ＣＥＴ－４完形填空解题思路与步骤

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完形填空题是大学英语新四级考试的一个必考题型。其考试形式为在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约两百词)内留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。
　　实际上，四级考试中的完形填空题综合了词汇与结构以及阅读理解部分的测试内容。完形填空不仅测试应试者运用词汇和句子的能力，还测试应试者在语篇上综合运用语言结构的能力。完形填空中所填的词是与文章的上下文紧密联系的，因此，要做好完形填空，必须要在通读全文、把握结构与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的结构、语法及语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。
　　根据完形填空这一测试特点，笔者认为，在做完形填空时，应采取以下五个步骤逐一进行：
　　
　　1. 利用文章中心主题句解题——利用段首句或首段最大限度地获取信息。
　　
　　出题者在设计完形填空试题时，总会保留一个完整的或者大半个完整的表达主旨的句子。整篇文章的提示句往往在开头(也可能出现在文末，甚至文章中间)，考生应学会充分利用段首句提供的信息去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。此外，考生在第一遍阅读时，要善于从文章开头的几句话中把握短文的背景、主题或体裁，结合常识判断、构建一定的预期，并在随后的阅读中不断修正，以求与原文一致。
　　例如2004年6月真题的首句：
　　Historians tend to tell the same joke when they are describing history education in America.
　　作者在文章一开始就告诉读者美国的历史教育出问题了。整篇文章作者都在就美国的历史教育出了问题这一事实进行描述，所以所出题目都会与中心主题句有着千丝万缕的联系，在做题时一定要考虑选项与中心主题句之间的关系。
　　
　　2. 分析认识文章结构，理解领会文章各部分之间的逻辑关系。
　　
　　只有弄清文章结构，了解各段落之间的关系，才能加深对文章的理解。明白了各部分是如何为表现主题思想服务的，也就更容易把握所留空白里该填哪方面的内容，因而更容易选准答案。这要求考生们具有扎实的英语词组、短语和习惯用法等基础知识，这对于理解文章的逻辑关系特别有用。文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照、递进、目的、条件等。
　　例如2002年1月真题:
　　I had to keep changing the angle every time she leaned over to talk to him，__________he leaned over to kiss her.
　　A) whileB) wheneverC) or D) and
　　第一个分句是she leaned over to talk to him，第二个是he leaned over to kiss her, 从句子语法结构上看，这两个句子不可能是主句和从句的关系，它们都是every time引导的从句，因此我们可以立刻排除A)while(当……的时候)和B)whenever(无论何时)。至于C)or和D)and该如何选择，要看前后的逻辑关系。“她靠过去跟他谈话”与“他俯身亲她”，这两个动作应该是交替发生的。而且句中强调不管是他们中谁干什么，“我”都必须改变角度，因此连接这两个分句的应该是or，表达选择关系，而不能是and。
　　
　　3. 利用上下文寻找解题信息, 运用背景知识和社会常识解题。
　　
　　由于完形填空的文章是语意连续的语篇，围绕一个话题论述，因此在行文中词语的重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这些现象，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词，考生们可以根据这些词之间的联系来确定答案。
　　例如2002年1月真题第82题：
　　My thought started to__________．I remembered when I was in South Korea，I used to watch Kojak on TV frequently.
　　A) wonder B) wanderC) imagineD) depart
　　从上文中my thought以及下文中I remembered when I was in South Korea...可以判断这里表示自己的思绪开始游荡，而能表达此含义的只有B)wander“偏移，离开正道，离题”，有“走神”的意思。而 A)wonder表示“诧异，惊奇，纳闷”，其主语应该是人；C)imagine表示“想象”，是对没发生的事的想象；D)depart表示“离开，起程”，这三个词都与上下文不符。
　　
　　4. 运用词汇、语法等方面的语言知识及搭配关系解题。
　　
　　做题时应注意文章中的搭配。
　　☆逻辑搭配：包括过渡词、连接手段、指代关系、肯定、否定等；
　　☆语义搭配：包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词；
　　☆结构搭配：指名词、动词、形容词等在句中或文中与其他词的搭配；
　　☆惯用搭配：即通常所说的固定短语。
　　例如2001年6月真题第69题：
　　Unlike other social roles that we are expected to__________as citizens, employees, members of professional societies...
　　A) keep B) doC) show D) play
　　分析句子结构我们可以知道social roles是空格处所填词的宾语，“as citizens, employees, members...”是对roles的举例说明。四个选项中能和roles搭配的只有play，play the roles的意思是“扮演……角色”。所以只要考生注意到roles这个词，就能结合它的固定搭配选出D)play。
　　
　　5. 运用排除法解题。
　　
　　如果不能很有把握地选出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，从而缩小选择的范围，提高答题准确率。可运用排除法的常见情况有以下几种：
　　☆从时态、语态、语气、名词的数等各个角度分析所填内容是否与上下文一致，从而排除一些备选答案，缩小选择范围；
　　☆分析空白处与前后词之间的语义关联、搭配关系，从而排除一些选项；
　　☆弄清楚该题的句法关系，分析一下它是简单句、并列句，还是复合句；
　　☆判断所填的内容在句中充当什么成分，应是什么词性，并分析备选答案之间的异同，从而排除干扰项选出正确答案。
　　例如2001年6月真题第61题：
　　More than forty thousand readers told us what they looked for in close friendships，what they expected___________friends, what they were willing to give in...
　　A) onB) of C) to D) for
　　此题可用排除法。这句话的整体结构是More than forty thousand readers told us...，后面是几个并列的宾语从句，因此本句和前面的what they looked for(他们所寻找的)，后面的what they were willing to give(他们所愿意给予的)构成平行结构，即“他们所……的”，语意上也是互补的，而四个选项能够与空格前的expect搭配的只有B)of和C)to，因此首先可排除A)on和D)for。又因为expect sb．to do sth．(期望某人做某事)或expect to do sth．(希望做某事)，都与本句的结构不符，据此可排除C)，所以答案为expect of，固定搭配，意为“对……的期望或要求”。