[经验]如何上好（领导旁听）课？

liangduoqian

校（院）领导听课制度下来后。很多年轻老师感到发怵。其实大可不必。可以参考一下我的做法。

1）把领导和学生是傻子。
隔行如隔山，相信他们对此课了解不多，所以你就是圣人，你本身就是规则的制定者，这样的话，就当他们不存在，就可以抛开一切忧虑。

2）保持微笑
课堂教学效果如何，领导只能从你的信心判断。所以，要始终保持微笑，领导肯定就认为你的教学不错。

3）多讲一些有把握的东西
领导旁听，学生自然不敢多言。那么你可以暂时抛开自己的原则，为了生存着想吧。多讲一些有把握的东西。让领导误认为你是完美的。

4）一定要开玩笑
如果你不整点小沈阳一样的东西，领导也不开心。

5）多引经据典
每个知识点都能举例子，领导会很佩服你。

版权有所，翻印必究

camio

总结的不错啊

henry2000888

补充一点

1）有时间有条件的话，可以给学生讲讲领导所在院系的主要成就（和领导有关的）和国际地位

2）做一个精彩的总结时候要多重复一下要点，要感谢领导支持，要表达一下对领导成就的景仰

3）留下一些思考题给同学们思考，最好结合学校领导最近提倡的或者要求的，表达你自己如何与学校保持一致，坚持教学方针

4）讲课时候语速不要太快，讲的慢一点，当然要给领导留出提意见的空间，比如在无关教学要点时候语速快一点，这样领导能指导你的教学工作，又保障学生都吸收完美

5）尽量不要太多板书，有条件的话，最好给点多媒体课件，这样演示时候自己能有思考下面内容和调整时间

版权在我，可以不听，嘿嘿

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henry2000888

需求分析

这堂课有两个用户：

第一学生
第二领导

学生要什么，要听懂，不要太多压力，不太想出面回答以免丢丑
领导要什么，要看你讲课怎样，要看你是不是结合学校近期要求（紧跟形势）

那么我们对症下药

学生是最重要的
领导是重要的

保障学生，考虑领导需求，这块课程就七七八八差不多了

版权我是，可以听一点

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pimzscx

平时怎么教就怎么教, 要把平常也得当有领导在听课, 不能领导在是一个样,不在又是另一样,毕竟我们教学并不是为了领导,而是学生.
首先要认真备课，准备充分，课上内容丰富、旁征博引、语言、思路清晰、教态良好
其次要做到课堂气氛尽量活跃些，注意要多与学生交流，可以走下讲台，到学生中去讲嘛。课是不是好,并不在意你的内容有多好,而在乎学生理解的有多少.
最重要一点,自己的手机一定要得关了哦,

henry2000888

引用第4楼pimzscx于2009-04-18 08:38发表的 :
平时怎么教就怎么教, 要把平常也得当有领导在听课, 不能领导在是一个样,不在又是另一样,毕竟我们教学并不是为了领导,而是学生.
首先要认真备课，准备充分，课上内容丰富、旁征博引、语言、思路清晰、教态良好
其次要做到课堂气氛尽量活跃些，注意要多与学生交流，可以走下讲台，到学生中去讲嘛。课是不是好,并不在意你的内容有多好,而在乎学生理解的有多少.
最重要一点,自己的手机一定要得关了哦,

我觉得在保障教学质量前提下面，照顾一下领导也是很好的事情，双赢嘛！


领导之所以是领导，有很多我们学不到或者领先我们的优点，我们照顾领导也不是什么坏事！


讲讲我的一个教师朋友的事情：

他原先是个愣头青，谁来都是自己讲，因为业务上没什么漏洞，但是每次领导都要提一堆意见，后来他改变了自己的讲课策略，
第一结合学校领导最近要求来讲课，贴近形势
第二每课都要故意在语速上面稍快一点时间，并且一定要让领导听见

这样课后领导总结总是以后要稍微注意语速这个小毛病，大面上面大家都很满意，这样领导有面子，多好！

henry2000888

我觉得领导来听课

第一是给授课老师面子，检查一下教学质量，看看这个雇员在有领导面前如何泰然自若

第二领导是为了自己管辖下的雇员的基本素质考核（当然也包括选择干部培育接班人的考虑之一）

领导来听是好事，怎么表现是自己要设计的

记得原先很喜欢看星球大战，卢卡斯在整个六集里面隐含了很多表达向前辈长辈的致敬

原先有个发烧友统计了星球大战DVD光盘里面的“彩蛋”

