我与女儿记单词

zhang-534

女儿已上五年级了，虽说从三年级开始就开设了英语课，可脑海里记下的单词没几个，更不用说将英语单词默写出来。听她回家讲，英语老师让全班同学默写二十六个英语字母的大小写，能丝毫不差地默写出来的没几个，她是为数不多中的一个。
   我从接触英语到而今已有二十多年，在升学考试中它可让我吃了不少苦头，我一路小跑，好几次就是因英语而折戟。凭着勤奋不怕吃苦，我虽取得了较高的学历（硕士），但想到英语我仍心有余悸，为了使女儿不步我的后尘，我想得让她记点东西才行了，哪怕每天一个英语单词也好。怎么记呢？如果不是老办法，拿到一个单词就按字母顺序死记，这要一个还不到十岁的小孩恐怕有点难，得想法子才行。利用“谐音”和“形似”怎样，我心头有数了。
   我便开始实施自己的计划，我跟女儿商量，她起先不干，我说你试试看吧，我尽量让你在轻松愉快中学习，同时我跟你一起记，记得好，可以玩一会网络游戏。女儿近来迷上了QQ三国，一听有游戏玩，就来劲了。我先拿课本上的“bun(馒头)”跟她分析，“b读成碧bì鼻bí笔bǐ，行不行”“可以”，然后我将“碧、鼻、笔”写到“b”下，“‘u’读成‘鱼ǘ’‘玉ǜ’，可不可以？”因汉语拼音里“u”读成“乌”，而英语里“w”读成“乌”，没“ü”这个音，就把“u” 读成“ü”，她说好，“‘n’可读成‘你ni’”，经我一分析，她就看出了机关“碧玉你吃馒头”，因她有一表姑叫碧玉且与她关系相当好。“碧玉你吃馒头”、“碧玉你吃馒头”，她觉挺有意思，一下就记住了“bun(馒头)”单词，见她表现好，我奖了她半小时的游戏时间。第二天晚上主动她要求学，我见课本上有“soup（汤）”这个词，就说今天来学这个词，我问她“s”像什么，她说像蛇，“好，我们把它看成是蛇”；“‘o’像什么”，她说像蛋，“好，我们把它看成是蛋”，我说；“‘u’读成‘鱼ǘ’可以不”  “可以”，“p读成什么呢”，我假装沉思，“妈妈，可以读成皮肤的皮”“好我听你的，soup就变成了什么汤”“蛇蛋鱼皮汤”“你看，我们多有创意，我俩发明了一种叫蛇蛋鱼皮汤的美味佳肴”，我装出一副刚吃过的样子， “多鲜美呀”，我故意抹抹嘴角，女儿被我逗笑了，在不经意中她就记下了“汤”这个单词。更有意思的是，第二天黄昏，她写了个学习计划，睡前十分钟要妈妈陪她记一个英语单词。哇噻，家有爱学英语单词的女儿，岂不美哉！
   通过这一次尝试，我想起了许多，一些孩子不爱学并不是他们真的不爱学，而是在学习的过程中没有找到乐趣，而他们自己又不懂得怎样去找，故而生厌烦情绪。要学生乐学，还有赖于学校、家庭、社会的共同努力。我愿同女儿在一起记英语单词的过程中成长。

zal2000518

向你学习，以后我也这样教儿子记忆单词了

hisense115

我的儿子也在五年级，英语单词同样记不牢。我在着急的同时，也想了很多办法。想想我的学习英语之路，一直以来平坦顺畅，我在80年左右（当时上小学三年级），受父亲影响，跟着收音机自学英语。当时年龄小，收音机开讲时间早，就躺在床上听。一连听了好几年。初中、高中、大学，后来拿到法学硕士、公共管理硕士，都觉得英语很简单，是我多得分数的主要功课。再说老婆，师院毕业，英语8级，英语教研员，擅长心理学、教法研究。怎么儿子没有遗传我们的优良传统呢？
  痛定思痛，我们夫妻俩决心想尽一切办法，把儿子的英语给补上去。怎么办？兴趣是关键。这在哪一本书上都可以可以看到。可怎么提高兴趣？真要因人施教了。儿子好动（我有时都疑心他有多动症），极好电脑游戏，那就来个奖惩机制吧！表现好，奖励玩会电脑。不好，连日常的奖励也扣掉（我们每月给儿子3快零花钱，表现不好，读不出来乱发脾气，就扣一块钱。）每天早上跟着磁带读15分钟（尽量不用点读机，因为是模拟的声音）。
  关于记单词，最关键的是要跟着读音来记。楼主说的方法，或许能记住一两个，但因为不能和联系起来，实不能长久。我当时要记那一万个单词，也找了不少书。下面介绍几种。
  一是根据词根。这是最好的方法。从字幕a开始吧。ann 是年的词根，anniversary就是周年，周年纪念日的意思。等等。
  二是象形。loom 织布机，看起来，正好象织了100米（简写m）；zoom ，急剧上涨，放大。像是从100米，扩大到200米啦。等等
  三是包容关系法（这是一本书，好象是一位少数民族大学生的发明），同样是把26个字母和汉字发音联系起来。如p 就发音“皮”。举个例子。我们已经知道ink 是墨水的意思，那么pink 可以变成 “皮 + 墨水”（联想：皮肤上有墨水，化学反应，变色，什么色？粉色！）好像也很复杂。这就是包容关系法。为什么叫这个名字？不清楚。
  还有不少，限于篇幅，不再意义列举啦。到底怎么记呢？下一篇再说吧。

reader

12岁前重点应该放在模仿发音上比较对路 ^_^

benchren

引用第2楼hisense115于2008-09-22 08:48发表的 :
  我的儿子也在五年级，英语单词同样记不牢。我在着急的同时，也想了很多办法。想想我的学习英语之路，一直以来平坦顺畅，我在80年左右（当时上小学三年级），受父亲影响，跟着收音机自学英语。当时年龄小，收音机开讲时间早，就躺在床上听。一连听了好几年。初中、高中、大学，后来拿到法学硕士、公共管理硕士，都觉得英语很简单，是我多得分数的主要功课。再说老婆，师院毕业，英语8级，英语教研员，擅长心理学、教法研究。怎么儿子没有遗传我们的优良传统呢？
  痛定思痛，我们夫妻俩决心想尽一切办法，把儿子的英语给补上去。怎么办？兴趣是关键。这在哪一本书上都可以可以看到。可怎么提高兴趣？真要因人施教了。儿子好动（我有时都疑心他有多动症），极好电脑游戏，那就来个奖惩机制吧！表现好，奖励玩会电脑。不好，连日常的奖励也扣掉（我们每月给儿子3快零花钱，表现不好，读不出来乱发脾气，就扣一块钱。）每天早上跟着磁带读15分钟（尽量不用点读机，因为是模拟的声音）。
  关于记单词，最关键的是要跟着读音来记。楼主说的方法，或许能记住一两个，但因为不能和联系起来，实不能长久。我当时要记那一万个单词，也找了不少书。下面介绍几种。
  一是根据词根。这是最好的方法。从字幕a开始吧。ann 是年的词根，anniversary就是周年，周年纪念日的意思。等等。
  二是象形。loom 织布机，看起来，正好象织了100米（简写m）；zoom ，急剧上涨，放大。像是从100米，扩大到200米啦。等等
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这些例子