精读—— 剖析语法

涂于德

精读—— 剖析语法

精读教学是阅读教学的主要形式，精渎教学应着重培养学生的阅读技巧，使学生通过对语音、词汇、语法、以及英语所特有的语言现象的学习，从中理解文章内容，巩固和拓展语言知识，增强口语、翻译、写作和阅读能力。在这一过程中，教师应该把教学重点放在对阅读材料中语言点的处理上，使学生领会语法形式的句法功能和语用功能。语法能力是阅读与写作能力的基础。学生只有在掌握一定语法知识的基础上．才能对长句和难句等复杂句子进行分析，提高理解的速度，写出句式多变的文章。教师在处理语言点时可以有目的地将语法项目通过各种活动展示给学生，使他们融会贯通语言点。。例如，新教材SEFC Book1第五单元的重点语法是定语从句，在本单元阅读文章Not One Less一文中有这样一个句子：She gets the iob because there is nobody else in the village who Call take it．教师就可以设计提问：Is she the only one who Call get the job in the village? Why?要求学生完整回答。学牛不难回答：Yes，she is the only one who call get the job．Because she says she is a person who can read，write and sing．通过提问和回答，学生加深了对定语从句的理解。语言点是语法、固定搭配和习惯用法等的综合。让学生的语法知识形成网络不仅可以为朗读打好铺垫，而且可为写作埋下伏笔。