卢卡斯在这些彩蛋里面分别向老师，提携自己的长辈，自己童年偶像，音乐制作人，逝去的名人，直接表达致敬和把别人经典的桥段再制作来表示幽默和模仿，卢卡斯这么做表达了两个含义：

第一虽是商业票房压力，但是自己已经游刃有余
第二向前辈致敬，自己继往开来能开创自己的新天地

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yyg680

^_^，楼主总结得简明扼要，几句话道出咱们中国教育层层学校听课制度的真谛。纵使人们总结出中国特色听课制度的千好万好，但有一点，我们的听课制度，和现代许多制度一样，是建立在对人根本不信任的基础上的，也就是领导对下属不放心。我对中国目前教育的听课文化归纳为一句话：“你要听课效果好，最重要的是学会表演！”不知妥否？
  他要监督你，管理你，怕你偷懒，怕你偷工减料。于是制定出刻板的、放之四海而皆准的条条杠杠，来剪裁评判。为何这些规矩是普适的呢，因为外行要便于领导内行。说你行，你就行，不行也行；说你不行，行也不行。这些规矩大多反映领导们的偏好。那么你要行，那只能投其所好。但，教师职业说到底，是一个良心和责任的职业，要有自己的道德自由和自觉。说来说去，这种听课文化一个致命祸害，它损害了教师的道德人格自尊和道德自由意志！

henry2000888

引用第7楼yyg680于2009-04-18 11:52发表的 :
^_^，楼主总结得简明扼要，几句话道出咱们中国教育层层学校听课制度的真谛。纵使人们总结出中国特色听课制度的千好万好，但有一点，我们的听课制度，和现代许多制度一样，是建立在对人根本不信任的基础上的，也就是领导对下属不放心。我对中国目前教育的听课文化归纳为一句话：“你要听课效果好，最重要的是学会表演！”不知妥否？
  他要监督你，管理你，怕你偷懒，怕你偷工减料。于是制定出刻板的、放之四海而皆准的条条杠杠，来剪裁评判。为何这些规矩是普适的呢，因为外行要便于领导内行。说你行，你就行，不行也行；说你不行，行也不行。这些规矩大多反映领导们的偏好。那么你要行，那只能投其所好。但，教师职业说到底，是一个良心和责任的职业，要有自己的道德自由和自觉。说来说去，这种听课文化一个致命祸害，它损害了教师的道德人格自尊和道德自由意志！

不知您最近看没看中央电视台四套台商故事【我不是千金大小姐上下两集】讲台湾一个富家千金到温州办马术园+幼儿园的事情，那里这个台资企业是把所有课堂加装摄像头，随时录像放到资料库，家长在手机里面或者上网，可以随时看到自己孩子任何在幼儿园时间的录像，包括课间休息的录像，这样的管理到了这种程度，被当地温州家长作为先进典型来报道，那教师的压力可不是这领导听课这样的啊，呵呵

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wjf222

内容讲得深一些，透一些，就算学生听不懂，也要让领导不自觉地点头，留下好的印象。

醉乡常客

大部分领导都只会看架势，没几个明白内容的。

henry2000888

引用第10楼醉乡常客于2009-04-18 13:15发表的 :
大部分领导都只会看架势，没几个明白内容的。

有相当部分的上级是要享受尊崇，所以这种课内容不是最主要的，关键是这个老师敬业的专业素质和尊崇领导那份郑重的心态！

所以楼主看来深得这类课程的滋味，尊重领导上级也就是尊重我们自己！



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dspcan

讲好课需要：1.内容的组织和设计
      2. 表现形式（幻灯片，板书设计、课题交流，你的语气、声音、讲课节奏等等）

领导在时，讲课需要：1.表现形式
          2.内容组织和设计

所以，出于正常情况下讲好课以及考虑到大部分领导只注重形式这一现状，你首先要把表现形式搞得非常好。这样即使内容有些问题，也能得到不错的印象分！