ガ行鼻浊音的教授与学习方法

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今天翻看一本书,《日语探疑》（池上彰 著，皮细庚译，上海译文出版），中间有一篇是讲日语“鼻浊音”的问题。在上外出版的新编日语教材中，引入浊音这一概念后，马上就提到了鼻浊音的读法。

《日语探疑》中写得很有趣，作者大约是东京人，他说自己在拜访别人家时，自报姓名，「いけがみ（池上）です」。结果对方问「いけなみさんですか」他意识到对方不会鼻浊音，马上改口。「いいえ、いけがみです」。
作者的意思是，对于不发鼻浊音的人来说，他的头脑中没有这个概念，所以很容易听成别的音。这就是典型的“先入为主”的现象。
文中讲解得很客观，只是说在东京有这种音，而且不发这种音的地方也有很多。即使是东京的人，也有人不发的。
目前在教学中，也遇到这种问题。在中文的普通话中，自然是没有鼻浊音的，所以让学生快速掌握确实有些难度。但在中国的很多地方（特别是南方），方言中是存在类似的发音的（如“鸭”），这些学生就占了便宜了。
对于这类在变化中的语言现象，教起来确实难度颇大。然后借此机会让学生明白「言葉は生き物」的道理，也是很有积极意思的。
说一下我的一些心得，以供各位同仁参考：

1. GA行假名在词头的话也可能发鼻浊音。
  如　学校，但类似于 小学校 之类的组合词则是有一点自由度的。理由是在词头发鼻浊的话，感觉读音不太清爽，多带了一些鼻音出来。
2007年NHK大河剧『風林火山』中，每集开头都有几句话，
「疾やきこと、風の如く。静かなること、林の如く。侵掠すること、火の如く。動かざること、山の如し」
读这几句话的人估计是同一人，但是有趣的是，从第三十集开始，录音更换了。读的节奏变得稍为平缓了一点，更为明显的是，以前29集都不发鼻浊音，但第30集后“风林火山”中有四个　ごとく，前面三个都发鼻浊音，最后一个没有发。再仔细分析其节奏。风林火中三个ごとく和前面的の都连得很紧，唯独最后一个稍有分离。我不太会用现代化的软件分析这些细微的差别，但可以肯定的是，目前鼻浊音的使用已经变得相当自由。（原音请参考附件）
所谓在词头不能用，也未必，只能说，当GA行假名前面停顿较长时，最好不发鼻浊音。至于何为较长，则相当微妙。

2. 检验自己是否发出了鼻浊音，可以采用检验鼻音的发法.
捏住自己的鼻孔来发音，感觉有点振动的，则基本接近。但大多数学生的问题却在于将GA发成了NA，这就是很麻烦的事了。我现在采用的方法是，鼓励大家尝试鼻浊音，但不严格要求，实在发不出来的人我就让他继续原来的音