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[【时事表】] 年底了,转一篇盘点文

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发表于 2008-12-30 16:23:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
师德、师道、师法

虽然往年也有明星教师产生,但从没有哪年能像今年一样,在教师这个群体里,产生如此多的焦点人物,引起如此广泛的争论。看看榜单,其实大家的关注集中在三个点:师之德、师之道、师之法。

师德之辩,源于汶川地震期间出了个扔下学生自己跑掉的范美忠。同时,又有用生命保护学生的聂晓燕、连蓉、谭千秋。这个时候,范美忠的行为以及言论,关键是言论,严重破坏了普通人对教师崇高道德的美好定义。一边是舍生取义,一边是保命要紧,两者相较,高下立现。我们当然希望所有老师都像聂晓燕、连蓉、谭千秋一般,为了我们的孩子不要自己的性命。但我们有没有资格去要求所有老师都要有这种师德呢?

师德,何谓师德?有个说法是“师德为爱”,我颇为赞同。在那样的时候,本能反应般的为学生付出生命,那应该是源自内心的爱。然而这种爱,是不可能硬性规定强加在别人身上的。范美忠的言论确实不当,但他的逃跑是天性使然,我并不认为是师德缺失。

如果真的要规定一个所有教师都要做到的底限标准,我想,倒不如像叶志平校长一般,在对待职业的朴素态度,一言一行,一举一动,都与自己的的职位相称,就已经是最好的师德了。但,就是这样的底限标准,有多少人可以问心无愧呢?

凡学之道,严师为难。师严,然后道尊,道尊然后民知敬学。即所谓尊师重道,此自古以来我国之师道。而师道尊严,则是讲师生相遇时必须保持某种礼仪。然而政法大学杨帆教授与学生之间的冲突事件,则充分向我们展示了现在普遍存在的师不师,生不生的客观事实。而这种现象的两个极端表现,在杨不管和郝旭东身上表现得淋漓尽致。

一个看着学生在台下打架斗殴视若无物,另一个无辜被学生李明泄愤捅死。究其原因,为什么学生会嚣张到台下打架?为什么学生要发泄对老师的愤怒?我们老师的为师之道,真有道呼?再者,我们总在强调老师教书育人的同时,是不是越来越多的家长把孩子往学校里面一扔,就不管不顾,不闻不问?

做老师如杨不管一般,做学生如李明一般,悲哀。不仅仅是师与生的悲哀,此乃整个社会的悲哀。

师德也好,师道也好,都是太精神层面的东西,扯开一大串,不扯了。学生们欢迎的,还是教学有方法的老师。红了两三年的最牛英语老师罗永浩现今依然备受关注,现又有后起之秀最牛历史老师袁腾飞横空出世,两人的特点都是能吹能侃,风趣幽默,把知识穿插于情景、穿插于故事。而这样的老师,较之照本宣科的老师而言,实在是高明太多了。

教师,用我们以往的话说,教师是人梯,是蜡烛,是灵魂的工程师。但实际上,教师,就是一个职业而已,我们往老师身上压了太多的担子,老师的光环被我们无限放大了。归根结底,老师也是食人间烟火的凡人。教书,老师可为;但育人,育好人,实在非老师一人可为也。

总而言之,向有师德、师道、师法的好老师致敬。

引自http://www.izaobao.com/1552.html
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发表于 2008-12-30 19:36:44 | 显示全部楼层
一个好的老师能把学生引进知识的海洋,而那些品德都有问题的老师能教出什么样的好学生呢?应该出台一些指导老师品行的规定,什么样的人才能当老师,什么样的人就不配当老师,遇见一个烂老师会误导多数学生啊,贻害无穷!
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发表于 2008-12-30 20:23:56 | 显示全部楼层
l是不是应该规定什么样的人能当教育部的部长,什么人当领导比较合适啊。
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发表于 2008-12-30 20:26:57 | 显示全部楼层
楼上说的不错,就应当有种制度,不是评老师的成绩而是评老师的师德,这种制度应该让学生评,在学生眼里的好老师那才是好老师,就像现在的大学评职称啥的,全靠发点文章,走走后门啥的。在学校不管咋的,作为一个老师他必须得得到学生的认可才行。就拿我的导师为例吧!别人我只能是听说,我的导师是教授,每年发好多文章而且还有好几项专利,我是搞工科的硕士生,我导师从来不做实验,他的文章就是随便找几篇文章参考下,就能出来自己的,他就直接跟我们说让我们作假!我导师是教授,我不清楚是不是大多说的教授都这样,抄袭而且还鼓励学生抄袭,这种老师能说有师德吗?我们现在唯一的乐趣就是师兄弟几个在一起骂我们的导师!他给我们做的课题都是人家90年代做的,他还叫我们想办法编出创新点!
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