差异。《铁臂阿童木》在美播映之前，电视台相关人士与手冢商谈更改动画片名称和修改内容事宜，理由之一是该动画片“过于阴暗”。这种说法令手冢大惑不解。后来他才慢慢体会到，美国动画片基本以儿童为对象，而且历来秉持着情节简单、轻松明快的风格，拥有科学设定背景、人物感情丰富的《铁臂阿童木》在他们看来太复杂了。而在日本，动漫业已经成为主流娱乐之一，在某些方面甚至超过了电影、电视、音乐、体育等娱乐方式。因此，日本动画较欧美来说，发展门类更广泛，内容更丰富，诞生了迎合各层次、各年龄段需求的动画作品。

　　《蜡笔小新》5岁的野园新之助每天的日程就是上幼儿园和同学玩、戏弄妈妈、看美女和卡通片《动感超人》、睡懒觉、吃饭。该片画风简单童稚，其“无厘头”的夸张和恶俗搞笑方式别具喜剧效果，迎合了现在一部分都市人的口味。

　　《圣斗士星矢》这部以希腊神话故事为背景创作的作品描述了少年圣斗士们在与黑暗邪恶势力作斗争中不断成长的故事，热血男儿的勇气在其中得到了充分体现。

　　《樱桃小丸子》其貌不扬的小学生樱桃小丸子和爷爷、爸爸、妈妈还有姐姐一起生活。小丸子爱偷懒、会耍小脾气，也有小心眼，然而正因为这些缺点，才使她的形象生动起来。对成年人来说，看《樱桃小丸子》可以使人回味起童年时的点点滴滴，为之莞尔一笑。

　　《灌篮高手》体育动画一直为日本人所钟爱，这类动画讲述的都是少年在体育道路上的成长和青涩爱情。《灌篮高手》的主人公樱木花道开始对篮球一无所知，后来却因为喜欢篮球主将的妹妹而踏上了篮球之路。

　　《名侦探柯南》高中生工藤新一是小有名气的业余侦探，他因无意间撞见一个黑衣犯罪团伙作案，而被灌下毒药变成了小学生。从此，他化名江户川柯南，寄住到青梅竹马的女孩毛利兰家中，以小学生柯南的身份继续他的侦探传奇。
http://ent.163.com/edit/011119/011119_107608.html

henry2000888

　现在来比较一下两国动漫的差异：
　　如果你在大街上随机询问行人：日本动漫产品的受众平均年龄有多大？恐怕很多中国人都猜不到——

竟然是32岁！那么，中国动漫迷的基准年龄有多大？以当初看《圣斗士星矢》的那代孩子推算，今天大约

已经22 岁，上大学了！但中国动画企业制作的多数作品观众定位还是像《蓝猫淘气3000问》那样——14

岁以下！生产者和消费者面临一个如此尴尬的年龄错位：14 岁以下产品的生产者，如何去满足22岁左右

的消费者？
　　有网友对媒体抨击《灌篮高手》”宣扬不良少年早恋〃不敢苟同，反问”怎么看不到不良少年被体育

精神感动，真正爱上体育的整体故事呢？〃媒体批评《机器猫》”全是漫无边际的瞎想〃，网友也质疑：

”失去想象力的民族是要灭亡的民族！〃 。如今，青少年中独生子女占了大部分，有很多人变得懒惰，

不求上进。而在日本动画中所体现出来的积极向上、为了理想而奋斗的精神正是值得我们学习的。在1999

年风靡全国的日本动画《灌蓝高手》中樱本花道可以说不算一个正面人物，然而他对蓝球的热情以及他为

了成为蓝球高手而努力的精神，是否值得我们学习呢？〃

　　那么我们来看一段关于停播《象棋王》的原因：
“先让我们来看其中的一个情节：
年龄只有6年级的男主角与同只有6年级的女主角深情对望。
这是多麽不健康的场景啊！！
这难道不是暗示青少年的早恋吗？！
我们青少年应该以学习为重，成天哪裏有时间纠缠于儿女情长。早恋对於男女双方都是会後悔终生的行为

