备战新托福作文

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以往的托福考试将“脱胎换骨”，以新托福的面孔于2006年登陆中国，如何应对改头换面后的新托福作文，看看专家怎么说。
　　
　　新托福考试作文部分概述
　　
　　新托福考试更加注重考生的英语“输出”能力——新版考试中不仅增加了口语测试部分，写作部分也更加重视考查考生的整合能力。新托福考试的作文将包括两个部分，历时50分钟。
　　第一部分（Independent Writing）与原来的TWE考试形式相同，时间仍为30分钟——但是这次ETS明确要求字数不得低于300词。根据目前ETS发布的样题来看，新托福的作文题库不会发生太大的变化——ETS也许会对题目的措辞做出一些改变，而对已有的话题基本不会有本质上的改变。所以，目前的TWE官方题库依然是考生应对新托福最重要的参考资料。而写作考试的第二部分远比目前的TWE考试形式复杂。考生可能会遇到以下两种情况之一：1）Listening/Writing，即考生要先听一篇文章；2） Reading / Writing，即考生要先阅读一篇文章，之后再按照题目要求在20分钟内写出一篇150～225字的文章。
新托福考试的作文评分依然采用人工评分方式。每个部分最高分为5分，最低分为1分。每份考卷的两个部分分别由两名阅卷者进行评分（只给整数分数），而后取平均值。最后这个平均值要转换为Scale Score，如上图所示。按照ETS的统计，写作部分最终的Scale Score为22分～24分的考生成绩比较理想——考生的百分比级别已经在80%左右；而最终Scale Score在26分以上的考生就是非常优秀了，因为这时，考生的百分比级别已经超过90%。
　　
　　新托福作文准备策略
　　侧重写作的第一部分
　　
　　对绝大多数考生来讲，“Independent Writing”要比”“Listening/Writing”或者“Reading/Writing”来得容易一些。并且，现有TWE题库中的大量题目是最好的练习资源，事先练习得越多，这一部分就越容易获得满分。而且，第一部分的成绩如果高了，那么即便第二部分成绩稍微低一点，最终的平均分换算成Scale Score也会很容易在25分以上，这是一个足够申请奖学金的成绩了。
　　如果考生想在第一部分获得高分，首先要做的就是熟悉作文考试可能涉及到的话题。笔者的建议是先去下载题库，反复阅读若干遍，以熟悉所有话题。这样做的好处是从此考生就可以有目的地阅读了。如果你知道你将要写的文章是什么，你就会发现素材其实随处可见。
　　其次，为自己准备一个可随身携带的笔记本，用来记录所有你可以收集到的词汇、句型、素材、灵感等等。比如，你在背单词的时候发现哪个词汇可以用到作文中去，就马上找一个句子抄在笔记本上。或者，你在读文章的时候发现某个句子的表达方式与自己的方式不一样，就马上进行改写练习，例如读到“If my memory serves, he was a high school teacher.”就一定要抄到笔记本上去。因为其中“If my memory serves,...”相当于中文的“如果我没有记错的话，……”这样的好句型基本上不会在什么语法书或教材上专门讲解，只能靠平时积累。
　　最后，一定要以提高实力为根本。写作绝对是积累出来的能力——更何况是用第二语言进行写作。大家在平时一定要养成勤查词典的习惯，在背单词的时候，也一定要记住单词的用法，而不仅仅是英文字母组合与中文释义的简单对应。例如，很多人都认识“influence”，也都认识“exercise”，但却不知道“施加影响”的表达法是“exercise influence on sb./sth.”。在这种情况下，要想写出好作文几乎不可能。可见平时查字典、看例句、收集、整理的重要性。
　　
　　锻炼记笔记的能力
　　
　　在“Listening / Writing Task”中，考生必须能够准确复述Lecture中的主要信息以及它们间的逻辑联系。于是，记笔记（或称“速记”）的能力就很重要了。学习并熟悉一些简单的速记技巧会使考生在考场上获得更多的相对优势。以下是一些既简单又有效的建议：
　　1. 不要尝试逐字逐句地记录
　　2. 把草稿纸从中间对折，左右各分成一半；只在左面记笔记，以便随后可在右面进行补充。
　　3. 行距要尽量宽松，这样容易保持整洁
　　4. 在不影响记忆的情况下，单词可以采取缩写。比如“broad area of communication”可以写成“brad ar～ of c～”或者 “b～ area of c～”。
　　5. 用符号表达逻辑关系，例如:
　　 a. 用箭头表示因果: A→B
　　 b. 用大于号、小于号、等号、约 等号表达比较: A>B
　　 c. 用大括号以及数字表示分类/列 举，比如:
　　 1. first factor
　　 2. second factor
　　 3. third factor
　　 d. 用i.e.表示举例: ...A sentence..., i.e., X, Y, Z
　　6. 格外注意数字、年代、人名、地名、专有名词
　　7. 醒目地表示元素（理由、例子、论点等等）的顺序，分辨元素间的逻辑关系（并列、递进、转折、时间顺序等等），用自己的符号标出来。
　　
　　锻炼英文记忆能力
　　
　　在这里，“英文记忆能力”是指能够成段背诵英文文章的能力。因为只有能够记住细节的作者才能使用细节打动读者。试比较:
　　A1. A famous scientist once said...
　　A2. Consider the words of Pasteur, ...
　　B1. I remember an athlete said “Rejoice, we conquer!”
　　B2. Remember that Pheidippides, the first marathon runner, dropped dead seconds after saying: “Rejoice, we conquer!”
　　例句A2与B2显然要比例句A1和A2更能打动读者。然而要达到这种效果的前提却是作者要有起码的记忆力。其实，记忆一些细节并不难，尤其是养成习惯之后。
　　另一方面，记忆里的薄弱会造成考场上时间的严重浪费。如在“Reading/Writing Task”中，考生如果有足够的记忆力的话，就没必要反复回去参照文章，从而节省大量的时间，以写出高度精炼并逻辑严谨的文章。
　　
　　提高英文复述能力
　　
　　在Reading/Writing Task中，考生的成绩很大程度上取决于他们能否用自己的语言复述文章内容并保持信息完整、准确。其实所谓的“用自己的语言复述文章内容”很简单——就是用不同的表达法重新表述一遍文章的内容而已。例如，文章中用的是“because of”，那我们就把它换成“due to”或者 “owning to”。另外，考生还应该注意同义表达法的积累，例如：
　　● for example, for instance, say, like, such as, take ... for example...
　　● because, since, for, in that
　　● important, essential, vital, critical, indispensable
　　● include, comprise, encompass, involve, consist of
　　● think, believe, deem, regard as
　　● argue, claim, maintain, hold
　　...
　　除此之外，考生也可以参照语法书，比如《朗文英语语法》或《朗文高级英语与法》，学习各种成分结构之间的互换，例如：
　　● 形容词性成分vs. 定语从句：
　　Beads are miniature bundles of secrets waiting to be revealed.
　　Beads contain a plethora of secrets which are waiting to be revealed.
　　另外，要提醒大家一点的是，文章中的名词概念不要随便替换。因为名词概念是构成文章的主要线索，随意替换名词概念一不小心就会造成文章难懂晦涩。最后，相信读者在把以上信息融会贯通之后，应付新托福作文一定易如反掌。
　　附：现行TWE官方题库的网络下载地址：
　　ftp://ftp.ets.org/pub/toefl/989563wt.pdf