“陪读”之后再讨论：隔代教育如何协调关系，各方都满意呢！

其实，隔代教育并不是要不得，关键是要针对具体问题，采取较为妥帖的措施，借助于老一辈的经验和帮助，化解矛盾，共同提高教育水平。

我们常看到隔代教育中这种现象：孩子比什么时候都娇，整天腻在老人身边耍赖，一方面什么都要，什么事情都要去尝试一下，另一方面又是优柔寡断，虎头蛇尾，知难而退，什么事情都指望大人帮他。要是在幼儿时期养成了这个习惯可不是好事，应该引起高度重视，多与老人沟通，采取一致行为，共同强化教育，培养其良好品质。

我认为比较好的做法是：
１、先要与老人统一意见，行动一致，不要过多地满足孩子。对小孩的无理哭闹和无赖，要有承受力，要把对孩子的爱藏在心里。多方教育孩子，并不是所有的要求都能达得到的，让小孩从小知道这一点也很重要。
２、家长和长辈要言传身教，正确示范，辅导孩子掌握技能时，必须要让他学会，达到要求才放手，不要半途而废，让他习惯于这种做法，而不是见难就退。
３、对孩子能坚持彻底做好一件事，能善始善终，对孩子说话做事不提过分的要求，都要求老人跟你一样，也要及时表扬他，用以巩固他良好的习惯，保持其向上的劲头。
４、要让小孩从小就养成做事专一的品质，如吃饭就不要玩玩具，睡觉就不要和家长及爷爷奶奶玩闹，学画画就不能三分钟热情。
５、适当给小孩在小事上来点挫折教育，别让他太一帆风顺了，当他在困难面前表现坚强时，也可以肯定他的表现，并要让他明白，这是赢得别人尊重的一个好品质。
６、当小孩什么东西都要要过来玩个新鲜时，最好先跟他商量、分析，他是不是真的需要不可，家庭经济能不能达到他的要求，说话现实点没关系，如有可能，也可以直接告诉他，不可能满足他的过分要求，可能比费尽力气去让他心满意足更理智些。当孩子知道什么是合理，什么是不当要求后，什么时候要克制自己时，我相信，他会比其他的小孩会更加专注于学习。