，万一发展到偷食禁果，可是会毁了一辈子的事情！
我们青少年是祖国的花朵，祖国的未来，努力打好基础为了以後建设伟大富强的社会主义祖国而奋斗。而

动画中这种不健康的情节，完全是受到了其他国家文化入侵的影响！完
全是不利于我们青少年身心健康发展的！
再看这个情节：
一辆豪华的轿车来学校接女主角放学。
我们中国是一个社会主义国家，这种刻意强调贫富差距的做法难道不是值得我们每一个中国公民给与鄙夷

的吗？！
中国人民致力於将自己的国家建设成为一个强大的社会主义国家，上到国家领导人，下到普通清洁工，无

不是为了这一共同的宏伟民族目标而奋斗；官员廉洁，公民守法，军事
强大，经济昌盛，我们中国俨然成为世界上最好的地方之一。
虽然中国有一些人要比其他人来的富有，但是并不代表奢侈，他们一定是勤奋，节俭，将建设祖国为己任

的！这是我们中华民族的优良传统！而动画中这种强调贫富差距的做法
，无疑是受到的资本主义糖衣炮弹的攻击！是精神不够坚定的表现！是被敌人抓住了思想觉悟不够高的弱

点！
还有这个情节：
学生们穿这五颜六色的衣服，有各种各样颜色的头发，连红领巾也不戴，在学校裏走来走去。
这种强调个人主义，自由主义，纵欲主义，和无视国家尊严的做法，是我们坚决不允许的！
每一个中国公民，包括每一个孩子，都是中国不可缺少的一分子，只有团结一致，努力拼搏，才能开创出

美好的未来。我们中国的学校都要求同学们穿著校服，佩戴红领巾，这
不仅对每一个学生进行了集体主义教育，教导大家只有集体的力量才是无穷的，而且还让学生们不要忘记

过去先烈们为了现在我们的幸福生活做了多麽巨大的付出和努力。
可是动画中的这种没有责任心，没有爱国感情的行为，简直让人发指！ ”
　　看了这段话，我相信每个精神正常的人都会发笑吧，什么早恋？什么不健康，分明是吹毛求疵，既然

你说中国的动画片那么好看，那为什么还有那么多５岁以上的中国人去看日本的动画片呢？真是可笑、幼

稚，我看写这段话的人连幼稚园的小朋友都不如。

以下摘抄一些网友的观点：
一、
　　我们且不谈为什么中国的原创动漫为什么不能吸引中国人自己的眼球？为什么还是不能突破----所谓

的，动漫，永远只是适合于低龄儿童的，只是教育的手段----这种极其幼稚和低级的中国动漫定位理念！

！
先说说日本动漫，如何看待动漫，至少从日本动漫中，我感受到它是人们寄托自己的理念，梦想的一个载

体。就如同电影，电视一样，是一种 思想的表现形式。可以通过这个载体痛斥现实社会的黑暗，可以激

起人们奋斗的勇气，可以唤醒人心深处，那最为宝贵的财富---爱！！.......甚至说句极端的话，日本动

漫中一些情节设定想象不要说成年人，恐怕连我们的一些军事专家都会感叹日本人（一个漫画人）深厚的

专业素（即使不合实际，但至少中国的动画创作者连这一领域都未曾涉及）这里稍举一个细节方便理解：

预测到未来新的世界大战，中子干扰技术（以破坏全球的通讯为代价）的实现使得核弹成为废铁，等等
——当然我的专业不是理科，对中子干扰并不十分清楚，你会笑我异想天开。但这里，我想：至少可以向

