如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说——父母与孩子沟通的圣经

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作　　者： [美] 阿黛尔•法伯和伊莱恩•玛兹丽施 著 安燕玲译
出 版 社： 中央编译出版社
出版时间： 2007-10-1
I S B N ： 9787802115279 包　　装： 所属分类： 图书 >> 家庭教育 >> 家教方法
定价：￥26.80 当当价：￥17.30 折扣：65折 节省：￥9.50钻石vip价：￥16.50
这个是我同事推荐我阅读的，看了不多，每天晚上睡前看一会让我这个即将为人父的准爸爸提前学习下如何与孩子沟通如何去好好教育他，推荐有孩子的父母们读读
编辑推荐
★美国家庭教育十大畅销书之一，销售300多万册，被译为30多种文字风靡全球。长踞美国畅销书排行榜，出版20多年长销不衰。
　　★美国最著名的亲子教育书系作者，送给中国父母的最好礼物——爱的技巧和训练。
　　“你这孩子怎么那么不听话？”面对孩子的行为做父母的常常忍不住脱口而出。是的，天凉了让加衣服就是不加，地板凉可就是要打光脚，就是不要刷牙，就是要把饭弄得满桌子都是，就是不叫叔叔阿姨，就是要把屋子弄得乱七八糟，到吃饭的点了可就是还要看电视，就是不愿意做作业……等等，全是怎么说都不听。
　　无数家长为此烦恼，家里充满呵斥和吵嚷声，可是没用，火药味越发浓烈，问题却解决不了。
　　要是有一本书能让你学会一种语言，说出话来孩子就会听，你会吃惊吗？
　　不必惊奇，《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》将帮助你学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。世界上数以千万的父母用自身的亲身实践证明了书中提供的方法非常有效。该书在美国畅销300多万册，并被翻译成30多种文字风靡全球。世界各地的父母和专家热情洋溢地赞誉两位作者，她们在长期的实践中摸索出的这套语言是那样行之有效，的的确确能缓解所有年龄段的孩子与父母的紧张关系，结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作。　
　　　　如何阅读本书
　　每个人的阅读习惯各有不同，有人喜欢从中间读起，有人愿意从后面开始看。但我们建议你先通过浏览漫　　画对本书大致有一个了解后，从第一章慢慢读起，并且一边读，一边认真做书中的练习。不要跳过练习直接阅读你认为精彩的章节。如果有朋友和你一起做练习，效果会更好，你们可以充分地交流和讨论。
此外，我们还建议做练习的时候，写下你的答案，使本书变成你的一份个人记录。不必介意你的书写是不是工整，是否有涂改，只管把它记下来就好。
　　本书适合慢慢去读。我们花了十年的时间来学习书中的理念。当你认同书中的观点的时候，可能心里就会想有一些改变，但是改变不是一朝一夕的事情，需要我们从一点一滴开始做起。可以尝试这样的方法：每读完一章后，把书放在一边，给自己留出一周的时间来演练，然后再接着读。你也许会说：“我有很多事情要做，哪有时间做练习？”但是，经验告诉我们，父母必须通过练习把理论变成行动，并且记录下结果，才能使学到的技巧真正内化。
　　最后，是关于在人称方面的一个解释。为了避免造成性别歧视的误会，以及繁琐的“他/她”或者“他的/她的”的表达方式，我们在书中随机地使用“他”或者“她”，来泛指一个人。
　　另外，本书出自两位作者，书中的观点来自我们共同的感悟和经验。为了方便阅读，我们统一采用第一人称“我”来阐述观点，而免去了用“阿黛尔·法伯”和“伊莱恩·玛兹丽施”这样繁冗的表达方式。
书中所提供的沟通方法和技巧，让我们无论与家人沟通还是外界形形色色的人交流都受益匪浅，所以在这里非常愿意与各位读者一起分享。

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英文原版<怎样说孩子才会听，怎样听孩子才会说HOW TO TSLK SO KIDS WILL LISTEN&LISTEN SO KIDS WILL>FONT>



内容简介
阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。

为了建立这个快乐沟通的平台，围绕“如何说”“怎么听”，作者从六个方面进行了探讨和实践：1、帮助孩子面对他们的感受；2、鼓励孩子与我们合作；3、代替惩罚的方法；4、鼓励孩子自立；5、恰当地赞赏孩子；6、让孩子从角色中释放。尤为可贵的是作者清晰简洁地创造了一套操作方法，给出了实现这六个方面的30种技巧， 辅以大量的常见场景和问题加以说明，并配有相应的练习题，让父母可以把这些技巧烂熟于心，灵活运用，随时应付各种情况，做到游刃有余。




