外语学习方法论

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外语学习方法论






彭定鼎





许多人视外语学习为畏途，穷尽几年精力学习外语，最后却不能听不能说，于是丧失信心，丧失动力，不再学习。可是现在随着网络的普及，外语（特别是英语）从“十分有用”变成“几乎必需”。




那么我们就来讨论一下怎么学好外语。学习任何一个科目都不外乎遵循“正确的方法+勤奋”的道理。勤奋程度取决于动机和毅力，因人而异，这里只讨论方法。方法正确能保证“一分劳作一分收获”而不致“辛勤耕耘，颗粒无收”。另外，正确的方法会使学习过程成为充满乐趣的积极主动的挑战—应战过程。




我看到太多的人用错误得几近荒唐的方法学习外语。专业外语教育的失败是人所共知的，学生学习了4--5年外语后仍不能流利自如地运用；非外语专业的外语教育更是惨不忍睹，学生学习了几年后几乎什么也没学到。




什么是正确的方法呢？归结起来，有以下几点：




1。严格遵循“读译写说听”的顺序。第一阶段先读，读文章；第二阶段，将外语文章译成母语，再由母语译成外语；第三阶段，试用外语写作；第四阶段，开始训练流利地讲外语；下一步过渡到听得懂是水到渠成的过程。千万不要从听入手！听是最后一个步骤。现在有许多人强调听力先行，纯粹是妖言惑众，不要上当！还有一些人愚蠢地主张用学习母语的办法学习外语，现在我们已经知道，这在神经生理学上是不可能的，因为大约3岁以后，接受母语的大脑皮层区域就封闭了。即使可以像学习母语那样学习外语，这么做也是愚蠢的，我们没有任何理由不借助母语这个工具学习外语，至于所谓母语对外语的干扰，只有通过提高外语水平而不是通过排斥母语解决。在这几个阶段中，译是关键的一步，母语外语互译会花费极大的努力，但这些精力和时间是最值得花费的。外语学习是一个长期积累的过程，每日学习不可少于2小时，以3-4小时为宜。以此计算，初学时的阅读阶段，大约历时3-6个月，母语外语互译大约6-12个月，写和说历时3-6个月，说得流利以后掌握听的能力只需要2-4周。
所以说，任何一个智力正常的人都能够在1-2年内掌握一门外语，再经过1-2年的实践，就可以达到精通的程度。




2．在学习外语的过程中，要把外语看作活的有机体，千万不可割裂开来，不要把统一的学习过程人为地分割为记单词，学语法，写作练习，翻译练习，听力练习；这一切都贯穿在读译写说听这个连贯的过程中，在读译写的过程中，单词记住了，语法通了，自然会译会写了，通过说的联系提高口语后，听力也就差不多了。




3．有一个广为流传的迷信，外语学习主要取决于记忆力。我曾见到有人信誓旦旦斩钉截铁地说，学外语主要靠死记硬背。这是彻头彻尾的胡说八道。外语的学习固然离不开记忆，但记忆是在理解过程中的副产品，外语学习的实质是对外语文献的理解，查单词、学语法都是围绕理解进行的。理解了，熟悉了，自然就记住了，就能按照句型举一反三地应用了。所以，成年人学外语不如儿童快也是一个肥皂泡般的神话。




4.关于英语，向大家推荐几本好书：
（1）路易斯•亚力山大的《朗文英语语法》，外语教学与研究出版社。1990年该书出版以来，重印了多次。
作者亚力山大毕生从事英语教学，积累了丰富的经验，写出了这么一本好书。我想不出任何其它一本关于英语的著作能与之相提并论。我在英语教学中把它用作高级班教材，要求学生反复阅读，全面掌握其中所有例句。
（2）《美国历史传奇》，Vincent Benet著，夏祖奎译，林易校，外语教学与研究出版社。在这个平淡的题目之下，蕴含着生动、深刻的文字，其翻译也近乎十全十美。
（3）许国璋《英语》1-4册，俞大铟《英语》5-6册，以及最近外语教学与研究出版社的《大学英语》。
这几套教材都是很规范的，针对中国人学外语的特点由浅入深，循序渐进。与此相反，社会上还流行许多五花八门的教材，“风暴”、“速成”、“捷径”甚至“疯狂”，不一而足！不要上当！这些都是骗人的，是用迎合投机取巧心理的方法骗取钱财。学习是一件老老实实的事，来不得半点虚假。只有正确的方法和错误的方法的区分，根本不存在什么“捷径”。诸位明察！





祝大家成功！