那些自以为很了解动漫的大人长辈传递这样一些信息：
1，日本的动漫不单单是给小孩子看的励志片，其中包含着大量对人生，对社会的看法。甚至有一些反思

非常的精辟，深刻。
2，日本的动漫的确有很多充斥着低级，色情等等负面的因素，但那只是其中的一部分。我们更加应该具

备分析信息，提取有用信息的能力。
如果您是个真正负责的家长，我建议在看日本动漫时，您也应该为日本动漫分级，真的有些动漫绝对不适

合小孩观看！我的理解：（仅供参考）
16岁以下：火隐忍者，网球王子，圣斗士等（多是单纯的励志类：“我们怎样战斗？”）
16岁以上：高达SEED，高达SEED-DESTINY，蒸汽男孩等（涉及对人生的思考，对社会的感悟：“我们为什

么要去战斗？”）
20岁以上：新世纪福音战士等（应该理性的欣赏，带有作者很强的主观色彩：“我们为什么会存在这个世

界”）
3，通过某些动漫的思想，我可以深刻地感受到，在日本，绝对不是每一个日本人都是反华的，都是好战

的，都是极端主义者。他们中有一些人，是痛恨日本当前这种“唯利是图”社会现实的，是同样希望一个

美好未来。
4，这种对人性美的颂扬，对人生多一些温暖，多一些关怀的诠释，我想不仅仅适用于物欲横流的日本社

会，同样适用于今天我们中国这个各种思想交织，冲突的社会。
5，我不知好莱坞有没有独具慧眼的导演，如果把高达SEED系列（我并不否认这部高达抄袭了很多以前经

典高达的一些重要情节，但是完全从一部动画的角度看，我认为它是成功的）拍成电影，我敢说，它的票

房会是《星球大战》的十倍以上。
现在谈谈我们的中国动漫，自从它诞生的那天起就被赋予了其所不能承受之负，打上了深深的思想教育，

灌输的政治烙印。现在想想，有必要吗？人生是在经历中不断成长，不断感悟，而不是靠思想上毫无逻辑

推理的直接灌输！真不知道，这种有意无意封杀的决策者起初有没有预见到今天，中国动漫在中国年轻一

代中的彻底没落，市场上弥漫着日本动漫文化——这一令人无奈的结果？？
我们的现实社会需要——爱！
二、
缺的是开放性的理念啊

中国要人才有人才
要好的故事有好的故事
市场肯定大,人气也不低
为什么就是上不来呢?

就是因为中国动漫里有许多教育思想在里头,到现在好多人都以为动画是儿童看的,其实不然啊.

在日本.动画就分了好多类,儿童的,青少年的,少妇的,男人的(H漫),同志BL的.等等等等.为什么日本动画

受欢迎?因为他们的动画更接近于现实.他们是接近现实了才开始夸张人物,剧情等等.让社会接受的程度大

.(我不是在歌颂日本.就动漫而言这个是人家的长处)

中国的动画就是无中生有.完全乱弹琴.~!脱离显示.歌颂美好社会,全国人民和睦~和气生财~社会有这么美

好吗???连杀人放火的镜头都不能在动漫里出现.那我觉得.一部没有以现实做为支柱就很夸张的动漫,是虚

幻的,没有真实感.中国永远走在这一步.中国动漫是完了.已经完了.再加上盲目的学习他国动漫表现手法,

造成了今天的不洋不土,四不样.我就郁闷了.<<呢吒闹海>><<天书奇谭>>等等都是80年代的作品,那时的水

平比现在高多了.水墨动画<<小蝌蚪找妈妈>>
至今日本还没学会的技术,中国自己不去发展自己的东西,反而盲目学习日本,欧美.导致今天的烂摊子~

<<西游记>>三个字已经被日本注册走了.你看国的网络游戏关于西游的,敢叫<<西游记>>吗?