作者简介
阿黛尔&#8226;法伯和伊莱恩&#8226;玛兹丽施，国际著名亲子沟通专家，美国最畅销亲子教育书系作者。
阿黛尔&#8226;法伯，本科毕业于美国皇后学院的戏剧专业，获学士学位，又在纽约大学获教育学硕士学位。她曾在纽约市的高中任教8年。
伊莱恩&#8226;玛兹丽施，本科毕业于纽约大学，获舞台美术的学士学位，毕业后创建并指导了格罗斯维诺尔和雷诺克斯&#8226;希尔社区活动中心的儿童节目。她同时也是一位专业的画家和作曲家。
她们是纽约市社会研究新校和长岛大学家庭生活研究所的创建者。本书是她们在创办的学校和研究所长期与父母们一起进行实验的研究总结。如今世界上数以千万的父母用自身的实践证明这些方法非常有效。她们除了在美国和加拿大各地频繁演讲外，还经常出现在《早安美国》(Good Morning America)和《欧普拉》(Oprah)等热门电视节目里。
法伯与玛兹丽施都是三位孩子的母亲，她们已被收录于美国名人录。


目录
中文版序言
英文版序言
谢辞
如何阅读本书
第1章　帮助孩子面对他们的感受
　⊙如何面对孩子的负面感受？很简单，接受他们的感受。
　⊙我们和孩子是完全不同的个体，不能用我们的感受代替孩子感受。
　⊙感受没有对错之分，所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制。
　⊙孩子的感受被接纳了，他们才能开始集中精力改变自己的情绪。
　⊙帮助孩子面对他们感受的四个技巧：
　　1． 全神贯注地倾听
　　2． 用“哦……”“嗯……”“这样啊……”来回应他们的感受
　　3． 说出他们的感受
　　4． 用幻想的方式实现他们的愿望
第2章　鼓励孩子与我们合作
　⊙孩子不愿意合作，是因为他们和我们在需求上存在矛盾。
　⊙家长如何处理自己的负面情绪。
　⊙尊重孩子是合作的开始。
　⊙鼓励孩子与我们合作的五个技巧：
　　1． 描述你所看见的，或者描述问题
　　2． 提示
　　3． 用简单的词语表达
　　4． 说出你的感受
　　5． 写便条
第3章 代替惩罚的方法
　⊙惩罚孩子，实际上剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反省过程。
　⊙不要把孩子看做麻烦的制造者，要把他们当做解决问题的积极参与者。
　⊙代替惩罚的七个技巧：
　　1. 请孩子帮忙
　　2． 明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）
　　3． 表明你的期望
　　4． 提供选择
　　5． 告诉孩子怎样弥补自己的失误
　　6． 采取行动
　　7． 让孩子体验错误行为的自然后果
　⊙当孩子屡教不改时，家长解决问题的五个步骤。
第4章　鼓励孩子自立
　⊙家长培养孩子的一个最重要的目标，就是帮助他们成为一个独立的个体。
　⊙让孩子自己做自己的事情，亲自经历各种问题带来的挣扎，在自己的错误中得到成长。
　⊙让孩子依赖感降到最少，让孩子成为有责任感的人。
　⊙鼓励孩子自立的六个技巧：
　　1． 让孩子自己做选择
　　2． 尊重孩子的努力
　　3． 不要问太多问题
　　4． 别急着告诉答案
　　5． 鼓励孩子善用外部资源
　　6． 不要毁掉孩子的希望
第5章　学会赞赏孩子
　⊙在家里得到赞赏的孩子，更愿意为自己设立较高的目标。
　⊙赞赏需要谨慎，善意的赞赏有时会带来意想不到的拒绝。
　⊙做父母的一个重要职责是学会如何及时称赞孩子做对的事情。
　⊙赞赏孩子的三个技巧：
　　1． 描述你所看见的
　　2． 描述你的感受
　　3． 把孩子值得赞赏的行为总结为一个词
第6章　让孩子从角色中释放
　⊙父母如何看待孩子，会影响到孩子们的行为。
　⊙做一个真实的自己比做一个“妈妈的乖女儿”更重要。
　⊙永远都不要低估了你的话对孩子一生的影响。
　⊙让孩子从角色中释放的六个技巧：
　　1． 寻找机会让孩子看到一个全新的自己
　　2． 创造机会，让孩子另眼看待自己
　　3． 让孩子无意中听到你对他的正面评价
　　4． 以身作则
　　5． 记住孩子那些特别的时刻
　　6． 当孩子又按照原来的方式行事时，表达你的感觉和期望。
第7章　融会贯通
　⊙改变孩子，需要将所有的技巧都用上。
　⊙这一切是为了什么？
附 录
20周年纪念版感言
I．是这样，但是……如果……会怎么样？
II．孩子们的“母语”
III．读者来信

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楼主真读过该书吗？
也不给个下载链接。

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　　一切皆缘自于真、善、美！以真、善、美为教育孩子的根本原则！
　　如果一味的寻找所谓的方法，所谓的捷径，到头来，只能是浪费时间！
　　在教育孩子上，个人认为：“与其尽信书，不如无书”这一句话用到此处－－正好！
　　别人对于孩子的教育方法也许根本就不适合于自己。比如：时代不同了，家庭环境（人家家藏万卷书，你家夜夜麻将声），用教育的环境，孩子的智力情况，现在孩子的基础等等，在很大的情况下，说明教育不能移植过来。
　　对于教育的相关书籍，用汗牛充栋来形容并不为过。至今也没有哪一个敢说，他找到了永恒的教育法则，一打钥匙开一把锁是正解！！！！