文化知识与听力理解

goodman2008

语言与文化密不可分,文化属于语言的载体,所以我们有必要专门读一读介绍英语言文化的文章和书籍,比如《英美概况》.或 《英美国家概况》.

了解了相关的文化背景对于我们的听力理解也是有帮助的.

文化知识与听力理解
《英语知识》 2007年第9期
林森兰

语言是一种独特的社会现象，它不能脱离文化环境而孤立地存在。听力理解中常常需要有以“文化”为核心内容的推理和参与才能顺利完成。 例如：有时听者熟知听力材料中的词汇、语法结构，却不能领会其中的含义，原因之一就是缺乏相关的文化背景知识。本文拟谈谈文化因素对听力理解的影响。
　　
　　一、语言与文化的关系
　　
　　语言是人类社会独有的现象，它具有任意性、不可替代性等特征。而文化通常是指人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。文化包括：物质文化、精神文化、制度和习俗文化。
　　文化是人类社会生活中特有的现象。它是在特有的自然条件和历史条件下形成的，因而具有民族性。文化注定了一个民族的生活方式、思想观念、宗教礼俗、行为规范、道德价值等。
　　语言是反映文化的一面镜子，它既是文化的表现形式，又是文化的重要组成部分。文化的发展能够推动和促进语言的发展，同样语言的发展和丰富也是整个文化发展的必要前提。
　　
　　二、文化背景知识对听力理解的影响
　　
　　理解文章的关键在于正确地使用知识填补文中连续事实的空白，使其与文中的其它信息连成一体。如果缺乏必要的文化背景知识，就往往无法衔接上下文间的关系，因而无法对文章做出正确的预测、推论和判断。根据图式理论，只有当读者大脑中的已知信息与语篇提供的语言文字信息联系起来，理解才能实现。换言之，听者的图式网络与作者的越吻合，就越能促进对语篇的理解。所以文化背景知识对听力理解影响很大。例如：
　　1. A little girl at her first church wedding suddenly whispered loudly to her mother:“Mummy, has the lady changed her mind?”
　　“Why, dear, whatever do you mean? ”her mother asked.
　　“Well, Mummy, she went up the aisle with one man and came back with another!”
　　该对话中理解的关键是最后一个句子——“同 一个男人从过道走上去，却同另一个男人走下来”，该对话反映了英美国家的婚礼习俗，新娘由父亲带着走进婚礼的殿堂，然后交给新郎。但是中国的婚礼却不是这样。如果听者不了解西方国家的婚礼习俗，就无法听懂以上对话，也无法欣赏到其中的幽默。
　　2. Serious damage has been caused by the slides. The over mining of the coals in the area is Pandora’s box.
　　在西方，Pandora’s box(潘多拉之盒)用来比喻“灾祸的根源”。此句指滑坡的根源是过分开采煤矿。如果听者不了解这一典故的含义，就无法听懂。
　　3. A: Why didn’t John go to the party yesterday?
　　B: He had been with God.
　　如果听者不了解西方人使用be with God是委婉地表示die，就不能正确理解答句的意义。
　　4. An elected official who does nothing for the voters is a sitting duck in a next election.
　　如果听者不知道sitting duck的典故，就无法正确理解此句的意思。当选民支持你选举成功后，你要履行给选民的承诺，否则，下届选举你就变成被攻击的对象。坐着的鸭子很容易被打中，成为人们餐桌上的食物，以此来形容容易成为攻击对象。
　　由此可见，丰富的文化背景知识在正确理解相关话语时起着非常重要的作用。如果不了解西方的文化背景知识，就不能够迅速而准确地理解英语语言信息中所包含的实际意思，给听力理解造成障碍。
　　总之，学习外语应该注意学习相关的文化背景知识。文化背景知识需要长期积累。要加强课后阅读，特别是学习与英美国家的地理、历史、政治、经济、文化、教育、体育等相关的书籍，扩大知识面，熟悉英美国家的风土人情和文化背景，为充分理解将要听的材料内容做好文化背景知识的准备。
　　(通讯地址：678000 云南省保山市 保山师范高等专科学校英语系）