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[【问道台】] 不能体罚学生,只能口头教育,难道不能处罚吗

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发表于 2008-11-30 03:03:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
教师应该如何教育学生呢,
现在的学生娇生惯养,胆大包天.
你说他,他不听,和你对着干,上课还影响其他人.
批评教育也是没有用,有些人性格就是如此,跟本就不听人说话.
不处罚吗,学生家长和校方说你管的宽,一处罚,又是违法啊.
不能体罚,就不能允许其他处罚吗.美国学校还允许教师对不听话的学生罚站和放学后扣留呢.
  
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发表于 2008-11-30 10:04:44 | 显示全部楼层
现在一提体罚,教师也不敢惩戒学生了。教育部门应该用列举的方式,以法的形式明确体罚的表现,让教师在实际教育中把握住度。否则,教师对管不住的学生,让其站了一会儿作为惩戒,也成了体罚了。

没有体罚的教育,是不完整的,欠缺的。许多制定政策的人,不了解现实的教育,是理想主义者,追求的是理想,这我们能理解。但我们是生活在现实中,不是在梦中。所以体罚还是不应该少的。但体罚必须有个度,就是应该让学生了解所作所为与承担的责任应挂钩。对自己的希望负责,这也是我们教育的一部分。
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发表于 2008-11-30 11:04:19 | 显示全部楼层
给楼主两段资料参考:

第一:路途社前几天对美国主要机构做了专访,就是美国九零后现在已经在职场开始上市,整理了点特征,都是管理人对九零后归纳:

1)自我感觉过分良好:都是从小在父母教师无原则的鼓励吹捧生活的,对未来困难没有概念
2)耐性不足:刚刚进公司,屁股都坐不稳就眼盯总经理和高管的位置和年收入了,对实现目标过程没有一点办法
3)过分自我,缺乏协调和妥协:都是自己为主,别人要围着自己转

这些高管的提示:这些美国九零后对困难和克服困难都没有心理准备,心胸不大但眼光过高!

第二:日本现在的草莓族

有关日本八零后和九零后的草莓一族,现在是日本各家出版的一个热点,日本普遍担心现在日本出生的草莓族因为延续美式教育,从小没有挫折的锻炼,一遇到困难就像草莓一样软了烂了,没有日本传统美德,日本舆论普遍担心草莓族会导致日本衰老加速!

现在我们自己在教学过程里面,不妨眼界大开点,给孩子这些国外的经验教训看看,让他们自己警醒!

我现在在找港台有关草莓族的书籍,期待大家一起努力,在本论坛收集资料和方法!!!
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发表于 2008-11-30 15:03:44 | 显示全部楼层
体罚和处罚是不同的概念喔,楼主。

古人云“严师出高徒”,古时“一日为师终身为父”,当然师打打板子,也就有了理由。

如今,师者之地位,不说大家也是知道“教书匠”,好者“教书先生”。

故地位不同,即“体罚”与否亦不同。

明文规定不能体罚,当然表示了社会“进步”。

但没有明文规定不能“处罚”,“体罚”只是处罚的一种。所以诸位师者可以选择更合适的“处罚”方式,诸如做更多的作业,为班级做义工,为同学服务等。

口头教育做为“处罚”的一种方式,有光说不练的感觉,对自尊心较的学生有用,对有的同学未必有效果,即使“体罚”,我想,只会师生更加敌对。解决不了问题。
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发表于 2008-12-1 09:58:42 | 显示全部楼层
这个问题讨论的比较多,也没有一定的标准,按我的说法就是可以体罚,但是这个度最重要,把握度的同时要辅助以思想教育,晓之以理,双管齐下,方能奏效~~当然同时也需要家长的谅解与配合,教育好一个坏孩子不容易啊,所以现在教师们的压力加大了,学生越来越难管,家长越来越舍不得孩子吃半点苦,有时候是该学学韩国人的教育方法,你看他们长大后,多懂礼貌,虽然是有点太做作了,但是我们还是要承认,这也是礼貌嘛,孩子的一辈子就在教师手下开始~~
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发表于 2008-12-1 16:23:51 | 显示全部楼层
现在学生不好管,所以处罚学生需要有点策略才行,比如对于上课爱讲话的学生,可以提问,可以调侃,可以让他上讲台试讲,折腾几次,大部分调皮的学生都老实了,呵呵,这是宽,考试不过关,坚决让他补考甚至重新,这是严,宽严相济,师生关系自然好了。不过,关键还是要把课讲好,有实力才有魅力,绝大多数学生对于有实力有魅力的教师大都还是尊重的。
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发表于 2008-12-1 17:28:04 | 显示全部楼层
一般体罚学生的老师都是较为负责的老师,如果不是对自己的工作负责,虽会愿意和这些不懂事的

学生致气

其实体罚学生是对的,因为一般学生思想都不是很成熟,对他们进行思想教育,有时就像对牛弹

琴,而且还有可能事得其反,而体罚是比较直接也比较有效的手段,但一定要注意度,做任何事都

要有个度,体罚过渡就不好了
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发表于 2008-12-2 00:57:23 | 显示全部楼层
体罚和处罚不同哦!有大学生管理守则,该处罚一定处罚!
1、体罚不能滥用,所谓“攻心为上,攻城为下”
2、思想教育要多元化、多方位,仅靠课堂教师远远不够!
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