创造个性化的学习方法

pop696

学习英语肯定要讲方法。越是最适合自己的方法越有效。因此很有必要探讨个性化的英语学习途径。
　　一、回顾自己是怎样学会汉语的。
　　我是听会汉语的。大家也都一样。但是我有一点不同，我的父母在家不讲普通话，尤其我的母亲只讲苏州话，到现在都是乡音不改。于是，我在上小学之前，基本把苏州话拿下，起码听没有问题。以后到上海读书，听评弹和上海滑稽戏毫无障碍。人家很奇怪，一个北京人怎么听得懂。至于说上海方言，我也可以大段冒充，只是有些生硬。出租司机以为我是长期在北方插队的回城上海知识青年。
　　于是我反省，学英语是否可以借鉴自己的这段经历。从ABC起步阶段，我就使用录音机。最早听BBC的灵格风发音磁带，稍后听英语900句，以后听
ESSENCIAL ENGLISH（此书当年同新概念一样风行）和现代美国口语，《今日美国》，再就是听《新概念》。总之，从认字起就没离开语音和听力。当初并不很自觉。现在回想起来，与我小时学说汉语有巧合之处。
　　二、回想自己是怎样学会阅读的。
　　我对中文特别有兴趣，认字很早。从看图识字起，不知不觉就会阅读了。其实阅读是有规律的。小学语文课讲究抄写课文，造句，朗读，默写等，遇到佳句还特意写在小本上。这些我都在学英语时照搬过去。另外加上一些方法，例如练习英翻汉，也注意在阅读英文原著时对照中译本精读。特别遇到生词时强迫自己查英英词典。记得刚起步时，英英词典简直就是天书。终于硬着头皮顶过去了。
　　阅读英语是为了使用。于是要求自己每天看英文报纸，上美国新闻网。起先用金山词霸查生词，后来发现这东西除了可以偷懒，没有查英英词典管用。于是坚决不再往电脑上安装词霸了。学英语要勤快。多动手，多动脑。现代化的技术在带来方便的同时也带来懒惰。所以，后来我追随了钟教授的逆向法。与其说是为了解决听力，不如说是为了锻炼自己的勤劳和韧性。
　　学习中文阅读是离不开读古文的。同样我们不应该厌恶古英语。不管是莎翁的剧本，还是华盛顿就职演说，都可以研读一番。、
　　三、回顾自己是怎样开口的。
　　从婴儿到全面学会说话，要花去18000小时，而且是在父母辅导之下。因此我从不敢企求速成学会英语。实际上也没有速成法。到现在为止，我在认真练习英语听力上花了3000小时，我家亲戚大喊了不起。其实，我花去的时间还不到一个会说母语的美国少年用于听说英语的六分之一时间。因此，我对自己听力仍有问题一点也不回避。因为我还要长期学下去。
　　关于口语，我知道婴儿张口时必须有大人的辅导。所以，我从学音标起就真心拜师，一步一步让先生矫正发音。虽然比不上老外，但开口说话是有自信心的。
　　总之，学英语可以愚钝，但不可以偷懒。可以慢功出细活，但不可以一口吃成胖子。我遇到过许多考试成绩优异的年轻人，无论中国外国的英语考题都得过高分，但是其中可以自信地说，出国就能听课的人真是不多见。许多人到了美国课堂，边听讲边录音，回到家再一句句慢慢听。我对要出国的侄儿说，你到国外练听力还不如在中国跟我练。只要在家认真踏实地学，一定可以练出过硬的英语能力。关键看有没有意志品格。如果没有，别说英语，其他需要吃苦才能掌握的技能同样也学不好。所以，学英语首先是学做一个艰苦奋斗的勤劳人。