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[【辩证轩】] 写作文前的三步

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发表于 2007-10-29 20:43:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
很多人写作文时感到无话可说,我想到中学时一位语文老师说过写作文前要先想三步,就是:
1.你为什么要写?(是为了某种目的而写,还是有感而发?)
2.其次要考虑如何写?
3.最后想下要写什么?
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发表于 2007-10-29 21:29:04 | 显示全部楼层
事实是,很多人写作文不是无话可说,而是不知道如何说。无话可说是种假相。语文教师引导学生作文就是要揭开这假相的面纱,让学生认清自己,认清自己其实有很多的话可说。
    在这个前提下,任何作文在回答为什么要写的时候,都应该是有目的的,即是说,任何人在写任何文章的时候都是有目的的,没有无目的的写作,即使是楼主所言的“感”也是一种目的,写的目的就是把自己的“感”留存下来,使自己的思想与情感得到一次宣泄。
    接下来的,应该考虑用什么材料来实现自己的目的,即要写什么的问题,而不是如何写的问题。如写自己很高兴,那哪些内容才能把自己的高兴表现出来?不高兴的能不能写?
    最后才是思考如何写,就是写的方法或具体操作步骤的问题。
    其实作文如做人,作文就是以表现自己的喜怒哀乐为目的,让别人知道自己在喜怒哀乐;其中喜得有喜的情感,怒得有怒的情绪,哀乐得有哀乐的表情,让别人一读就知道;最后,要想自己的喜怒哀乐给人留下印象,就得想办法,用策略使别人对自己的喜怒哀乐有特别的记忆,这就是作文的方法问题。
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peacewyj@126 该用户已被删除
发表于 2007-10-30 08:33:53 | 显示全部楼层
我平时指导学生练习作文,一句话,只把注意力集中在生活“观照”上,不断的捕获生活片断,反复体验,基本上不对学生的写法说三道四,不知道写,老师的三言两语没听清,就要求他们自已看相似文章去模仿,实际上,这样坚持下来,学生好象不是怕作文,反倒写作比较踊跃。

要是“生活”都没了,技巧又有什么用,要是没有思想,光有胡思乱想又有什么用!!!
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发表于 2007-10-30 09:40:52 | 显示全部楼层
引用第2楼peacewyj@126于2007-10-30 08:33发表的 :
我平时指导学生练习作文,一句话,只把注意力集中在生活“观照”上,不断的捕获生活片断,反复体验,基本上不对学生的写法说三道四,不知道写,老师的三言两语没听清,就要求他们自已看相似文章去模仿,实际上,这样坚持下来,学生好象不是怕作文,反倒写作比较踊跃。

要是“生活”都没了,技巧又有什么用,要是没有思想,光有胡思乱想又有什么用!!!

同意您的策略。

这里有一个相近的认识,交流一下。

作文前期准备中的隐性原则
http://www.readfree.net/bbs/read-htm-tid-4471337.html
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发表于 2007-11-7 21:13:39 | 显示全部楼层
引用第2楼peacewyj@126于2007-10-30 08:33发表的 :
我平时指导学生练习作文,一句话,只把注意力集中在生活“观照”上,不断的捕获生活片断,反复体验,基本上不对学生的写法说三道四,不知道写,老师的三言两语没听清,就要求他们自已看相似文章去模仿,实际上,这样坚持下来,学生好象不是怕作文,反倒写作比较踊跃。

要是“生活”都没了,技巧又有什么用,要是没有思想,光有胡思乱想又有什么用!!!

我朋友的孩子上初中,学校的课程压的学生喘不过气。每天早上孩子七点离开家,晚上六点回来,星期六还要补课,孩子基本上没有时间体验生活,体验大自然(只能依靠假期)。我看了孩子的作文,基本上是词语的堆积,原创很少。这样下去,我们的下一代长大后,怎么才能建设好社会那?
发点感慨,没办法,孩子还是要适应社会,而不是社会适应孩子。愚见。
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发表于 2007-11-8 15:01:12 | 显示全部楼层
文章展开要扣主题,忌牛头不对马嘴..不要最后连自己也搞不明白要写什么.
立题要新颖独特,不要陈谷子烂芝麻的东西都拿来说,比如别说到做好事就是让座拾金不昧等.
不要写一些违背事实以博取同情分,如亲人生病照顾他或者去世了自己很坚强之类等..也是老套了
有意识的堆砌辞藻和掉书袋也不好,毕竟您不是朱自清和钱钟书.. 这样只会让人反感..
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