CAI 的应用效果在学生阅读中的体现

涂于德

CAI 的应用效果在学生阅读中的体现

    使学生的阅读量能使学生的阅读量提高近二十倍,学生的实际阅读量最低也可达二、三十万字。学习过程不再枯燥乏味,学生徜徉于教学网络所提供的知识海洋中,乐此不疲。在大量、广泛的阅读基础上,学生的写作能力也有了极大的提高,写出的作文不再象从前那样言之无物,无病呻吟,而是立意新颖、独到,观点鲜明,表达通畅而准确。
    由于多媒体网络技术的优势,学生看到的阅读篇章不仅图文并茂,还伴有声、像、动画等,丰富多彩的世界尽现眼前。传统知识的传授,基本都是用语言描述,虽也可能重现客观世界,但很抽象,学生需要慢慢领会,在脑中努力拼凑、想象,这是一个相当困难的过程。而有了多媒体,直接将真实世界展现出来,其间关系一目了然,教学质量及效率大大提高。同时,多媒体、计算机辅助教学,把我们带到一个崭新的教学环境之中。学生的学习活动是通过自身的眼、耳、鼻、舌等器官,把外界的信息传递到大脑,经过分析、综合,从而获取知识。在这个过程中,各种教育传播媒介,如教师的语言、电影、电视、录像、幻灯等,都起着重要的作用。单就某一种媒介来说,既有优势也有不足。可如果把多种媒介组合成统一的系统,整体功能就会大大增强。因此,采用音、像、文字多种媒体集于一身的教学方法,能够调动学生各种感官的活动,收到良好的教学效果。