大学英语写作中的若干问题

涂于德

大学英语写作中的若干问题

1 词汇问题
如果把语言比做一座高楼大厦，涮汇就像建筑材料，缺少它就无法建成这座大厦。因此，要写好一篇作文需要一定的测汇量做基础。按照《大学英语教学大纲》(修汀版)的要求，学生参加四级考试的测汇量在3600—4200之问。但很多学生却达不到《大纲》要求，在写作文时往往由于词汇量有限而使作文 得内容贫乏、句子结构单一，缺乏新意。有的学生虽然在作文中为了避免重复能够使用一些同义测，但也常常由于用测不当而影响思想的准确表达 有些学生则不能正确拼写测汇。所有这些都会大大影响思想的正确表达和写作能力的发展。
2 语法问题
如果说词汇是建筑语言大厦的建筑材料，语法则是工程师设计好的图纸，缺少它同样建不成大厦。写作是一个刨造相关联的句子和有内部联系的结构的过程。大学生在高中阶段已基本学完语法基础知识．应该说有一定的语法能力。但在实际运用中，往往由于平时知识系统性的培养训练不够，学生在写作时往往是想一句写一句，缺乏整体构思，难以从多方位去考虑，时常会出现一些包括时态、语序、人称、主谓一致、非谓语动词及主从复合句方面等备种
语法错误。
3 中国式问题
中国式英语是受汉语干扰或影响而写出或说出的英语。这样的英语虽然表面上应用英语语法和词汇，但很大程度上是用汉语思维想象出来的英语，因而不够标准、地道。下面是学生作文中的一些错误例子：
a．His body is very healthy．
b．Let S go and eat Our meals．
c．His two eyes are blind．
这些句子若改成下述说法就自然了：
a．He is very healthy．(健康当然是指身体健康。)
b．Let’s go and eat．．(动词本身含有宾语所表达意思，不言自明。)
c．He is blind．(人除了眼睛还有哪会瞎呢?)
4 写作技巧问题
有些学生有充足的浏汇量，较好的语法知识，由于缺乏写作技巧，写出的文章虽词汇和语法错误较少，但读起来平淡无味、缺乏文采。主要是由以下问题造成的：一是不善于使用过渡词，导致文章缺乏连贯性、逻辑性。二是句子结构单一，导致文章读起来枯燥无味。三是修辞手段贫乏，语言平淡无味。