中国已经完了.
下面是我的感想：
　　哎，怎么说呢，可以看到，日本的动漫确实存在着一定的暴力和成人成分，但这却是最贴近生活的。

可以看到，很多中国的特色在日本动漫里都有展示，比如《棋魂》这部动画，围棋是中国发明的，但却是

日本把它推广的，而这部动漫又使许多青少年的奋斗目标定向了围棋，这说明什么？中国无能啊，连自己

的文化也要其他国家代替自己发扬，中华民族的脸面何在？
　　说可这么多，总之，中国动漫好自为之吧。

http://edu.zhuhai.gd.cn/blog/group.asp?gid=665&pid=63322

heraldic

说实话，孩子说了真话，父亲要多了解孩子的状态
父子交流的基础是有共同语言，没有了这一点维系，孩子能和你谈什么呢？为人父母者如何去和孩子沟通？所谓循循善诱，绝对不是自说自话，教条地指责“你这样不对，你这样不好、、、、”只能让孩子更加看不起你。也就自己关闭了和孩子沟通的大门。


父亲的形象应该是可亲近的，可学习的，甚至是有些让孩子崇拜的，与孩子一起进步，这些也许就是为人父母者缺少的理念。不要过多地把孩子的教育的责任推向社会和学校，家长应该是第一位的教育责任承担者。

就我自身来说，我将和我两岁的女儿一起学很多自己没有机会学习的东西，这个过程是值得去享受的。

kiyuwwb

随着当今社会的不断发展，网络已经成为了我们生活中必不可少的一部分，会使用网络语言也成了我们上网必备的条件。因为网络语言的简便性，新潮性，所以不少中学生在作文中也会使用一些，这当然是有利有弊的。
时代总是在前进着的，世界总是在变化着的，网络作为这个时期最广度的产物，网络语言作
为一种新兴的、随之产生的语言，我们与其去抵制它，不如去更好地适应它。其实，像GG，
MM这样的网络语言已经在我们的生活中广泛存在，这并没有什么不好，只是还有部分的网络
语言如想要用到生活中还有待改进。对于我们学生朋友来说，正确的处理好网络语言与汉
语的关系，与我们作文的关系，最重要的是要把握一个“度”字。我们不是反对，我们也承
认“适度”的网络语言对作文有积极的影响，但就是看你怎样去把握这个“度”字。

huangjiewen

我觉得不应该阻止小学生的思维发展趋势。但是在正式的作为考试中我并不提倡小学生用网络语。
  网络语虽流行！但是其对于作文而言仍不够“档次”。
  我个人认为，最重要的是，教师在作文教学时要多加指导，培养小学生的有意意识。因为小学生的可塑性是很强的。
  家庭教育也很重要，应注重家长与孩子的沟通。此篇，父亲不懂孩子。为什么不懂？他们间的交流够吗？
  父母不是只要查查孩子的成绩就可以的。关注他们的成长，参与他们点点滴滴的成长，进而理解他们。才是好的家长！

henry2000888

引用第14楼kiyuwwb于2009-05-21 22:38发表的 :
随着当今社会的不断发展，网络已经成为了我们生活中必不可少的一部分，会使用网络语言也成了我们上网必备的条件。因为网络语言的简便性，新潮性，所以不少中学生在作文中也会使用一些，这当然是有利有弊的。
时代总是在前进着的，世界总是在变化着的，网络作为这个时期最广度的产物，网络语言作
为一种新兴的、随之产生的语言，我们与其去抵制它，不如去更好地适应它。其实，像GG，
MM这样的网络语言已经在我们的生活中广泛存在，这并没有什么不好，只是还有部分的网络
语言如想要用到生活中还有待改进。对于我们学生朋友来说，正确的处理好网络语言与汉
.......

不太同意您的这个论点

因为要这样的话，您的几代的后人读您的大作时候，少不了要加N多解释，这样其实是增加我们这个时代信息传播的成本，其实这样的恶果在拼音字母为主体的世界里面已经很多恶果了

拉丁文就是死亡了的文字，只有很少的人识别使用，那么多作品都要费很多力气来转换

而汉字优点就是即使战国秦汉的文字，我们通读之后大概意思都能领略，这就是汉字的最大的魅力

我们的文字记录不止要我们清楚而且要有这样的考虑：让我们的后代也能较少花费力气来学习就知道了

网络很多语言继承了拼音文字的很多弊端，所以注定是没有办法流传更久的，人是喜新厌旧的！！！但是汉字永存！